閱讀下面兩段文字完成下面問(wèn)題。
　?。祝┯鄳浲蓵r(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
　?。ㄒ遥╆愄鹋c友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1．解釋下列劃線的字。
　 項(xiàng)為之強(qiáng)：______________
　 徐噴以煙：______________
　 與友期行：______________
　 入門不顧：______________
2． 下面句子中“之”字的用法與“下車引之”中“之”字的用法不同的是
[     ]
A．昂首觀之
B．見藐小之物必細(xì)察其紋理
C．項(xiàng)為之強(qiáng)
D．使之沖煙飛鳴
3．翻譯句子。
（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理。
　____________________________________________________
（2）與人期行，相委而去。
　____________________________________________________
4．兩個(gè)文段中的孩子，各自具有怎樣的性格特征？
　____________________________________________________

參考答案：
1．通“僵”，僵硬；慢慢地；約定；回頭看
2．B
3．（1）（我）看見細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的紋理。
　 （2）跟別人相約同行，卻丟下我走了。
4．甲文中的“我”——活潑可愛、天真無(wú)邪、熱愛生活、熱愛自然，富于聯(lián)想和想象等。
　 元方——聰明、勇敢、識(shí)禮、有節(jié)等。（意對(duì)即可）

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　?。祝┯鄳浲蓵r(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
　?。ㄒ遥╆愄鹋c友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1．解釋下列劃線的字。
　 項(xiàng)為之強(qiáng)：______________
　 徐噴以煙：______________
　 與友期行：______________
　 入門不顧：______________
2． 下面句子中“之”字的用法與“下車引之”中“之”字的用法不同的是
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A．昂首觀之
B．見藐小之物必細(xì)察其紋理
C．項(xiàng)為之強(qiáng)
D．使之沖煙飛鳴
3．翻譯句子。
（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理。
　____________________________________________________
（2）與人期行，相委而去。
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4．兩個(gè)文段中的孩子，各自具有怎樣的性格特征？
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參考答案：
1．通“僵”，僵硬；慢慢地；約定；回頭看
2．B
3．（1）（我）看見細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的紋理。
　 （2）跟別人相約同行，卻丟下我走了。
4．甲文中的“我”——活潑可愛、天真無(wú)邪、熱愛生活、熱愛自然，富于聯(lián)想和想象等。
　 元方——聰明、勇敢、識(shí)禮、有節(jié)等。（意對(duì)即可）