閱讀下文，完成后面題目（8分）
周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇?；蛘f(shuō)處殺虎斬蛟，實(shí)冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊交蛟。蛟或浮或沒(méi)，行數(shù)十里，處與之俱。整三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人更慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸。平原不在，正見(jiàn)清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，終無(wú)所成。清和曰：“古人貴朝聞夕陽(yáng)死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？”處遂改勵(lì)，終為忠臣孝子。

小題1:解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）
⑴實(shí)冀三橫唯余其一。（  ）
⑵處遂改勵(lì)。（  ）
⑶具以情告。（  ）
⑷并云欲自修改而年已蹉跎。（  ）
小題2:將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？
小題3:請(qǐng)用一個(gè)七字成語(yǔ)形容周處改過(guò)自新的可貴。（2分）

參考答案：
小題1:⑴希望⑵于是（就）⑶把⑷但是（可是，卻）
小題2:況且一個(gè)人就怕不立志，（如果確立了志向）又何必?fù)?dān)憂好名聲不能傳揚(yáng)呢？
小題3:浪子回頭金不換。

小題1:試題分析：文言實(shí)虛詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，虛詞要能辨出一詞多義；實(shí)詞，要識(shí)記通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等用法。如，虛詞“以”“而”的用法。
小題2:試題分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，弄明白句中有關(guān)詞語(yǔ)的指代義，把握句子間的關(guān)系，看是否有活用現(xiàn)象，明確使用的文言句式等。所謂“翻譯句子：就是能將文言句子譯成合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范的白話文，做到文從字順，規(guī)范簡(jiǎn)明，通順暢達(dá)。此處注意“患”“彰”等關(guān)鍵詞的理解，同時(shí)注意反問(wèn)句式的語(yǔ)氣。
小題3:試題分析：理解文本內(nèi)容這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問(wèn)的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。若要用自己的話表述，那么找到原句之后還要將原句轉(zhuǎn)化成現(xiàn)代漢語(yǔ)的方式表述出來(lái)。這里要求學(xué)生理解故事所表述的道理，即“有錯(cuò)能改，值得贊揚(yáng)”，這里學(xué)生用“浪子回頭金不換”來(lái)表述。

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周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇?；蛘f(shuō)處殺虎斬蛟，實(shí)冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊交蛟。蛟或浮或沒(méi)，行數(shù)十里，處與之俱。整三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人更慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸。平原不在，正見(jiàn)清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，終無(wú)所成。清和曰：“古人貴朝聞夕陽(yáng)死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？”處遂改勵(lì)，終為忠臣孝子。

小題1:解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）
⑴實(shí)冀三橫唯余其一。（  ）
⑵處遂改勵(lì)。（  ）
⑶具以情告。（  ）
⑷并云欲自修改而年已蹉跎。（  ）
小題2:將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？
小題3:請(qǐng)用一個(gè)七字成語(yǔ)形容周處改過(guò)自新的可貴。（2分）

參考答案：
小題1:⑴希望⑵于是（就）⑶把⑷但是（可是，卻）
小題2:況且一個(gè)人就怕不立志，（如果確立了志向）又何必?fù)?dān)憂好名聲不能傳揚(yáng)呢？
小題3:浪子回頭金不換。

小題1:試題分析：文言實(shí)虛詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，虛詞要能辨出一詞多義；實(shí)詞，要識(shí)記通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等用法。如，虛詞“以”“而”的用法。
小題2:試題分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，弄明白句中有關(guān)詞語(yǔ)的指代義，把握句子間的關(guān)系，看是否有活用現(xiàn)象，明確使用的文言句式等。所謂“翻譯句子：就是能將文言句子譯成合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范的白話文，做到文從字順，規(guī)范簡(jiǎn)明，通順暢達(dá)。此處注意“患”“彰”等關(guān)鍵詞的理解，同時(shí)注意反問(wèn)句式的語(yǔ)氣。
小題3:試題分析：理解文本內(nèi)容這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問(wèn)的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。若要用自己的話表述，那么找到原句之后還要將原句轉(zhuǎn)化成現(xiàn)代漢語(yǔ)的方式表述出來(lái)。這里要求學(xué)生理解故事所表述的道理，即“有錯(cuò)能改，值得贊揚(yáng)”，這里學(xué)生用“浪子回頭金不換”來(lái)表述。