閱讀文言文，完成下列題目。
　　余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
　　于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．解釋下列加粗字在文中的意思。
①明察秋毫                              明：______________
②私擬作群鶴舞空                   擬：______________
③蓋一癩蛤蟆也                       蓋：______________
④神游其中                              其：______________
2．翻譯下面的句子。
①心之所向，則或千或百果然鶴也。
_____________________________________________
②神游其中，怡然自得。
_____________________________________________
3．文章寫了作者童年生活的哪幾件“物外之趣”？為什么會有這樣的“物外之趣”？
_____________________________________________
4．鞭打蛤蟆體現(xiàn)了作者怎樣的情感？
_____________________________________________

參考答案：
1．①眼睛    ②比作     ③原來是         ④代詞，指代“我”
2．①我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴
　  ②在想象中游覽,安適愉快而滿足
3．“略”。
4．“略”。

閱讀文言文，完成下列題目。
　　余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
　　于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．解釋下列加粗字在文中的意思。
①明察秋毫                              明：______________
②私擬作群鶴舞空                   擬：______________
③蓋一癩蛤蟆也                       蓋：______________
④神游其中                              其：______________
2．翻譯下面的句子。
①心之所向，則或千或百果然鶴也。
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②神游其中，怡然自得。
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3．文章寫了作者童年生活的哪幾件“物外之趣”？為什么會有這樣的“物外之趣”？
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4．鞭打蛤蟆體現(xiàn)了作者怎樣的情感？
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參考答案：
1．①眼睛    ②比作     ③原來是         ④代詞，指代“我”
2．①我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴
　  ②在想象中游覽,安適愉快而滿足
3．“略”。
4．“略”。