閱讀下文，回答問(wèn)題。
畫地學(xué)書
　　歐陽(yáng)修字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭①，守節(jié)自誓②，親誨③之學(xué)。家貧，至以獲④畫地學(xué)書。幼敏悟過(guò)人，讀書輒⑤成誦。及冠⑥，嶷然有聲⑦。     
　　修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁⑧，見義勇為，雖機(jī)阱⑨在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。     
　　[注釋]①母鄭：母親鄭氏。②守節(jié)自誓：自己下決心不改嫁。③誨：教導(dǎo)、訓(xùn)導(dǎo)。④荻：與蘆葦同類，這里指荻桿。⑤輒：立即，就。⑥冠：指成人。⑦嶷（yí）然有聲：人品超群而享有盛譽(yù)。⑧天資剛勁：生性剛直。⑨機(jī)阱：設(shè)置機(jī)弩的陷阱。這里比喻陷害人的圈套。
1．解釋下列句中加粗的詞。   
（1）嶷然有聲：________________   
（2）畫地學(xué)書：________________   
（3）及冠：________________     
（4）至于再三，志氣自若也：________________     
2．對(duì)下列句中加粗詞的理解不正確的一項(xiàng)是   （    ）   
A．親誨之學(xué)（他，指歐陽(yáng)修）   
B．至以荻畫地學(xué)書（用）   
C．四歲而孤（而且）   
D．見義勇為（做）
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。   
幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦。      
________________________________________     
4．結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修為什么最終能成為人品超群的文學(xué)家。
________________________________________

參考答案：
1．（1）超群
　 （2）寫字
　 （3）等到
　 （4）不變
2．C
3．幼年時(shí)，歐陽(yáng)修就聰敏過(guò)人，讀書過(guò)目不忘。
4．母親的教誨，自身的勤勉好學(xué)和天資聰明，生性剛直、見義勇為、臨危不懼都是構(gòu)成陽(yáng)修最終成為人品超群文學(xué)家的重要因素。

閱讀下文，回答問(wèn)題。
畫地學(xué)書
　　歐陽(yáng)修字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭①，守節(jié)自誓②，親誨③之學(xué)。家貧，至以獲④畫地學(xué)書。幼敏悟過(guò)人，讀書輒⑤成誦。及冠⑥，嶷然有聲⑦。     
　　修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁⑧，見義勇為，雖機(jī)阱⑨在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。     
　　[注釋]①母鄭：母親鄭氏。②守節(jié)自誓：自己下決心不改嫁。③誨：教導(dǎo)、訓(xùn)導(dǎo)。④荻：與蘆葦同類，這里指荻桿。⑤輒：立即，就。⑥冠：指成人。⑦嶷（yí）然有聲：人品超群而享有盛譽(yù)。⑧天資剛勁：生性剛直。⑨機(jī)阱：設(shè)置機(jī)弩的陷阱。這里比喻陷害人的圈套。
1．解釋下列句中加粗的詞。   
（1）嶷然有聲：________________   
（2）畫地學(xué)書：________________   
（3）及冠：________________     
（4）至于再三，志氣自若也：________________     
2．對(duì)下列句中加粗詞的理解不正確的一項(xiàng)是   （    ）   
A．親誨之學(xué)（他，指歐陽(yáng)修）   
B．至以荻畫地學(xué)書（用）   
C．四歲而孤（而且）   
D．見義勇為（做）
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。   
幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦。      
________________________________________     
4．結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修為什么最終能成為人品超群的文學(xué)家。
________________________________________

參考答案：
1．（1）超群
　 （2）寫字
　 （3）等到
　 （4）不變
2．C
3．幼年時(shí)，歐陽(yáng)修就聰敏過(guò)人，讀書過(guò)目不忘。
4．母親的教誨，自身的勤勉好學(xué)和天資聰明，生性剛直、見義勇為、臨危不懼都是構(gòu)成陽(yáng)修最終成為人品超群文學(xué)家的重要因素。