文言文
　　世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
　　策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬?！眴韬?！其真無(wú)馬耶？其真不知馬也。
1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯出下列兩句話的意思。
（1）且欲與常馬等不可得，安求其能干里也。
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（2）策之不以其道。
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2．千里馬有什么特點(diǎn)？（用原文回答）
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3．“食馬者不知其能千里而食也”的惡果是什么？（用原文回答）
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4．第二段哪句話表達(dá)了作者對(duì)“食馬者”的強(qiáng)烈譴責(zé)？
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5．找出第三段中的中心句。
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6．文章借有關(guān)伯樂(lè)與千里馬的傳說(shuō)，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“”，而以“千里馬”喻指，以“伯樂(lè)”喻指，諷喻和抨擊的社會(huì)現(xiàn)象是。
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參考答案：
1．（1）況且想和普通馬一樣都達(dá)不到，怎么能讓它日行千里呢？
  ?。?）鞭打它不按照（驅(qū)使千里馬）的正確方法。
2．一食或盡粟一石。
3．食不飽，力不足。
4．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
5．其真不知馬也。
6．食馬者封建社會(huì)那些被埋沒(méi)、被摧殘、懷才不遇的賢能志士能識(shí)別人才的封建統(tǒng)治者統(tǒng)治者不能識(shí)別和選拔人才，致使眾多有識(shí)之士埋沒(méi)于世。

文言文
　　世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
　　策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬?！眴韬?！其真無(wú)馬耶？其真不知馬也。
1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯出下列兩句話的意思。
（1）且欲與常馬等不可得，安求其能干里也。
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（2）策之不以其道。
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2．千里馬有什么特點(diǎn)？（用原文回答）
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3．“食馬者不知其能千里而食也”的惡果是什么？（用原文回答）
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4．第二段哪句話表達(dá)了作者對(duì)“食馬者”的強(qiáng)烈譴責(zé)？
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5．找出第三段中的中心句。
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6．文章借有關(guān)伯樂(lè)與千里馬的傳說(shuō)，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“”，而以“千里馬”喻指，以“伯樂(lè)”喻指，諷喻和抨擊的社會(huì)現(xiàn)象是。
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參考答案：
1．（1）況且想和普通馬一樣都達(dá)不到，怎么能讓它日行千里呢？
  ?。?）鞭打它不按照（驅(qū)使千里馬）的正確方法。
2．一食或盡粟一石。
3．食不飽，力不足。
4．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
5．其真不知馬也。
6．食馬者封建社會(huì)那些被埋沒(méi)、被摧殘、懷才不遇的賢能志士能識(shí)別人才的封建統(tǒng)治者統(tǒng)治者不能識(shí)別和選拔人才，致使眾多有識(shí)之士埋沒(méi)于世。