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　?。祝┣锼畷r至，百川灌河。涇流之大，兩渙渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之日，‘聞道百，以為莫已若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”     （選自《莊子.秋水》）  
　?。ㄒ遥S帝將見大隗①乎具茨②之山，適遇牧馬童子，問涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧?？”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉，小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下?！毙⊥o④。黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚⑤以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。    （選自《莊子.徐無鬼》）     
　　【注釋】①大隗(wěi)：傳說中的神名。②具茨：山名。③涂：通“途”，路。④辭：謝絕。⑤奚：何，什么。
1．解釋下列加粗字的意思。   
(1)秋水時至______________________________________________                              
(2)河伯始旋其面目 ______________________________________________                           
(3)黃帝將見大隗乎具茨之山_________________________________________                           
(4)適遇牧馬童子______________________________________________                          
2.下列加粗字意思相同的一項是(    )   
A．(1)河伯始旋其面目    (2)亦去其害馬者而已矣     
B．(1)望洋向若而嘆曰    (2)若知具茨之山乎     
C．(1)河伯欣然自喜        (2)曰：“然?！?nbsp;    
D．(1)于是焉                    (2)是進亦憂，退亦憂
3. 把下面的句子翻譯成現代漢語。
(1)聞道百，以為莫己若。
______________________________________________  
(2)夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？
______________________________________________  
4.從甲文、乙文中各提煉出一個成語，然后概括河伯和黃帝的共同點。
______________________________________________  
5.請說說黃帝的做法對我們今天的學習和生活有怎樣的借鑒作用。
______________________________________________  


參考答案：
1．(1)按時  (2)掉轉  (3)拜見，拜訪  (4)正好，恰好
2.D
3. (1)聽到了上百條道理，便認為天下再沒有誰能比得上自己。  （或：聽到很多道理了，就認為沒有人能比得上自己。）     
(2)治理天下的人，與牧馬的人有什么不同呢？（或：治理天下，和牧馬又有什么不同呢？）
4．貽笑大方（望洋興嘆）、害群之馬。共同點：他們都通過自身的經歷發(fā)現自己的不足。（或：他們都善于反思。）
5.示例：黃帝的做法讓我們明白，在平時的學習生活中，不要妄自尊大，要虛心向他人請教，要時常自我反省，自我完善。

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　?。祝┣锼畷r至，百川灌河。涇流之大，兩渙渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之日，‘聞道百，以為莫已若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”     （選自《莊子.秋水》）  
　?。ㄒ遥S帝將見大隗①乎具茨②之山，適遇牧馬童子，問涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧?？”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉，小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下?！毙⊥o④。黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚⑤以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。    （選自《莊子.徐無鬼》）     
　　【注釋】①大隗(wěi)：傳說中的神名。②具茨：山名。③涂：通“途”，路。④辭：謝絕。⑤奚：何，什么。
1．解釋下列加粗字的意思。   
(1)秋水時至______________________________________________                              
(2)河伯始旋其面目 ______________________________________________                           
(3)黃帝將見大隗乎具茨之山_________________________________________                           
(4)適遇牧馬童子______________________________________________                          
2.下列加粗字意思相同的一項是(    )   
A．(1)河伯始旋其面目    (2)亦去其害馬者而已矣     
B．(1)望洋向若而嘆曰    (2)若知具茨之山乎     
C．(1)河伯欣然自喜        (2)曰：“然?！?nbsp;    
D．(1)于是焉                    (2)是進亦憂，退亦憂
3. 把下面的句子翻譯成現代漢語。
(1)聞道百，以為莫己若。
______________________________________________  
(2)夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？
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4.從甲文、乙文中各提煉出一個成語，然后概括河伯和黃帝的共同點。
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5.請說說黃帝的做法對我們今天的學習和生活有怎樣的借鑒作用。
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參考答案：
1．(1)按時  (2)掉轉  (3)拜見，拜訪  (4)正好，恰好
2.D
3. (1)聽到了上百條道理，便認為天下再沒有誰能比得上自己。  （或：聽到很多道理了，就認為沒有人能比得上自己。）     
(2)治理天下的人，與牧馬的人有什么不同呢？（或：治理天下，和牧馬又有什么不同呢？）
4．貽笑大方（望洋興嘆）、害群之馬。共同點：他們都通過自身的經歷發(fā)現自己的不足。（或：他們都善于反思。）
5.示例：黃帝的做法讓我們明白，在平時的學習生活中，不要妄自尊大，要虛心向他人請教，要時常自我反省，自我完善。