課外閱讀
欲食半餅喻
　　譬如有人，因其饑故，食七枚煎餅。食六枚半已。便得飽滿。其人?；?。以手自打，而作是言：“我今飽足，由此半餅。然前六餅，唐自捐棄．設(shè)知半餅?zāi)艹渥阏撸瑧?yīng)先食之?！?（選自《百喻經(jīng)》）
1．解釋下面加粗的詞。
（1）唐白捐棄____________________
（2）設(shè)知半餅?zāi)艹渥阏達___________
2．翻譯句子。
（1）食六枚半已，便得飽滿。
_________________________________
（2）以手白打，而作是言。
_________________________________
3．讀了這則寓言，你懂得了什么道理？
_________________________________

參考答案：
1．（1）浪費
　 （2）假設(shè)
2．（1）吃完六個半時，就已經(jīng)飽了。
　 （2）用手打自己，并且說這樣的話。（意對即可）
3．①任何一個事物都有一個積累和發(fā)展的過程。
　 ②不能以偏概全。 （意對即可）

課外閱讀
欲食半餅喻
　　譬如有人，因其饑故，食七枚煎餅。食六枚半已。便得飽滿。其人?；?。以手自打，而作是言：“我今飽足，由此半餅。然前六餅，唐自捐棄．設(shè)知半餅?zāi)艹渥阏撸瑧?yīng)先食之?！?（選自《百喻經(jīng)》）
1．解釋下面加粗的詞。
（1）唐白捐棄____________________
（2）設(shè)知半餅?zāi)艹渥阏達___________
2．翻譯句子。
（1）食六枚半已，便得飽滿。
_________________________________
（2）以手白打，而作是言。
_________________________________
3．讀了這則寓言，你懂得了什么道理？
_________________________________

參考答案：
1．（1）浪費
　 （2）假設(shè)
2．（1）吃完六個半時，就已經(jīng)飽了。
　 （2）用手打自己，并且說這樣的話。（意對即可）
3．①任何一個事物都有一個積累和發(fā)展的過程。
　 ②不能以偏概全。 （意對即可）