文言文閱讀。
孫權(quán)勸學(xué)
　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1．選出加粗詞解釋正確的一項(xiàng)。
（1）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。（     ）
A．拜見(jiàn)
B．見(jiàn)解
C．接觸、了解
D．出現(xiàn)
（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（     ）
A． 掌管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官
B．學(xué)位的最高一級(jí)
C．博學(xué)的人士
D．科學(xué)家
2．下面的句子有幾種譯法，請(qǐng)選出正確的答案。
（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（     ）
A．呂蒙推辭，因?yàn)檐娭惺聞?wù)繁多。
B．呂蒙用軍中事務(wù)繁多推辭。
C．呂蒙推辭軍中事務(wù)繁多。
D．呂蒙推辭，因?yàn)檐娭腥蝿?wù)多。
（2）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！（     ）
A．愛(ài)卿今天的才干與謀略，比不上住在吳縣的呂蒙。
B．愛(ài)卿今天的才干與謀略，不再是住在長(zhǎng)江下游的呂蒙。
C．你現(xiàn)在的才干與謀略，不再是住在吳縣下面的呂蒙。
D．你現(xiàn)在的才干與謀略，不再是住在吳縣的呂蒙。
3．寫出出自本文的一個(gè)成語(yǔ)，并解釋其意思。
______________________________________________________________
4．本文以對(duì)話為主，不多幾句話，就表現(xiàn)出了人物的性格特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，寫出以下人物的特點(diǎn)。
①孫權(quán)：___________________________________________
②呂蒙：___________________________________________
5．讀了本文，你從中得到什么啟示？
______________________________________________________________

參考答案：
1．（1）C；（2）A
2．（1）B；（2）D
3．吳下阿蒙：特指原來(lái)不好讀書的呂蒙，后泛指缺少學(xué)識(shí)、文才的人；比喻人學(xué)識(shí)尚淺。
　 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待人或事物。（選其一即可）
4．孫權(quán)：善勸，關(guān)心屬下，嚴(yán)格要求，又不失人主身份。
　 呂蒙：接受勸告，頗為自得，態(tài)度坦然，表明才略長(zhǎng)進(jìn)之快之大。（意對(duì)即可）
5．不能用老眼光來(lái)看待人。不論什么時(shí)候，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步。（意對(duì)即可）

文言文閱讀。
孫權(quán)勸學(xué)
　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1．選出加粗詞解釋正確的一項(xiàng)。
（1）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。（     ）
A．拜見(jiàn)
B．見(jiàn)解
C．接觸、了解
D．出現(xiàn)
（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（     ）
A． 掌管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官
B．學(xué)位的最高一級(jí)
C．博學(xué)的人士
D．科學(xué)家
2．下面的句子有幾種譯法，請(qǐng)選出正確的答案。
（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（     ）
A．呂蒙推辭，因?yàn)檐娭惺聞?wù)繁多。
B．呂蒙用軍中事務(wù)繁多推辭。
C．呂蒙推辭軍中事務(wù)繁多。
D．呂蒙推辭，因?yàn)檐娭腥蝿?wù)多。
（2）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！（     ）
A．愛(ài)卿今天的才干與謀略，比不上住在吳縣的呂蒙。
B．愛(ài)卿今天的才干與謀略，不再是住在長(zhǎng)江下游的呂蒙。
C．你現(xiàn)在的才干與謀略，不再是住在吳縣下面的呂蒙。
D．你現(xiàn)在的才干與謀略，不再是住在吳縣的呂蒙。
3．寫出出自本文的一個(gè)成語(yǔ)，并解釋其意思。
______________________________________________________________
4．本文以對(duì)話為主，不多幾句話，就表現(xiàn)出了人物的性格特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，寫出以下人物的特點(diǎn)。
①孫權(quán)：___________________________________________
②呂蒙：___________________________________________
5．讀了本文，你從中得到什么啟示？
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參考答案：
1．（1）C；（2）A
2．（1）B；（2）D
3．吳下阿蒙：特指原來(lái)不好讀書的呂蒙，后泛指缺少學(xué)識(shí)、文才的人；比喻人學(xué)識(shí)尚淺。
　 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待人或事物。（選其一即可）
4．孫權(quán)：善勸，關(guān)心屬下，嚴(yán)格要求，又不失人主身份。
　 呂蒙：接受勸告，頗為自得，態(tài)度坦然，表明才略長(zhǎng)進(jìn)之快之大。（意對(duì)即可）
5．不能用老眼光來(lái)看待人。不論什么時(shí)候，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步。（意對(duì)即可）