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送東陽馬生序（節(jié)選）
余幼時即嗜學(xué)。家貧, 無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走，送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余囡得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以諳；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭，燁然若神人；余則媼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者, 不知口體之奉不若入也。蓋余之勤且艱若此。
1．解釋下列句子中加粗詞語的意思。
（1）以是人多以書假余____________
（2）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問____________
（3）戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)____________
（4）至舍，四支僵勁不能動____________
2．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。
譯文：______________________________________
（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯文：______________________________________
3．本文是作者給馬生的蹭序，作者是從哪幾個方面  | 