閱讀下面的語段，回答問題。
　　她家坐落在北運河岸上，門口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打門口路過，也正是歇晌時分。一丈青大娘站在籬笆外的傘柳陰下放鴨子，一見幾個纖夫赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來盤在頭上，便斷喝一聲： “站??！”這幾個纖夫頭頂著火盆子，拉了百八十里路，頂水又逆風(fēng)，還沒有歇腳打尖，個頂個窩著一肚子餓火。一丈青大娘的這一聲斷喝，他們只當(dāng)耳旁風(fēng)。一丈青大娘見他們頭也不抬，理也不理，氣更大了，又吆喝了一聲：“都給我穿上褲子！”有個年輕不知好歹的纖夫，白瞪了一丈青大娘一眼，沒好氣地說：“一大把歲數(shù)兒，什么沒見過；不愛看合上眼，掉過臉去！”一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口，手腕子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子，一陣風(fēng)沖下河坡，阻擋在這幾個纖夫的面前，手戳著他們的鼻子說：“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”那個不知好歹的年輕纖夫，是個生楞兒，用手一推一丈青大娘，說：“好狗不擋道！”這一下可捅了馬蜂窩。一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去，那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捌氣，高一聲低一聲呻吟。幾個纖夫見他們的伙伴挨了打，唿哨而上；只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲，還不許那幾個纖夫爬上岸來；大帆船失去了纖力，掌舵的綻裂了虎口，也駕馭不住，在河上轉(zhuǎn)開了磨。最后，還是船老板請出了擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四，說和了兩三個時辰，一丈青大娘才算開恩放行。
1．用一句話概括選文內(nèi)容。
_____________________________________
2．分析下面句中的加線詞句的妙處。
　　老大一個耳刮子掄圓了扇過去，那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捌氣，高一聲低一聲呻吟。
_____________________________________
3．一丈青大娘為什么要同一幫纖夫打架？由此可見她具有怎樣的性格？
_____________________________________
4．“最后，還是船老板請出了擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四；說和了兩三個時辰，一丈青大娘才算開恩放行?！边@個結(jié)局，能否改為“最后在眾人的勸說下，一丈青大娘才開恩放行”？為什么？
_____________________________________
5．《蒲柳人家》在寫作中借鑒了我國古典小說的傳統(tǒng)手法，尤其借鑒了《水滸傳》寫法之神韻，請從《水滸傳》中找出與主人公一丈青大娘類似的人物形象，完成下列題目：
（1）人物：______________綽號：______________
　　 人物：______________綽號：______________
　　 人物：______________綽號：______________
（2）性格共同點：____________________________
6．從小說《蒲柳人家》所描寫的景物和風(fēng)情中，我們仿佛聞到了濃濃的鄉(xiāng)土氣息，欣賞京東北運河畔的風(fēng)光，如同漫步在家鄉(xiāng)的土地上。為此，班級舉辦了以“家鄉(xiāng)美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是活動中的幾項內(nèi)容，請你按要求完成。
（1）假如你是這次活動的主持人，請你設(shè)計一段精彩的開場白。
（2）這次活動已經(jīng)安排了兩個活動程序，請你仿照它們?yōu)檫@次活動再設(shè)計兩個活動程序?？梢詮臍v史、藝術(shù)、名勝、民俗等角度來擬寫，要求結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同。
活動程序一：點擊家鄉(xiāng)名人
活動程序二：遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn)
活動程序三：______________
活動程序四：______________
   
參考答案：
1．一丈青大娘大鬧運河灘。
2．這段話中的動詞用得非常生動傳神，“掄圓了” “扇過去”充分寫出了一丈青大娘的怒氣和力氣；纖夫“轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)”“擰了三圈兒”“栽倒”“捌氣”“呻吟”，則寫出了一丈青大娘這一巴掌的威力，讀來如聞其聲，如見其人。
3．因為這幫纖夫“赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來盤在頭上”，一丈青大娘不允許他們“腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛”。不怕天，不畏地，愛管閑事，敢于打抱不平的剛直潑辣的性格。
4．不能。原文的結(jié)尾，通過一個細(xì)節(jié)的描寫，更能凸顯出一丈青大娘潑辣、剛正不阿、敢于打抱不平的性格。
5．（1）扈三娘 一丈青 顧大嫂 母大蟲 孫二娘 母夜義
　 （2）性格豪爽，愛打抱不平，潑辣，是女中豪杰。
6．（1）示例：美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，家鄉(xiāng)人。家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是養(yǎng)育我們的沃土，永遠(yuǎn)是塑造與陶冶我們心靈的港灣；為了加強并深化大家對家鄉(xiāng)的全面認(rèn)識，增加對家鄉(xiāng)各方面的了解，培養(yǎng)我們愛家鄉(xiāng)的情操，我們特舉辦這次“家鄉(xiāng)美”綜合性學(xué)習(xí)活動。
　 （2）示例：追尋歷史淵源；欣賞地方藝術(shù)；探訪名勝古跡；品味民族風(fēng)情（任選其二即可）

閱讀下面的語段，回答問題。
　　她家坐落在北運河岸上，門口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打門口路過，也正是歇晌時分。一丈青大娘站在籬笆外的傘柳陰下放鴨子，一見幾個纖夫赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來盤在頭上，便斷喝一聲： “站??！”這幾個纖夫頭頂著火盆子，拉了百八十里路，頂水又逆風(fēng)，還沒有歇腳打尖，個頂個窩著一肚子餓火。一丈青大娘的這一聲斷喝，他們只當(dāng)耳旁風(fēng)。一丈青大娘見他們頭也不抬，理也不理，氣更大了，又吆喝了一聲：“都給我穿上褲子！”有個年輕不知好歹的纖夫，白瞪了一丈青大娘一眼，沒好氣地說：“一大把歲數(shù)兒，什么沒見過；不愛看合上眼，掉過臉去！”一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口，手腕子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子，一陣風(fēng)沖下河坡，阻擋在這幾個纖夫的面前，手戳著他們的鼻子說：“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”那個不知好歹的年輕纖夫，是個生楞兒，用手一推一丈青大娘，說：“好狗不擋道！”這一下可捅了馬蜂窩。一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去，那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捌氣，高一聲低一聲呻吟。幾個纖夫見他們的伙伴挨了打，唿哨而上；只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲，還不許那幾個纖夫爬上岸來；大帆船失去了纖力，掌舵的綻裂了虎口，也駕馭不住，在河上轉(zhuǎn)開了磨。最后，還是船老板請出了擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四，說和了兩三個時辰，一丈青大娘才算開恩放行。
1．用一句話概括選文內(nèi)容。
_____________________________________
2．分析下面句中的加線詞句的妙處。
　　老大一個耳刮子掄圓了扇過去，那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捌氣，高一聲低一聲呻吟。
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3．一丈青大娘為什么要同一幫纖夫打架？由此可見她具有怎樣的性格？
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4．“最后，還是船老板請出了擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四；說和了兩三個時辰，一丈青大娘才算開恩放行?！边@個結(jié)局，能否改為“最后在眾人的勸說下，一丈青大娘才開恩放行”？為什么？
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5．《蒲柳人家》在寫作中借鑒了我國古典小說的傳統(tǒng)手法，尤其借鑒了《水滸傳》寫法之神韻，請從《水滸傳》中找出與主人公一丈青大娘類似的人物形象，完成下列題目：
（1）人物：______________綽號：______________
　　 人物：______________綽號：______________
　　 人物：______________綽號：______________
（2）性格共同點：____________________________
6．從小說《蒲柳人家》所描寫的景物和風(fēng)情中，我們仿佛聞到了濃濃的鄉(xiāng)土氣息，欣賞京東北運河畔的風(fēng)光，如同漫步在家鄉(xiāng)的土地上。為此，班級舉辦了以“家鄉(xiāng)美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是活動中的幾項內(nèi)容，請你按要求完成。
（1）假如你是這次活動的主持人，請你設(shè)計一段精彩的開場白。
（2）這次活動已經(jīng)安排了兩個活動程序，請你仿照它們?yōu)檫@次活動再設(shè)計兩個活動程序?？梢詮臍v史、藝術(shù)、名勝、民俗等角度來擬寫，要求結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同。
活動程序一：點擊家鄉(xiāng)名人
活動程序二：遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn)
活動程序三：______________
活動程序四：______________
   
參考答案：
1．一丈青大娘大鬧運河灘。
2．這段話中的動詞用得非常生動傳神，“掄圓了” “扇過去”充分寫出了一丈青大娘的怒氣和力氣；纖夫“轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)”“擰了三圈兒”“栽倒”“捌氣”“呻吟”，則寫出了一丈青大娘這一巴掌的威力，讀來如聞其聲，如見其人。
3．因為這幫纖夫“赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來盤在頭上”，一丈青大娘不允許他們“腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛”。不怕天，不畏地，愛管閑事，敢于打抱不平的剛直潑辣的性格。
4．不能。原文的結(jié)尾，通過一個細(xì)節(jié)的描寫，更能凸顯出一丈青大娘潑辣、剛正不阿、敢于打抱不平的性格。
5．（1）扈三娘 一丈青 顧大嫂 母大蟲 孫二娘 母夜義
　 （2）性格豪爽，愛打抱不平，潑辣，是女中豪杰。
6．（1）示例：美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，家鄉(xiāng)人。家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是養(yǎng)育我們的沃土，永遠(yuǎn)是塑造與陶冶我們心靈的港灣；為了加強并深化大家對家鄉(xiāng)的全面認(rèn)識，增加對家鄉(xiāng)各方面的了解，培養(yǎng)我們愛家鄉(xiāng)的情操，我們特舉辦這次“家鄉(xiāng)美”綜合性學(xué)習(xí)活動。
　 （2）示例：追尋歷史淵源；欣賞地方藝術(shù)；探訪名勝古跡；品味民族風(fēng)情（任選其二即可）