閱讀文段，回答問題。
　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書。自以為大有所益?！鼻浣裾卟怕?，蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1．從以下的對話中，可以看出說話人怎樣的口吻、神態(tài)和心理？
（1）權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?br /> ________________________________________________________
（2）（魯肅）與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”
________________________________________________________
2．翻譯下列各句。
（1）卿今當涂掌事，不可不學！
________________________________________________________
（2）但當涉獵，見往事耳。
________________________________________________________

參考答案：
1．（1）孫權(quán)對呂蒙說話，表現(xiàn)出君主對臣子的關(guān)切之情，從自身的體會，既親切又中肯。
　  （2）表現(xiàn)出魯肅的驚異之色，完全出乎他的意料，顯出既敬佩又羨慕的神態(tài)。
2．（1）你現(xiàn)在掌權(quán)管事，不能不學習。
　  （2）只是粗略地閱讀，了解歷史罷了。

閱讀文段，回答問題。
　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書。自以為大有所益?！鼻浣裾卟怕?，蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1．從以下的對話中，可以看出說話人怎樣的口吻、神態(tài)和心理？
（1）權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?br /> ________________________________________________________
（2）（魯肅）與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”
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2．翻譯下列各句。
（1）卿今當涂掌事，不可不學！
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（2）但當涉獵，見往事耳。
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參考答案：
1．（1）孫權(quán)對呂蒙說話，表現(xiàn)出君主對臣子的關(guān)切之情，從自身的體會，既親切又中肯。
　  （2）表現(xiàn)出魯肅的驚異之色，完全出乎他的意料，顯出既敬佩又羨慕的神態(tài)。
2．（1）你現(xiàn)在掌權(quán)管事，不能不學習。
　  （2）只是粗略地閱讀，了解歷史罷了。