閱讀課文，回答問題。
　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　　當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．解釋下面加粗的詞語在文中的意思。
（1）余幼時即嗜學　　　　　　　　　　　　　嗜____________________
（2）無從致書以觀　　　　　　　　　　　　　致____________________
（3）每假借于藏書之家　　　　　　　　　　　假____________________
（4）弗之怠　　　　　　　　　　　　　　　怠____________________
2．下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（　?。?br /> A．先達德?。?br /> B．益慕圣賢／之道
C．門人弟子／填其室
D．手指不可／屈伸
3．作者寫舍生服飾華貴的目的是（　?。?br /> A．突出自己求學的勤奮
B．側(cè)面寫出自己生活條件的艱苦
C．表達對同舍生的鄙夷
D．表現(xiàn)同舍生的不學無術(shù)
4．填空。
（1）最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是：__________________________
（2）表明作者嘗趨百里外求學原因的句子是：____________________
5．全文主要采用了什么寫作手法？有什么作用？
_____________________________________________________________
6．你認為作者學有所成的根本原因是什么？
_____________________________________________________________

參考答案：
1．（1）愛好，喜愛。（2）取得，買到。（3）借。（4）懈怠，放松。
2．C
3．B
4．（1）天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸。
     （2）益慕圣賢之道．又患無碩師名人與游。
5．對比。進一步突出太學生學習條件之優(yōu)越，從而告誡他們要精其業(yè)，成其德。
6．勤奮學習，不怕吃苦。

閱讀課文，回答問題。
　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　　當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．解釋下面加粗的詞語在文中的意思。
（1）余幼時即嗜學　　　　　　　　　　　　　嗜____________________
（2）無從致書以觀　　　　　　　　　　　　　致____________________
（3）每假借于藏書之家　　　　　　　　　　　假____________________
（4）弗之怠　　　　　　　　　　　　　　　怠____________________
2．下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（　?。?br /> A．先達德?。?br /> B．益慕圣賢／之道
C．門人弟子／填其室
D．手指不可／屈伸
3．作者寫舍生服飾華貴的目的是（　?。?br /> A．突出自己求學的勤奮
B．側(cè)面寫出自己生活條件的艱苦
C．表達對同舍生的鄙夷
D．表現(xiàn)同舍生的不學無術(shù)
4．填空。
（1）最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是：__________________________
（2）表明作者嘗趨百里外求學原因的句子是：____________________
5．全文主要采用了什么寫作手法？有什么作用？
_____________________________________________________________
6．你認為作者學有所成的根本原因是什么？
_____________________________________________________________

參考答案：
1．（1）愛好，喜愛。（2）取得，買到。（3）借。（4）懈怠，放松。
2．C
3．B
4．（1）天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸。
     （2）益慕圣賢之道．又患無碩師名人與游。
5．對比。進一步突出太學生學習條件之優(yōu)越，從而告誡他們要精其業(yè)，成其德。
6．勤奮學習，不怕吃苦。