閱讀《趙普》一文。（10分）
普少習吏事，寡學術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨家人發(fā)篋視之，《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而 拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

小題1:解釋下面加點詞的意思。（4分）
（1）普少習吏事  （2）手不釋卷  （3）普明日復奏  （4）普顏色不變
小題2:翻譯：（4分）
（1）家人發(fā)篋視之，《論語》二十篇也。  (2）能以天下事為己任。
小題3:對趙普這個人物，你印象最深刻的是什么？請說說你對他的評價。（2分）

參考答案：
小題1:（1） 熟悉    （2）放，放下（3） 第二天   （4）臉色（4分）
小題2:(1）家里的人打開書箱看看里面有什么東西，原來是一部《論語》。(2）（趙普）能把國家的大事當作自己的責任。（4分）
小題3:兩件事都可以評價，只要符合題意即可。示例：越普做了宰相還勤奮讀書，到家后就放賑，這是非常可貴的。他學習的目的是這了治理因家，處理政務(wù)，這是很好的。越普為了國家舉薦人才，前后四次，并不怕動怒，因為他是“以天下為己任”的，他沒有私心，同時也表現(xiàn)出他的超人的毅力和的意志。（2分）

小題1:
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“習”“明”“顏色”皆為古今異義，根據(jù)語境判斷字詞義。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“發(fā)”“篋”“以”“為”，最后疏通句子。
小題3:
試題分析：疏通文字，了解內(nèi)容，根據(jù)情節(jié)中人物的言行從“勤奮讀書”“舉薦人才”方面表現(xiàn)評價其作為和品質(zhì)。

閱讀《趙普》一文。（10分）
普少習吏事，寡學術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨家人發(fā)篋視之，《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而 拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

小題1:解釋下面加點詞的意思。（4分）
（1）普少習吏事  （2）手不釋卷  （3）普明日復奏  （4）普顏色不變
小題2:翻譯：（4分）
（1）家人發(fā)篋視之，《論語》二十篇也。  (2）能以天下事為己任。
小題3:對趙普這個人物，你印象最深刻的是什么？請說說你對他的評價。（2分）

參考答案：
小題1:（1） 熟悉    （2）放，放下（3） 第二天   （4）臉色（4分）
小題2:(1）家里的人打開書箱看看里面有什么東西，原來是一部《論語》。(2）（趙普）能把國家的大事當作自己的責任。（4分）
小題3:兩件事都可以評價，只要符合題意即可。示例：越普做了宰相還勤奮讀書，到家后就放賑，這是非常可貴的。他學習的目的是這了治理因家，處理政務(wù)，這是很好的。越普為了國家舉薦人才，前后四次，并不怕動怒，因為他是“以天下為己任”的，他沒有私心，同時也表現(xiàn)出他的超人的毅力和的意志。（2分）

小題1:
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“習”“明”“顏色”皆為古今異義，根據(jù)語境判斷字詞義。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“發(fā)”“篋”“以”“為”，最后疏通句子。
小題3:
試題分析：疏通文字，了解內(nèi)容，根據(jù)情節(jié)中人物的言行從“勤奮讀書”“舉薦人才”方面表現(xiàn)評價其作為和品質(zhì)。