文言文閱讀
                                                                        甲
　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　　                                                                乙
　　時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣
1．解釋下面語句中加粗字的意義
①無從致書以觀                                 致___________
②從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問                       叩___________
③而以書赴告同學(xué)者。                       書___________
④頤既覺                                            覺___________
2．翻譯下面的文言語句
①錄畢，走送之，不敢稍逾約
___________________________________
②以師禮見顥于穎昌，相得甚歡。
___________________________________
3．甲乙兩文有寫作內(nèi)容和表達(dá)感情上有什么相同之處？
內(nèi)容：_____________________________
感情：_____________________________
4．甲乙兩都寫了天氣的寒冷，其寫作目的是否相同？為什么？
___________________________________

參考答案：
1．①引來，得到；?、谠儐?，請教；?、蹠?；　④醒，睡醒。
2．①抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限；
　  ②以拜師的禮節(jié)到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。
3．①都寫到“求師”這一內(nèi)容；
　  ②都體現(xiàn)出求師的誠懇和老師的尊重。
4．不相同。甲寫天氣寒冷意在突出自己學(xué)習(xí)的刻苦，其目的是為了鼓勵(lì)馬生刻苦努力學(xué)習(xí)；乙文從側(cè)面寫天氣寒冷，意在突出楊時(shí)對教師的虔誠、恭敬（或尊重）的態(tài)度，表達(dá)尊師重的思想。

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                                                                        甲
　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　　                                                                乙
　　時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣
1．解釋下面語句中加粗字的意義
①無從致書以觀                                 致___________
②從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問                       叩___________
③而以書赴告同學(xué)者。                       書___________
④頤既覺                                            覺___________
2．翻譯下面的文言語句
①錄畢，走送之，不敢稍逾約
___________________________________
②以師禮見顥于穎昌，相得甚歡。
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3．甲乙兩文有寫作內(nèi)容和表達(dá)感情上有什么相同之處？
內(nèi)容：_____________________________
感情：_____________________________
4．甲乙兩都寫了天氣的寒冷，其寫作目的是否相同？為什么？
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參考答案：
1．①引來，得到；?、谠儐?，請教；?、蹠?；　④醒，睡醒。
2．①抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限；
　  ②以拜師的禮節(jié)到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。
3．①都寫到“求師”這一內(nèi)容；
　  ②都體現(xiàn)出求師的誠懇和老師的尊重。
4．不相同。甲寫天氣寒冷意在突出自己學(xué)習(xí)的刻苦，其目的是為了鼓勵(lì)馬生刻苦努力學(xué)習(xí)；乙文從側(cè)面寫天氣寒冷，意在突出楊時(shí)對教師的虔誠、恭敬（或尊重）的態(tài)度，表達(dá)尊師重的思想。