閱讀文言文《馬說(shuō)》，回答問(wèn)題。
　　世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
1．解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。
①才美不外見(jiàn)：_____________________
②且欲與常馬等不可得：_____________
③策之不以其道：___________________
④執(zhí)策而臨之：_____________________
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。
①故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。
_______________________________________________
②馬之千里者，一食或盡粟一石。
_______________________________________________
③食馬者不知其能千里而食也。
_______________________________________________
3．下列劃線字的意義或用法相同的一組是（     ）
A．而：鳴之而不能通其意/而伯樂(lè)不常有
B．其：其真無(wú)馬邪/其真不知馬也
C．之：馬之千里者/執(zhí)策而臨之
D．以：以其境過(guò)清/不以千里稱也
4．如果想成為“千里馬”你認(rèn)為最需要的主觀和客觀條件各是什么？請(qǐng)結(jié)合文本與現(xiàn)實(shí)生活談?wù)効捶ā?br /> _______________________________________________

參考答案：
1．①見(jiàn)：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)；
　  ②等：等同，一樣；
　  ③策：驅(qū)使；
　  ④到（它）跟前。
2．①所以即使有了名馬，也只能在馬夫的手里受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄里。
　  ②日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃一石糧食。
　  ③喂馬的人不知道它能日行千里，把它當(dāng)作普通的馬來(lái)喂養(yǎng)。
3．A
4．主觀條件：把握機(jī)遇（創(chuàng)造機(jī)遇）、自強(qiáng)不息（有真才實(shí)干）；客觀條件：適合成長(zhǎng)的環(huán)境、識(shí)才愛(ài)才用才的伯樂(lè)。（意對(duì)即可）

閱讀文言文《馬說(shuō)》，回答問(wèn)題。
　　世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
1．解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。
①才美不外見(jiàn)：_____________________
②且欲與常馬等不可得：_____________
③策之不以其道：___________________
④執(zhí)策而臨之：_____________________
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。
①故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。
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②馬之千里者，一食或盡粟一石。
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③食馬者不知其能千里而食也。
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3．下列劃線字的意義或用法相同的一組是（     ）
A．而：鳴之而不能通其意/而伯樂(lè)不常有
B．其：其真無(wú)馬邪/其真不知馬也
C．之：馬之千里者/執(zhí)策而臨之
D．以：以其境過(guò)清/不以千里稱也
4．如果想成為“千里馬”你認(rèn)為最需要的主觀和客觀條件各是什么？請(qǐng)結(jié)合文本與現(xiàn)實(shí)生活談?wù)効捶ā?br /> _______________________________________________

參考答案：
1．①見(jiàn)：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)；
　  ②等：等同，一樣；
　  ③策：驅(qū)使；
　  ④到（它）跟前。
2．①所以即使有了名馬，也只能在馬夫的手里受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄里。
　  ②日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃一石糧食。
　  ③喂馬的人不知道它能日行千里，把它當(dāng)作普通的馬來(lái)喂養(yǎng)。
3．A
4．主觀條件：把握機(jī)遇（創(chuàng)造機(jī)遇）、自強(qiáng)不息（有真才實(shí)干）；客觀條件：適合成長(zhǎng)的環(huán)境、識(shí)才愛(ài)才用才的伯樂(lè)。（意對(duì)即可）