閱讀課文，回答問題。
　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩，立就。其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。      
　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之。十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣！”
　　 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
1、 文章開頭介紹了仲永的身世，意在突出什么？
_________________________________________
2、 “余聞之也久”在文中的作用是什么？
_________________________________________  
3、 仲永的天賦才華表現(xiàn)在哪些事情上？請列舉。
_________________________________________  
4、 仲永的父親不使學(xué)的原因是什么？其具體做法是怎樣的？
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5、 用文章原句回答。
（1）  “彼其受之天也，如此其賢也”照應(yīng)上文的什么內(nèi)容？
_________________________________________
（2）作者認(rèn)為導(dǎo)致仲永“泯然眾人矣”的根本原因是什么？
_________________________________________
6、造成方仲永“泯然眾人矣”的原因絕不只一種，你能結(jié)合現(xiàn)實具體分析一下嗎？
_________________________________________  

參考答案：
1、說明方仲永無詩書的熏陶，為下文“父利其然也”埋下伏筆。
2、承上啟下
3、（1）忽啼求之（2）即書詩四句（3）指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
4、父利其然也；日扳仲永環(huán)謁于邑人。
5、（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
      （2）則其受于人者不至也
6、“略”。（意思對即可）

閱讀課文，回答問題。
　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩，立就。其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。      
　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之。十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣！”
　　 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
1、 文章開頭介紹了仲永的身世，意在突出什么？
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2、 “余聞之也久”在文中的作用是什么？
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3、 仲永的天賦才華表現(xiàn)在哪些事情上？請列舉。
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4、 仲永的父親不使學(xué)的原因是什么？其具體做法是怎樣的？
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5、 用文章原句回答。
（1）  “彼其受之天也，如此其賢也”照應(yīng)上文的什么內(nèi)容？
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（2）作者認(rèn)為導(dǎo)致仲永“泯然眾人矣”的根本原因是什么？
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6、造成方仲永“泯然眾人矣”的原因絕不只一種，你能結(jié)合現(xiàn)實具體分析一下嗎？
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參考答案：
1、說明方仲永無詩書的熏陶，為下文“父利其然也”埋下伏筆。
2、承上啟下
3、（1）忽啼求之（2）即書詩四句（3）指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
4、父利其然也；日扳仲永環(huán)謁于邑人。
5、（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
      （2）則其受于人者不至也
6、“略”。（意思對即可）