閱讀《故鄉(xiāng)》，完成下面題。
       ①我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
       ②時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，呼呼的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)簫索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來。
       ……
       ③這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
       ④我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：
       ⑤“阿，閏土哥，——你來了？……”
       ⑥我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
       ⑦他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：
       ⑧“老爺！……”
       ⑨我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
       ⑩他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個(gè)孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”
       ……
       我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

1、給下邊畫線字注音，并跟據(jù)語境解釋這個(gè)詞語。
     瑟索（         ） ______________________________________。
2、關(guān)于對(duì)本文的理解有以下幾種認(rèn)識(shí)，選出正確的一項(xiàng)
[     ]
     A、這篇小說以“我”回鄉(xiāng)遷居的經(jīng)歷為線索，我就是魯迅，也就是幼時(shí)“迅哥兒”。
     B、這篇小說采用的是雙線結(jié)構(gòu)：明線是“我”回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)的感情變化，暗線是少年閏土和中年閏土的變化。
     C、小說中幼時(shí)的閏土聰明活潑，昔日的楊二嫂美麗賢惠，這不能不讓我對(duì)原來的故鄉(xiāng)產(chǎn)生留戀之情，所以作者表達(dá)的是對(duì)昔日故鄉(xiāng)的懷念和憧憬，希望現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)還回到以前那樣。
     D、第⑨段“我似乎打了個(gè)寒噤”是因?yàn)殚c土信守的封建等級(jí)觀念讓“我”感到無限悲涼。
3、選文第③段畫橫線的句子屬于哪種人物描寫方法？其作用是什么？
     描寫方法（           ）
     作用：                                                                                                
4、選文第②段和第⑾段的自然環(huán)境描寫各有什么作用？
      第②段                                                                                               
      第⑾段                                                                                             
5、你對(duì)作者最后所說的：“希望本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話怎樣理解？
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                               

參考答案：
1、sè          因寒冷而發(fā)抖
2、D
3、描寫方法：肖像（外貌）作用：通過對(duì)比，形象的寫出閏土肖像的變化，反映了閏土艱難困苦的生活。
4、第②段：悲涼的季節(jié)，悲涼的氣候，悲涼的景物，表達(dá)出我看到現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)破敗，荒涼時(shí)的悲涼心情，給這篇小說定下感情基調(diào)。第⑾段：再現(xiàn)記憶中的故鄉(xiāng)，（或想象中的故鄉(xiāng)）表現(xiàn)出我對(duì)未來美好生活的想象和憧憬。
5、作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝的斗爭、實(shí)踐，希望便“無所謂無”。人們都滿懷希望奮斗，追求，就會(huì)迎來新生活。
（意思對(duì)即可）

閱讀《故鄉(xiāng)》，完成下面題。
       ①我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
       ②時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，呼呼的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)簫索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來。
       ……
       ③這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
       ④我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：
       ⑤“阿，閏土哥，——你來了？……”
       ⑥我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
       ⑦他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：
       ⑧“老爺！……”
       ⑨我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
       ⑩他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個(gè)孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”
       ……
       我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

1、給下邊畫線字注音，并跟據(jù)語境解釋這個(gè)詞語。
     瑟索（         ） ______________________________________。
2、關(guān)于對(duì)本文的理解有以下幾種認(rèn)識(shí)，選出正確的一項(xiàng)
[     ]
     A、這篇小說以“我”回鄉(xiāng)遷居的經(jīng)歷為線索，我就是魯迅，也就是幼時(shí)“迅哥兒”。
     B、這篇小說采用的是雙線結(jié)構(gòu)：明線是“我”回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)的感情變化，暗線是少年閏土和中年閏土的變化。
     C、小說中幼時(shí)的閏土聰明活潑，昔日的楊二嫂美麗賢惠，這不能不讓我對(duì)原來的故鄉(xiāng)產(chǎn)生留戀之情，所以作者表達(dá)的是對(duì)昔日故鄉(xiāng)的懷念和憧憬，希望現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)還回到以前那樣。
     D、第⑨段“我似乎打了個(gè)寒噤”是因?yàn)殚c土信守的封建等級(jí)觀念讓“我”感到無限悲涼。
3、選文第③段畫橫線的句子屬于哪種人物描寫方法？其作用是什么？
     描寫方法（           ）
     作用：                                                                                                
4、選文第②段和第⑾段的自然環(huán)境描寫各有什么作用？
      第②段                                                                                               
      第⑾段                                                                                             
5、你對(duì)作者最后所說的：“希望本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話怎樣理解？
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                               

參考答案：
1、sè          因寒冷而發(fā)抖
2、D
3、描寫方法：肖像（外貌）作用：通過對(duì)比，形象的寫出閏土肖像的變化，反映了閏土艱難困苦的生活。
4、第②段：悲涼的季節(jié)，悲涼的氣候，悲涼的景物，表達(dá)出我看到現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)破敗，荒涼時(shí)的悲涼心情，給這篇小說定下感情基調(diào)。第⑾段：再現(xiàn)記憶中的故鄉(xiāng)，（或想象中的故鄉(xiāng)）表現(xiàn)出我對(duì)未來美好生活的想象和憧憬。
5、作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝的斗爭、實(shí)踐，希望便“無所謂無”。人們都滿懷希望奮斗，追求，就會(huì)迎來新生活。
（意思對(duì)即可）