閱讀甲、乙兩段文言文（15分）
【甲文】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙文】魏鐘繇①，字元常。少隨劉勝入抱犢山②，學(xué)書三年，遂與魏太祖、邯鄲淳、韋誕③等議用筆。繇乃問蔡伯喈④筆法于韋誕，誕惜不與。乃自捶胸嘔血。太祖以五靈丹救之，得活。及誕死，繇令人盜掘其墓，遂得之。由是繇筆更妙。繇精思學(xué)書，臥畫被穿過表⑤，如廁終日忘歸。每見萬類，皆書象之。繇善三色書⑥，最妙者八分⑦。（選自羊欣《筆陣圖》）
注釋：①鐘繇（yóu）：三國魏大臣，書法家。書法與晉王羲之齊名，并稱“鐘王”。②劉勝：行書首創(chuàng)者。抱犢山：山名，在河南境內(nèi)。③魏太祖：曹操。邯鄲淳：魏文學(xué)家。韋誕：魏書法家。④蔡伯喈(jiē)：東漢人，工書畫。⑤被穿過表：被子被手畫穿了。⑥三色書：楷書、行書、草書。⑦八分：漢字書體名。
小題1:寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）
（1）禮愈至（  ）　　　　　 （2）如廁終日忘歸 （  ）
（3）誕惜不與（  ）　　　　　（4）皆書象之 （  ）
小題2:選出下列各項(xiàng)中“以”字用法與例句不同的一項(xiàng)是（    ）。（3分）
例句：太祖以五靈丹救之 A．以草火燒，瞬息可成 。《活板》B．不敢出一言以復(fù)。 《送東陽馬生序》
C．能以徑寸之木。 《核舟記》D．吾欲辱之，何以也？《晏子使楚》
小題3:翻譯下列句子。（6分，每題2分）
（1）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
（2）中峨冠而多髯者為東坡。
（3）及誕死，繇令人盜掘其墓，遂得之。
小題4:結(jié)合選文內(nèi)容，說說宋濂和鐘繇身上有何共同之處。（2分）

參考答案：
小題1:（1）至：周到  （2）如：到，去 ,往 （3） 與：給，給予 （4）書：寫，書寫（每空1分）
小題2:B（3分）
小題3:(1）曾經(jīng)跑到一百多里外拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)貙W(xué)術(shù)界的前輩求教。（注意句子翻譯的順序，以及“嘗”“趨” “執(zhí)”等詞的翻譯）
(2）中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是東坡。(注意“峨冠”和判斷句式的翻譯)
(3）等到韋誕死后，鐘繇命人盜掘他的墳?zāi)?，終于得到了這部《蔡伯喈筆法》。（注意“及”和“令”的含義）（每題2分，共6分）
小題4:從宋濂“趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”和鐘繇的“乃問蔡伯喈筆法于韋誕”可以看出兩人都勤學(xué)好問。（2分）

小題1:
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“書”為動(dòng)詞，根據(jù)語境判斷字詞義。
小題2:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清例句中“以”的意思，然后根據(jù)自己對文言常用詞的掌握來判斷各項(xiàng)中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。注意本題是要選出“不同”。B句中的“以”作連詞，而例句中的“以”是“用”的意思。
小題3:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“趨”“從”“先達(dá)”“叩問”“及”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：既然提問“共同之處”，可以從第一篇所學(xué)文章中的“勤奮苦學(xué)”這一點(diǎn)來概括。

閱讀甲、乙兩段文言文（15分）
【甲文】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙文】魏鐘繇①，字元常。少隨劉勝入抱犢山②，學(xué)書三年，遂與魏太祖、邯鄲淳、韋誕③等議用筆。繇乃問蔡伯喈④筆法于韋誕，誕惜不與。乃自捶胸嘔血。太祖以五靈丹救之，得活。及誕死，繇令人盜掘其墓，遂得之。由是繇筆更妙。繇精思學(xué)書，臥畫被穿過表⑤，如廁終日忘歸。每見萬類，皆書象之。繇善三色書⑥，最妙者八分⑦。（選自羊欣《筆陣圖》）
注釋：①鐘繇（yóu）：三國魏大臣，書法家。書法與晉王羲之齊名，并稱“鐘王”。②劉勝：行書首創(chuàng)者。抱犢山：山名，在河南境內(nèi)。③魏太祖：曹操。邯鄲淳：魏文學(xué)家。韋誕：魏書法家。④蔡伯喈(jiē)：東漢人，工書畫。⑤被穿過表：被子被手畫穿了。⑥三色書：楷書、行書、草書。⑦八分：漢字書體名。
小題1:寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）
（1）禮愈至（  ）　　　　　 （2）如廁終日忘歸 （  ）
（3）誕惜不與（  ）　　　　　（4）皆書象之 （  ）
小題2:選出下列各項(xiàng)中“以”字用法與例句不同的一項(xiàng)是（    ）。（3分）
例句：太祖以五靈丹救之 A．以草火燒，瞬息可成 。《活板》B．不敢出一言以復(fù)。 《送東陽馬生序》
C．能以徑寸之木。 《核舟記》D．吾欲辱之，何以也？《晏子使楚》
小題3:翻譯下列句子。（6分，每題2分）
（1）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
（2）中峨冠而多髯者為東坡。
（3）及誕死，繇令人盜掘其墓，遂得之。
小題4:結(jié)合選文內(nèi)容，說說宋濂和鐘繇身上有何共同之處。（2分）

參考答案：
小題1:（1）至：周到  （2）如：到，去 ,往 （3） 與：給，給予 （4）書：寫，書寫（每空1分）
小題2:B（3分）
小題3:(1）曾經(jīng)跑到一百多里外拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)貙W(xué)術(shù)界的前輩求教。（注意句子翻譯的順序，以及“嘗”“趨” “執(zhí)”等詞的翻譯）
(2）中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是東坡。(注意“峨冠”和判斷句式的翻譯)
(3）等到韋誕死后，鐘繇命人盜掘他的墳?zāi)?，終于得到了這部《蔡伯喈筆法》。（注意“及”和“令”的含義）（每題2分，共6分）
小題4:從宋濂“趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”和鐘繇的“乃問蔡伯喈筆法于韋誕”可以看出兩人都勤學(xué)好問。（2分）

小題1:
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“書”為動(dòng)詞，根據(jù)語境判斷字詞義。
小題2:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清例句中“以”的意思，然后根據(jù)自己對文言常用詞的掌握來判斷各項(xiàng)中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。注意本題是要選出“不同”。B句中的“以”作連詞，而例句中的“以”是“用”的意思。
小題3:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“趨”“從”“先達(dá)”“叩問”“及”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：既然提問“共同之處”，可以從第一篇所學(xué)文章中的“勤奮苦學(xué)”這一點(diǎn)來概括。