閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。
　　世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。     
        馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？     
　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
1.聯(lián)系上下文，解釋下面加粗字的意思。
(1)是馬也，雖有千里之能(       )
(2)食馬者不知其能千里而食也(       )   
(3)策之不以其道(       )      
(4)一食或盡粟一石(       )
2.下面各組加粗字的意思或用法完全相同的一組是   (      )  
A.雖有千里之能   安求其能千里也   
B.其真無(wú)馬邪        策之不以其道   
C.嗚之而不能通其意      環(huán)而攻之而不勝   
D.祗辱于奴隸人之手      學(xué)而時(shí)習(xí)之
3.本文托物寓意，文中的“千里馬”喻指人才，“伯樂(lè)”喻指_____________________而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“_____________________”。
4.能表達(dá)全文主旨的句子是_____________________。

參考答案：
1.(1)這 (2)喂養(yǎng) (3)鞭打 (4)有時(shí)
2.C
3.能識(shí)別人才的人     食馬者
4.其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。

閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。
　　世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。     
        馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？     
　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
1.聯(lián)系上下文，解釋下面加粗字的意思。
(1)是馬也，雖有千里之能(       )
(2)食馬者不知其能千里而食也(       )   
(3)策之不以其道(       )      
(4)一食或盡粟一石(       )
2.下面各組加粗字的意思或用法完全相同的一組是   (      )  
A.雖有千里之能   安求其能千里也   
B.其真無(wú)馬邪        策之不以其道   
C.嗚之而不能通其意      環(huán)而攻之而不勝   
D.祗辱于奴隸人之手      學(xué)而時(shí)習(xí)之
3.本文托物寓意，文中的“千里馬”喻指人才，“伯樂(lè)”喻指_____________________而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“_____________________”。
4.能表達(dá)全文主旨的句子是_____________________。

參考答案：
1.(1)這 (2)喂養(yǎng) (3)鞭打 (4)有時(shí)
2.C
3.能識(shí)別人才的人     食馬者
4.其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。