閱讀《蘆花蕩》 并回答問題。
　　這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：
　　“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”
　　……
　　老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
　　他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。
　　在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。
1．文中畫線的句子反映了“老頭子”怎樣的心理活動？
________________________________________________________
2．文中加粗的句子表現(xiàn)“老頭子”怎樣的性格特征？
________________________________________________________
3．“像敲打頑固的老玉米一樣”一句中，本體是什么？喻體是什么？體現(xiàn)人物怎樣的心情？
________________________________________________________
4．找出景物描寫的一句，體會其作用。
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參考答案：
  1．因未圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理。
2．有柔情、有仇恨，敢于負責(zé)，自尊。
3．“砸著鬼子們的腦袋” “敲打頑固的老玉米” 體現(xiàn)復(fù)仇的快感，獨特的方式打擊敵人的智慧。
4．“在那里，……正在迎風(fēng)飄撒”優(yōu)美的景物描寫為文章增添詩情畫意。

閱讀《蘆花蕩》 并回答問題。
　　這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：
　　“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”
　　……
　　老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
　　他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。
　　在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。
1．文中畫線的句子反映了“老頭子”怎樣的心理活動？
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2．文中加粗的句子表現(xiàn)“老頭子”怎樣的性格特征？
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3．“像敲打頑固的老玉米一樣”一句中，本體是什么？喻體是什么？體現(xiàn)人物怎樣的心情？
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4．找出景物描寫的一句，體會其作用。
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參考答案：
  1．因未圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理。
2．有柔情、有仇恨，敢于負責(zé)，自尊。
3．“砸著鬼子們的腦袋” “敲打頑固的老玉米” 體現(xiàn)復(fù)仇的快感，獨特的方式打擊敵人的智慧。
4．“在那里，……正在迎風(fēng)飄撒”優(yōu)美的景物描寫為文章增添詩情畫意。