閱讀理解。
抬起頭來做人
粱文福
　?、倌且荒?，那個(gè)小男孩，不過八九歲，一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要捐錢。”
　?、趯π『⒆觼碚f，直接想到的“人”就是自己的家長。
　　③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”
　?、苄∧泻⒌椭^說。“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！?br /> 　?、菪∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
　?、弈且惶欤∧泻⒄f，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累全班。
　?、邒寢尠研∧泻⒌念^托起來說：“不要低頭，要知道，我們必須量力而行，我們所捐的 5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的能力，盡力為學(xué)校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”
　?、嗟诙欤∧泻⑻痤^，從座位走出去。把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每住同學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，真抬起頭來做人。
　?、釈寢屨f的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。
1．請解釋第⑥段中加粗的“功課”一詞在文中的含義。
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2．如何理解小男孩媽媽說的“我們必須量力而行，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500 塊錢還要多”？
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3．第⑧段兩處寫到小男孩“抬起頭來”，試說明它們的相同之處與不同之處。
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4．談?wù)勀銓?biāo)題的理解。
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5．金錢的多少能成為衡量人的標(biāo)準(zhǔn)嗎？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
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參考答案：
1．“功課”在文中指“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要捐錢”。
2．從“我們必須量力而行”來看，這個(gè)家庭并不富裕，這5塊錢有可能是他們一天的生活費(fèi)；而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。（意對即可）
3．相同：這兩處“抬起頭來”都包含了充分的自信。
　 不同：前一處指小男孩在同學(xué)們的紛紛議論中堅(jiān)守自己的一份自信；后一處指小男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗。（意對即可）
4．一個(gè)人即使身處貧困的境地，也不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活在這個(gè)世界上。（意對即可）
5．比較正確的看法：金錢的多少不能成為估量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，看一個(gè)人是否有價(jià)值，應(yīng)該看他是否有高尚的人格、豐富的知識和創(chuàng)造力。（意對即可）

閱讀理解。
抬起頭來做人
粱文福
　?、倌且荒?，那個(gè)小男孩，不過八九歲，一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要捐錢。”
　?、趯π『⒆觼碚f，直接想到的“人”就是自己的家長。
　　③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”
　?、苄∧泻⒌椭^說。“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！?br /> 　?、菪∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
　?、弈且惶欤∧泻⒄f，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累全班。
　?、邒寢尠研∧泻⒌念^托起來說：“不要低頭，要知道，我們必須量力而行，我們所捐的 5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的能力，盡力為學(xué)校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”
　?、嗟诙欤∧泻⑻痤^，從座位走出去。把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每住同學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，真抬起頭來做人。
　?、釈寢屨f的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。
1．請解釋第⑥段中加粗的“功課”一詞在文中的含義。
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2．如何理解小男孩媽媽說的“我們必須量力而行，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500 塊錢還要多”？
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3．第⑧段兩處寫到小男孩“抬起頭來”，試說明它們的相同之處與不同之處。
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4．談?wù)勀銓?biāo)題的理解。
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5．金錢的多少能成為衡量人的標(biāo)準(zhǔn)嗎？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
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參考答案：
1．“功課”在文中指“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要捐錢”。
2．從“我們必須量力而行”來看，這個(gè)家庭并不富裕，這5塊錢有可能是他們一天的生活費(fèi)；而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。（意對即可）
3．相同：這兩處“抬起頭來”都包含了充分的自信。
　 不同：前一處指小男孩在同學(xué)們的紛紛議論中堅(jiān)守自己的一份自信；后一處指小男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗。（意對即可）
4．一個(gè)人即使身處貧困的境地，也不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活在這個(gè)世界上。（意對即可）
5．比較正確的看法：金錢的多少不能成為估量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，看一個(gè)人是否有價(jià)值，應(yīng)該看他是否有高尚的人格、豐富的知識和創(chuàng)造力。（意對即可）