閱讀。
童趣
　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
1、解釋下面加粗的詞。
A、果如鶴唳云端（    ）                        
B、項(xiàng)為之強(qiáng)（    ）
2、翻譯。
徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。
_______________________________________
3、“昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)”，這句話中作者的觀察對象是誰？“項(xiàng)為之強(qiáng)”一句反映出人物怎樣的性格特征。
_______________________________________
4、看到“鶴唳云端”的景象，作者認(rèn)為富有情趣，你認(rèn)為要怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人？
_______________________________________

參考答案：
1、鳥鳴；通“僵”，僵硬
2、慢慢地用煙霧噴，使它們冒著煙霧邊飛邊叫。
3、 夏蚊　富有童趣、充満好奇心與想象力、觀察事物比較專注等
4、結(jié)合課文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，言之成理即可。如：要成為一個(gè)富有情趣的人，第一要留心一切事物，他細(xì)觀察；第二，要善于聯(lián)想，充分發(fā)揮自已的想像力；第三，要從聯(lián)想與想像中產(chǎn)生美　好的、奇特的意境，使自已“樂在其中”。（意思對即可）

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童趣
　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
1、解釋下面加粗的詞。
A、果如鶴唳云端（    ）                        
B、項(xiàng)為之強(qiáng)（    ）
2、翻譯。
徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。
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3、“昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)”，這句話中作者的觀察對象是誰？“項(xiàng)為之強(qiáng)”一句反映出人物怎樣的性格特征。
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4、看到“鶴唳云端”的景象，作者認(rèn)為富有情趣，你認(rèn)為要怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人？
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參考答案：
1、鳥鳴；通“僵”，僵硬
2、慢慢地用煙霧噴，使它們冒著煙霧邊飛邊叫。
3、 夏蚊　富有童趣、充満好奇心與想象力、觀察事物比較專注等
4、結(jié)合課文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，言之成理即可。如：要成為一個(gè)富有情趣的人，第一要留心一切事物，他細(xì)觀察；第二，要善于聯(lián)想，充分發(fā)揮自已的想像力；第三，要從聯(lián)想與想像中產(chǎn)生美　好的、奇特的意境，使自已“樂在其中”。（意思對即可）