閱讀下面的文言文，完成后面問(wèn)題。（19分）
先主少孤，與母販履織席為業(yè)。舍東南角籬上有桑樹(shù)生高五丈余，遙望見(jiàn)童童如小車蓋，往來(lái)者皆怪此樹(shù)非凡，或謂當(dāng)出貴人。先主少時(shí)，與宗中諸小兒于樹(shù)下戲，言：“吾必當(dāng)乘此羽葆蓋車?！笔甯缸泳粗^曰：“汝勿妄語(yǔ)，滅吾門也！”年十五，母使行學(xué)，與同宗劉德然、遼西公孫瓚俱事故九江太守同郡盧植。德然父元起常資給先主，與德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常爾邪！”起曰：“吾宗中有此兒，非常人也?！倍懮钆c先主相友。瓚年長(zhǎng)，先主以兄事之。先主不甚樂(lè)讀書，喜狗馬、音樂(lè)、美衣服。身長(zhǎng)七尺五寸，垂手下膝，顧自見(jiàn)其耳。少語(yǔ)言，善下人，喜怒不形于色。好交結(jié)豪俠，年少爭(zhēng)附之。中山大商張世平、蘇雙等貲累千金，販馬周旋于涿郡，見(jiàn)而異之，乃多與之金財(cái)。先主是由得用合徒眾。
小題1:用斜線標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。每句僅標(biāo)1處。（2分）
（1）往 來(lái) 者 皆 怪 此 樹(shù) 非 凡   
（2）喜 怒 不 形 于 色
小題2:寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（6分）
（1）或謂當(dāng)出貴人__________            （2）先主以兄事之__________
（3）顧自見(jiàn)其耳__________              （4）見(jiàn)而異之__________
（5）少語(yǔ)言，善下人__________          （6）喜怒不形于色__________
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃線句的意思。（4分）
（1）德然父元起常資給先主，與德然等。
（2）先主是由得用合徒眾。
小題4:選文寫劉元起對(duì)先祖劉備的贊語(yǔ)和人們對(duì)劉備的幫助，有什么作用？（3分）
小題5:結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)少年時(shí)代劉備的評(píng)價(jià)。（4分）

參考答案：
小題1:（1）往 來(lái) 者 /皆 怪 此 樹(shù) 非 凡
（2）喜 怒/ 不 形 于 色 （每句1分）
小題2:（1）有人 （2）對(duì)待 （3）回頭看 （4）以……為異（或?qū)Α械狡婀郑?）（6）（略）（每個(gè)1分）
小題3:（1）劉德然的父親劉元起常常資助劉備，并且同給予劉德然的相同。（2）先主因此能用于聚合眾人。（每句2分）
小題4:從側(cè)面（1分）表現(xiàn)劉備的雄心壯志、雄才大略（1分），寫出人們對(duì)他的支持與認(rèn)同（1分）。
小題5:少年時(shí)家境貧寒，但有抱負(fù)和超人的遠(yuǎn)見(jiàn)，不甘心貧苦（2分）；喜怒不形于色，沉默少言，但深得他人喜愛(ài)（2分）。（必須結(jié)合選文內(nèi)容，否則扣一半分）

小題1:
試題分析：劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)，比如句子的“主—謂---賓”有時(shí)還要注意一些特殊的用法，這里也要注意一些“者”等虛詞的使用。
小題2:
試題分析：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如“異”這里是詞類活用現(xiàn)象。
小題3:
試題分析：翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。此處注意關(guān)鍵詞“資”“合”的理解。
小題4:
試題分析：這里學(xué)生了解側(cè)面描寫人物的寫法，明確這種寫法的表達(dá)效果。這里表現(xiàn)劉備的雄心壯志、雄才大略，也寫出人們對(duì)他的支持與認(rèn)同。
小題5:
試題分析：學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征?？梢詮脑闹兄苯诱?duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)；也可以結(jié)合文章中描寫的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)；還可以遵循“找原文——細(xì)分析——得結(jié)論”思維的過(guò)程。學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合文本內(nèi)容來(lái)進(jìn)行具體分析能從原文中找出依據(jù)。

閱讀下面的文言文，完成后面問(wèn)題。（19分）
先主少孤，與母販履織席為業(yè)。舍東南角籬上有桑樹(shù)生高五丈余，遙望見(jiàn)童童如小車蓋，往來(lái)者皆怪此樹(shù)非凡，或謂當(dāng)出貴人。先主少時(shí)，與宗中諸小兒于樹(shù)下戲，言：“吾必當(dāng)乘此羽葆蓋車?！笔甯缸泳粗^曰：“汝勿妄語(yǔ)，滅吾門也！”年十五，母使行學(xué)，與同宗劉德然、遼西公孫瓚俱事故九江太守同郡盧植。德然父元起常資給先主，與德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常爾邪！”起曰：“吾宗中有此兒，非常人也?！倍懮钆c先主相友。瓚年長(zhǎng)，先主以兄事之。先主不甚樂(lè)讀書，喜狗馬、音樂(lè)、美衣服。身長(zhǎng)七尺五寸，垂手下膝，顧自見(jiàn)其耳。少語(yǔ)言，善下人，喜怒不形于色。好交結(jié)豪俠，年少爭(zhēng)附之。中山大商張世平、蘇雙等貲累千金，販馬周旋于涿郡，見(jiàn)而異之，乃多與之金財(cái)。先主是由得用合徒眾。
小題1:用斜線標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。每句僅標(biāo)1處。（2分）
（1）往 來(lái) 者 皆 怪 此 樹(shù) 非 凡   
（2）喜 怒 不 形 于 色
小題2:寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（6分）
（1）或謂當(dāng)出貴人__________            （2）先主以兄事之__________
（3）顧自見(jiàn)其耳__________              （4）見(jiàn)而異之__________
（5）少語(yǔ)言，善下人__________          （6）喜怒不形于色__________
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃線句的意思。（4分）
（1）德然父元起常資給先主，與德然等。
（2）先主是由得用合徒眾。
小題4:選文寫劉元起對(duì)先祖劉備的贊語(yǔ)和人們對(duì)劉備的幫助，有什么作用？（3分）
小題5:結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)少年時(shí)代劉備的評(píng)價(jià)。（4分）

參考答案：
小題1:（1）往 來(lái) 者 /皆 怪 此 樹(shù) 非 凡
（2）喜 怒/ 不 形 于 色 （每句1分）
小題2:（1）有人 （2）對(duì)待 （3）回頭看 （4）以……為異（或?qū)Α械狡婀郑?）（6）（略）（每個(gè)1分）
小題3:（1）劉德然的父親劉元起常常資助劉備，并且同給予劉德然的相同。（2）先主因此能用于聚合眾人。（每句2分）
小題4:從側(cè)面（1分）表現(xiàn)劉備的雄心壯志、雄才大略（1分），寫出人們對(duì)他的支持與認(rèn)同（1分）。
小題5:少年時(shí)家境貧寒，但有抱負(fù)和超人的遠(yuǎn)見(jiàn)，不甘心貧苦（2分）；喜怒不形于色，沉默少言，但深得他人喜愛(ài)（2分）。（必須結(jié)合選文內(nèi)容，否則扣一半分）

小題1:
試題分析：劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)，比如句子的“主—謂---賓”有時(shí)還要注意一些特殊的用法，這里也要注意一些“者”等虛詞的使用。
小題2:
試題分析：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如“異”這里是詞類活用現(xiàn)象。
小題3:
試題分析：翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。此處注意關(guān)鍵詞“資”“合”的理解。
小題4:
試題分析：這里學(xué)生了解側(cè)面描寫人物的寫法，明確這種寫法的表達(dá)效果。這里表現(xiàn)劉備的雄心壯志、雄才大略，也寫出人們對(duì)他的支持與認(rèn)同。
小題5:
試題分析：學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征?？梢詮脑闹兄苯诱?duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)；也可以結(jié)合文章中描寫的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)；還可以遵循“找原文——細(xì)分析——得結(jié)論”思維的過(guò)程。學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合文本內(nèi)容來(lái)進(jìn)行具體分析能從原文中找出依據(jù)。