閱讀理解，回答問題。
馬   說
　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
1．本文的作者是                     代的                  。
2．解釋下列加粗詞在文中的意思。
（1）一食或盡粟一石 或：                                                      
（2）才美不外見 見：                                                              
（3）且欲與常馬等不可得 等：                                                
（4）是馬也 是：                                                                       
3．翻譯下列句子。
（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
                                                                                         
（2）食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。  
                                                                                       
4．怎樣才能使千里馬充分發(fā)揮其日行千里的才能？（整理文中的句子回答）
                                                                                         
5．本文短小精悍，通篇運用_______________________  寄托了作者_______________________之情 。
6．如果你是一匹千里馬，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？
                                                                                         

參考答案：
1.唐  韓愈
2.⑴有時   ⑵同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)   ⑶等同，一樣 ⑷這，這樣
3.⑴想要與普通的馬等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？                 
   ⑵喂養(yǎng)它又不能使它充分發(fā)揮自己的才能；聽它嘶鳴，卻不懂它的意愿。
4.策之以其道，食之盡其材，嗚之通其意。
5.托物寓意（或寓理于物）   懷才不遇的憤懣（或?qū)y(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿。
6.示例一：我要毛遂自薦，主動展示自己才能。   
   示例二：我要努力完善自己，做得更好。   
   示例三：要做到心態(tài)平和，相信是金子總會發(fā)光。

閱讀理解，回答問題。
馬   說
　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
1．本文的作者是                     代的                  。
2．解釋下列加粗詞在文中的意思。
（1）一食或盡粟一石 或：                                                      
（2）才美不外見 見：                                                              
（3）且欲與常馬等不可得 等：                                                
（4）是馬也 是：                                                                       
3．翻譯下列句子。
（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
                                                                                         
（2）食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。  
                                                                                       
4．怎樣才能使千里馬充分發(fā)揮其日行千里的才能？（整理文中的句子回答）
                                                                                         
5．本文短小精悍，通篇運用_______________________  寄托了作者_______________________之情 。
6．如果你是一匹千里馬，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？
                                                                                         

參考答案：
1.唐  韓愈
2.⑴有時   ⑵同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)   ⑶等同，一樣 ⑷這，這樣
3.⑴想要與普通的馬等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？                 
   ⑵喂養(yǎng)它又不能使它充分發(fā)揮自己的才能；聽它嘶鳴，卻不懂它的意愿。
4.策之以其道，食之盡其材，嗚之通其意。
5.托物寓意（或寓理于物）   懷才不遇的憤懣（或?qū)y(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿。
6.示例一：我要毛遂自薦，主動展示自己才能。   
   示例二：我要努力完善自己，做得更好。   
   示例三：要做到心態(tài)平和，相信是金子總會發(fā)光。