閱讀并回答問題。
　　父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”
　　母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個(gè)五法郎的銀幣，就走開了。
　　我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”
　　他回答道：“兩法郎五十生丁?！?br /> 　　我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。
　　我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?br /> 　　我給了他十個(gè)鋼子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
　　等我把兩法郎交給父親，母親①_______（A．懷疑　B．猶豫　C．詫異　D．激動(dòng)）起來，就問：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的。”
　　我說：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！?br /> 　　我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個(gè)眼色。
　　后來大家都不再說話。
　　在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里②_______（A．升　B．跳　C．現(xiàn)　D．鉆）出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。
1．結(jié)合語境，給文中橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語。
2．文中加粗的兩個(gè)“狼狽”意思一樣嗎？請具體說明。
______________________________________________________________
3．作者在寫菲利普夫婦和若瑟夫時(shí)各運(yùn)用了什么描寫方法？反映了他們什么性格特點(diǎn)？
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4．從描寫角度看，選段寫于勒，運(yùn)用了什么描寫方法？選段描寫環(huán)境的句子是哪一句？這個(gè)句子的作用是什么？
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5．“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？
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6．畫線的句子用了反復(fù)的修辭手法，這默念的三句話意思有什么異同？這表現(xiàn)了“我”的什么心理？
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參考答案：
1．①C；②D
2．不一樣。第一個(gè)“狼狽”指“受窘的樣子”。第二個(gè)“狼狽”指窮困到了極點(diǎn)。
3．作者寫菲利普夫婦時(shí)綜合運(yùn)用了神態(tài)、語言、動(dòng)作等描寫方法，生動(dòng)形象地刻畫出了他們虛偽、自私、冷酷的形象。
　 作者寫“我”（即若瑟夫）時(shí)綜合運(yùn)用了語言、動(dòng)作、心理等描寫方法，細(xì)膩地再現(xiàn)了一個(gè)富有正義感和憐憫心的、純真善良的少年形象。（意對即可）
4．側(cè)面描寫。
　 在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
　 烘托了人物失望、沮喪的心情，與剛上船時(shí)的心情形成鮮明的對照。（意對即可）
5．①“我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見所聞所感組織材料，結(jié)構(gòu)全文。
　 ②“我”又是作品中的人物形象，是一個(gè)有同情心、有正義感的人?！拔摇笔钦麄€(gè)事件的見證人，同時(shí)“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的“丑陋”。
　 ③“我”起奇托作者感情和希望的作用。（意對即可）
6．從字面的人物關(guān)系看，“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思一樣，但是從排列順序分析，最后重復(fù)“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“親”字，反映了“我”對處于貧困中的于勒叔叔深切的同情和對父母親六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含譏諷意味的心里話。（意對即可）

閱讀并回答問題。
　　父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”
　　母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個(gè)五法郎的銀幣，就走開了。
　　我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”
　　他回答道：“兩法郎五十生丁?！?br /> 　　我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。
　　我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?br /> 　　我給了他十個(gè)鋼子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
　　等我把兩法郎交給父親，母親①_______（A．懷疑　B．猶豫　C．詫異　D．激動(dòng)）起來，就問：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的。”
　　我說：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！?br /> 　　我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個(gè)眼色。
　　后來大家都不再說話。
　　在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里②_______（A．升　B．跳　C．現(xiàn)　D．鉆）出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。
1．結(jié)合語境，給文中橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語。
2．文中加粗的兩個(gè)“狼狽”意思一樣嗎？請具體說明。
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3．作者在寫菲利普夫婦和若瑟夫時(shí)各運(yùn)用了什么描寫方法？反映了他們什么性格特點(diǎn)？
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4．從描寫角度看，選段寫于勒，運(yùn)用了什么描寫方法？選段描寫環(huán)境的句子是哪一句？這個(gè)句子的作用是什么？
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5．“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？
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6．畫線的句子用了反復(fù)的修辭手法，這默念的三句話意思有什么異同？這表現(xiàn)了“我”的什么心理？
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參考答案：
1．①C；②D
2．不一樣。第一個(gè)“狼狽”指“受窘的樣子”。第二個(gè)“狼狽”指窮困到了極點(diǎn)。
3．作者寫菲利普夫婦時(shí)綜合運(yùn)用了神態(tài)、語言、動(dòng)作等描寫方法，生動(dòng)形象地刻畫出了他們虛偽、自私、冷酷的形象。
　 作者寫“我”（即若瑟夫）時(shí)綜合運(yùn)用了語言、動(dòng)作、心理等描寫方法，細(xì)膩地再現(xiàn)了一個(gè)富有正義感和憐憫心的、純真善良的少年形象。（意對即可）
4．側(cè)面描寫。
　 在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
　 烘托了人物失望、沮喪的心情，與剛上船時(shí)的心情形成鮮明的對照。（意對即可）
5．①“我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見所聞所感組織材料，結(jié)構(gòu)全文。
　 ②“我”又是作品中的人物形象，是一個(gè)有同情心、有正義感的人?！拔摇笔钦麄€(gè)事件的見證人，同時(shí)“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的“丑陋”。
　 ③“我”起奇托作者感情和希望的作用。（意對即可）
6．從字面的人物關(guān)系看，“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思一樣，但是從排列順序分析，最后重復(fù)“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“親”字，反映了“我”對處于貧困中的于勒叔叔深切的同情和對父母親六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含譏諷意味的心里話。（意對即可）