閱讀下面的文言文，完成問題。
　　舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
　　故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
　　人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
　　然后知生于憂患，而死于安樂也。
1．下列加粗詞意義相同的一項是（　　 ）
A．入則無法家拂士　　　　　此則岳陽樓之大觀也
B．人恒過，然后能改　　　　然則何時而樂耶
C．舜發(fā)于畎畝之中　　　　　皆以美于徐公
D．征于色，發(fā)于聲，而后喻　由是則生而有不用也
2．把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）所以動心忍性，曾益其所不能。
譯文：________________________________________
（2）然后知生于憂患，而死于安樂也。
譯文：________________________________________
3．閱讀全文，回答下列問題。
（1）文章開頭列舉了六位古代圣君賢臣，他們經(jīng)歷艱苦磨難后都成就了不平凡的事業(yè)。在歷史長河中，這樣的事例還很多，請你用簡潔的語言再列舉一例。
________________________________________
（2）“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”一句論證了論點中的“________”。
4．結(jié)合自身經(jīng)歷，談談你對“人恒過，然后能改”這句話的理解與認識。
________________________________________

參考答案：
1．B
2．（1）譯文：用這些來激勵他的心志，使他的性情堅忍，增加他所沒有的才能。
　  （2）譯文：這樣，就知道憂愁禍患足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。
3．（1）答題示例：
①司馬遷在遭受腐刑后，忍辱負重，發(fā)憤著書，最后完成了驚世之作《史記》。
②原保山地委書記楊善洲離退后獨守荒山20多年，離世前把價值3億多元的林場無償捐獻給國家。
　  （2）死于安樂
4．答題示例：“人恒過，然后能改”這句話的意思是一個人常常會犯錯誤，然后才能改正錯誤。我認為一個人犯錯是難免的，但犯錯后并不可怕，只要知錯、認錯，就能改錯。只有這樣才能不斷進步，不斷完善自我。（或圍繞“成才離不開主觀努力”作答亦可）

閱讀下面的文言文，完成問題。
　　舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
　　故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
　　人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
　　然后知生于憂患，而死于安樂也。
1．下列加粗詞意義相同的一項是（　　 ）
A．入則無法家拂士　　　　　此則岳陽樓之大觀也
B．人恒過，然后能改　　　　然則何時而樂耶
C．舜發(fā)于畎畝之中　　　　　皆以美于徐公
D．征于色，發(fā)于聲，而后喻　由是則生而有不用也
2．把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）所以動心忍性，曾益其所不能。
譯文：________________________________________
（2）然后知生于憂患，而死于安樂也。
譯文：________________________________________
3．閱讀全文，回答下列問題。
（1）文章開頭列舉了六位古代圣君賢臣，他們經(jīng)歷艱苦磨難后都成就了不平凡的事業(yè)。在歷史長河中，這樣的事例還很多，請你用簡潔的語言再列舉一例。
________________________________________
（2）“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”一句論證了論點中的“________”。
4．結(jié)合自身經(jīng)歷，談談你對“人恒過，然后能改”這句話的理解與認識。
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參考答案：
1．B
2．（1）譯文：用這些來激勵他的心志，使他的性情堅忍，增加他所沒有的才能。
　  （2）譯文：這樣，就知道憂愁禍患足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。
3．（1）答題示例：
①司馬遷在遭受腐刑后，忍辱負重，發(fā)憤著書，最后完成了驚世之作《史記》。
②原保山地委書記楊善洲離退后獨守荒山20多年，離世前把價值3億多元的林場無償捐獻給國家。
　  （2）死于安樂
4．答題示例：“人恒過，然后能改”這句話的意思是一個人常常會犯錯誤，然后才能改正錯誤。我認為一個人犯錯是難免的，但犯錯后并不可怕，只要知錯、認錯，就能改錯。只有這樣才能不斷進步，不斷完善自我。（或圍繞“成才離不開主觀努力”作答亦可）