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牛頓把做好的風車帶到學校。牛頓得意地轉著風車。大家夸獎他做得好?？ㄌ卮舐曊f：“牛頓，風車為什么會轉，你能講出道理嗎？” “道理？”牛頓從沒想過做手工還要懂道理，牛頓發(fā)愣了。同學們也嘲笑他。不知被誰一推，那架小風車掉在地上摔壞了。 牛頓羞得滿臉通紅。他撿起摔壞的風車，心里難受極了，但是沒有流一滴眼淚。從此，牛頓發(fā)（A.憤 B.奮）學習，遇到任何事情都要問個為什么，漸漸地，他養(yǎng)成了（A.刻 B.克）苦鉆研的習慣。 1.給片段中的詞語，選擇正確的漢字【A】。 （ ）苦鉆研 A.刻 B.克 2.給片段中的詞語，選擇正確的漢字【A】。 發(fā)（ ）學習 A.憤 B.奮 3.給下面詞語選擇合適的反義詞【】。 夸贊（ ） A.得意 B.夸獎 C.嘲笑 D.難受 4.給下面詞語選擇合適的反義詞【A】。 失意（ ） A.得意 B.夸獎 C.嘲笑 D.難受 5.文中的主要人物是誰【B】？ A.卡特 B.牛頓 C.同學們 6.牛頓心里難受是因為【C】。 A.牛頓心疼自己辛辛苦苦做成的風車被摔壞了。 B.牛頓受到同學的潮笑。 C.牛頓會做風車，卻不懂得風車會轉的道理。 7.風車摔壞前后，反映牛頓神態(tài)變化的詞語有【AC】。（多選） A.滿臉通紅 B.得意 C.發(fā)愣 D.難受 | 