閱讀下文，完成問題。
　　余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，①見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。
　?、谙奈贸衫?，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
　　于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（選自《作業(yè)紙》，有變式）
1．解釋文中加粗的詞語。
①余憶童稚時               稚__________
②項為之強                  強__________
③蓋一癩蛤蟆也           蓋__________
④鞭數(shù)十                      鞭__________
2．翻譯句子。
①見藐小微物，必細(xì)察其紋理
________________________________________________________
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空
________________________________________________________
3．本文敘述了哪三件趣事，請用自己的話作概括。
________________________________________________________
4．作者是如何使這些小事變成了趣事的？這對你有什么啟示？
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參考答案：
1．①稚：幼小　?、趶姡和敖保┯病　、凵w：原來是　?、鼙蓿河帽拮哟颍ū薮颍?br /> 2．①看到細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的花紋。
　  ②夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做鶴在空中飛舞。
3．本文敘述了觀蚊如鶴，神游山林，鞭打蛤蟆三件趣事。
4．這些小事這所以能成為作者幼年時的趣事，是因為作者對這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對所觀察的事物，進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想像，這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像和聯(lián)想，做一個有生活情趣的少年。

閱讀下文，完成問題。
　　余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，①見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。
　?、谙奈贸衫?，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
　　于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（選自《作業(yè)紙》，有變式）
1．解釋文中加粗的詞語。
①余憶童稚時               稚__________
②項為之強                  強__________
③蓋一癩蛤蟆也           蓋__________
④鞭數(shù)十                      鞭__________
2．翻譯句子。
①見藐小微物，必細(xì)察其紋理
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②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空
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3．本文敘述了哪三件趣事，請用自己的話作概括。
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4．作者是如何使這些小事變成了趣事的？這對你有什么啟示？
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參考答案：
1．①稚：幼小　?、趶姡和敖保┯病　、凵w：原來是　?、鼙蓿河帽拮哟颍ū薮颍?br /> 2．①看到細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的花紋。
　  ②夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做鶴在空中飛舞。
3．本文敘述了觀蚊如鶴，神游山林，鞭打蛤蟆三件趣事。
4．這些小事這所以能成為作者幼年時的趣事，是因為作者對這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對所觀察的事物，進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想像，這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像和聯(lián)想，做一個有生活情趣的少年。