閱讀理解。
牽著母親過(guò)馬路
　?、僦苣┫挛缳善迌夯丶遥杲椎哪赣H喜不自禁，一定要上街買(mǎi)點(diǎn)好菜招待我們。母親說(shuō)：“你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說(shuō)；“我陪你去吧！”母親樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買(mǎi)啥，媽就買(mǎi)哈?！?br /> 　?、诘讲藞?chǎng)需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息的人群匆匆而行。母親年齡大了，雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短，我寬容的耐心聽(tīng)她訴說(shuō)。樹(shù)老根多，人老話多，母親這把年紀(jì)，自然愛(ài)絮絮叨叨，別人不愿聽(tīng)，兒女們還能不聽(tīng)？
　　③穿過(guò)馬路，就是菜場(chǎng)了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)……
　　④一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)：這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀！
　?、萆闲W(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著走到馬路對(duì)面，然后低下身子，一遍遍地叮囑“有車(chē)來(lái)就別過(guò)馬路”“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)……”
　?、?0多年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去__________。
　　⑦我沒(méi)把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提到手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)……
1．根據(jù)你的理解，將第⑥段的最后一句補(bǔ)充完整，寫(xiě)在段末的橫線上。
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2．文章“抓拍”了兩個(gè)不同時(shí)空中的“牽手”鏡頭，兩次“牽手”相映成趣，牽出了一片濃濃的親情。這兩個(gè)鏡頭分別是什么？
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3．結(jié)合全文，對(duì)第②段中畫(huà)線句子的含義分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）
A．寫(xiě)出了母親寂寞孤獨(dú)，尋求精神寄托的苦悶心情，也寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的寬容和遷就。
B．寫(xiě)出了母親倍感欣慰，渴望情感交流的激動(dòng)之情，也寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的尊重和理解。
C．寫(xiě)出了母親牽掛兒女，急于了解情況的關(guān)愛(ài)之情，也寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的感激和回報(bào)。
D．寫(xiě)出了母親飽經(jīng)滄桑，說(shuō)話絮絮叨叨的急切心情，也寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的同情和熱愛(ài)。
4．根據(jù)第⑦段中加粗句子的特點(diǎn)，仿寫(xiě)一個(gè)句子，要求前后語(yǔ)意連貫。
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參考答案：
1．愛(ài)子的情腸（不唯一）
2．“我”上小學(xué)時(shí)母親牽著“我”的手送“我”過(guò)馬路的鏡頭和“我”長(zhǎng)大后陪母親買(mǎi)菜時(shí)牽著母親的手過(guò)馬路的鏡頭
3．B
4．示例：像一個(gè)老師面對(duì)成才的學(xué)生，像一個(gè)工人面對(duì)合格的產(chǎn)品。（不唯一）

閱讀理解。
牽著母親過(guò)馬路
　?、僦苣┫挛缳善迌夯丶遥杲椎哪赣H喜不自禁，一定要上街買(mǎi)點(diǎn)好菜招待我們。母親說(shuō)：“你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說(shuō)；“我陪你去吧！”母親樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買(mǎi)啥，媽就買(mǎi)哈?！?br /> 　?、诘讲藞?chǎng)需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息的人群匆匆而行。母親年齡大了，雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短，我寬容的耐心聽(tīng)她訴說(shuō)。樹(shù)老根多，人老話多，母親這把年紀(jì)，自然愛(ài)絮絮叨叨，別人不愿聽(tīng)，兒女們還能不聽(tīng)？
　　③穿過(guò)馬路，就是菜場(chǎng)了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)……
　　④一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)：這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀！
　?、萆闲W(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著走到馬路對(duì)面，然后低下身子，一遍遍地叮囑“有車(chē)來(lái)就別過(guò)馬路”“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)……”
　?、?0多年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去__________。
　　⑦我沒(méi)把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提到手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)……
1．根據(jù)你的理解，將第⑥段的最后一句補(bǔ)充完整，寫(xiě)在段末的橫線上。
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2．文章“抓拍”了兩個(gè)不同時(shí)空中的“牽手”鏡頭，兩次“牽手”相映成趣，牽出了一片濃濃的親情。這兩個(gè)鏡頭分別是什么？
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3．結(jié)合全文，對(duì)第②段中畫(huà)線句子的含義分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）
A．寫(xiě)出了母親寂寞孤獨(dú)，尋求精神寄托的苦悶心情，也寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的寬容和遷就。
B．寫(xiě)出了母親倍感欣慰，渴望情感交流的激動(dòng)之情，也寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的尊重和理解。
C．寫(xiě)出了母親牽掛兒女，急于了解情況的關(guān)愛(ài)之情，也寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的感激和回報(bào)。
D．寫(xiě)出了母親飽經(jīng)滄桑，說(shuō)話絮絮叨叨的急切心情，也寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的同情和熱愛(ài)。
4．根據(jù)第⑦段中加粗句子的特點(diǎn)，仿寫(xiě)一個(gè)句子，要求前后語(yǔ)意連貫。
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參考答案：
1．愛(ài)子的情腸（不唯一）
2．“我”上小學(xué)時(shí)母親牽著“我”的手送“我”過(guò)馬路的鏡頭和“我”長(zhǎng)大后陪母親買(mǎi)菜時(shí)牽著母親的手過(guò)馬路的鏡頭
3．B
4．示例：像一個(gè)老師面對(duì)成才的學(xué)生，像一個(gè)工人面對(duì)合格的產(chǎn)品。（不唯一）