閱讀《送東陽馬生序》一文選段，完成問題。
　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．下列句子“而”字的用法，不同于其它三項的一項是（　　 ）
A．足膚皸裂而不知
B．執(zhí)策而臨之
C．學(xué)而不思則罔
D．出淤泥而不染
2．下列加粗詞意思相同的一組是（　　 ）
A．燁然若神人　判若兩人
B．腰白玉之環(huán)　腰纏萬貫
C．右備容臭　臭氣相投
D．主人日再食　再接再厲
3．翻譯文中畫線的句子。
①至舍，四支僵勁不能動。
譯：___________________________
②蓋余之勤且艱若此。
譯：___________________________
4．下列表述中，不符合文意的一項是（　　 ）
A．“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。
B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。
C．作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。
D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。
5．請從語文積累中找出表現(xiàn)古人“好學(xué)”的兩個成語：①________?、赺_______

參考答案：
1．B
2．A
3．①到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動彈。
　  ②我（求學(xué)時）勤奮和艱苦大概就是這樣。（意對即可）
4．B
5．示例：鑿壁偷光　囊螢映雪　頭懸梁，錐刺骨　聞雞起舞

閱讀《送東陽馬生序》一文選段，完成問題。
　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．下列句子“而”字的用法，不同于其它三項的一項是（　　 ）
A．足膚皸裂而不知
B．執(zhí)策而臨之
C．學(xué)而不思則罔
D．出淤泥而不染
2．下列加粗詞意思相同的一組是（　　 ）
A．燁然若神人　判若兩人
B．腰白玉之環(huán)　腰纏萬貫
C．右備容臭　臭氣相投
D．主人日再食　再接再厲
3．翻譯文中畫線的句子。
①至舍，四支僵勁不能動。
譯：___________________________
②蓋余之勤且艱若此。
譯：___________________________
4．下列表述中，不符合文意的一項是（　　 ）
A．“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。
B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。
C．作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。
D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。
5．請從語文積累中找出表現(xiàn)古人“好學(xué)”的兩個成語：①________?、赺_______

參考答案：
1．B
2．A
3．①到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動彈。
　  ②我（求學(xué)時）勤奮和艱苦大概就是這樣。（意對即可）
4．B
5．示例：鑿壁偷光　囊螢映雪　頭懸梁，錐刺骨　聞雞起舞