世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。     
　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？  
　　_______________ 、______________、____________________執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
1、在橫線上填寫(xiě)課文原句。
2、解釋下列加粗詞的意思。
（1） 一食或盡粟一石：（    ）      
（2）策之不以其道： （    ）           
（3） 安求其能千里也：（     ）                                                                                    
3、文中的伯樂(lè)比喻___________________，千里馬比喻___________________，  “食馬者”比喻__________________。
4、 文中寫(xiě)千里馬遭遇的語(yǔ)句有兩處，請(qǐng)寫(xiě)出：
（1）__________________  
（2）__________________                                                               
作者這樣寫(xiě)的作用是暗示封建統(tǒng)治者既___________________，又___________________   ，致使大批人才終于埋沒(méi)。

參考答案：
1、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意
2、（1）有時(shí)  （2）方法  （3）怎么  
3、善于識(shí)別人才的人；有才能的人；愚妄淺薄的統(tǒng)治者
4、（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。（2）食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)。
不能識(shí)別人才；不重視人才

　　世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。     
　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？  
　　_______________ 、______________、____________________執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
1、在橫線上填寫(xiě)課文原句。
2、解釋下列加粗詞的意思。
（1） 一食或盡粟一石：（    ）      
（2）策之不以其道： （    ）           
（3） 安求其能千里也：（     ）                                                                                    
3、文中的伯樂(lè)比喻___________________，千里馬比喻___________________，  “食馬者”比喻__________________。
4、 文中寫(xiě)千里馬遭遇的語(yǔ)句有兩處，請(qǐng)寫(xiě)出：
（1）__________________  
（2）__________________                                                               
作者這樣寫(xiě)的作用是暗示封建統(tǒng)治者既___________________，又___________________   ，致使大批人才終于埋沒(méi)。

參考答案：
1、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意
2、（1）有時(shí)  （2）方法  （3）怎么  
3、善于識(shí)別人才的人；有才能的人；愚妄淺薄的統(tǒng)治者
4、（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。（2）食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)。
不能識(shí)別人才；不重視人才