從積累說起
楊瑞雪
      （1）宋代大詩人梅堯臣，他滿腹經(jīng)綸，出口成詩。很多人對他橫溢的才華感到驚訝，便留心觀察他的“秘訣”何在。后來發(fā)現(xiàn)他無論走路，吃飯，還是游玩，手里常常拿著一支筆，時而在一張紙條上寫幾下，而后就把小紙條裝進(jìn)一個布口袋中。待到有人打開那個布口袋細(xì)看時，嗬！發(fā)現(xiàn)上面寫的全是一聯(lián)、半聯(lián)的詩句，從這可以看出梅堯臣的秘訣就在于“積累”。
     （2）古今中外，大多在事業(yè)上有建樹的人，都善于積累。
     （3）                                                                                      。
     （4）元末明初，陶宗儀在教學(xué)之暇將自己的教學(xué)心得刻于葉上，放于甕中。久而久之，積少成多，他將葉上的文字加以摘抄，完成了長達(dá)三十卷的《輟耕錄》。
     （5）俄國著名作家果戈里為從事文藝創(chuàng)造，總是隨身帶筆記本將所接觸的傳說、故事、民歌、諺語及各地風(fēng)土人情所摘抄下來，使其底蘊(yùn)豐厚。中國科學(xué)院研究員賈蘭坡很注意收集資料。文革初期，他辛苦收集的資料卻被毀棄一空。1969年，他又開始重新收集，善于積累使他攀上了科學(xué)的高峰。俄著名化學(xué)家門捷列夫?qū)⒁簧τ糜诳茖W(xué)，他是在書桌上逝世，臨死時仍握筆摘抄，他以勤奮的一生實踐了自己的諾言。何為天才？終生努力，便得天才。只有積累者邁著堅定不移的腳步，終于沐浴到勝利的光輝。
      （6）俗話說，冰凍三尺，非一日之寒；騏驥千里，非一躍之功。要著書立說，就必須研究，積累。就必須研究古人和現(xiàn)代人的思想、學(xué)說、觀點、經(jīng)驗。總之，要成就事業(yè)，就必須注重平時的積累。
      （7）魯迅說過，無論什么人，如果不斷地積累材料，積上十年，總可成一學(xué)者。但積累不是來者不拒的眉毛胡子一把抓，也不是吹毛求疵到雞蛋里去挑骨頭，積累需要眼光，需要判斷，然后才能投沙揀金，去粗取精，從而真正學(xué)會積累。
      （8）積累靠勤，靠恒。積累能夠補(bǔ)拙救愚，能夠抑傲挫躁，當(dāng)你由于積累而學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸經(jīng)綸了，你才會領(lǐng)悟到積累的真諦。一鳴驚人的人，肯定是默默無聞了一段相當(dāng)長的時間，豁然開朗的境界，必須經(jīng)過一段昏暗狹窄的路程，這之間，最重要的是積累。積累的昨天叫立足，積累的今天叫進(jìn)取，積累的明天叫成功。
      （9）讓我們懂得積累吧！要知道滔滔大海來源于雪山的一滴水珠，茫茫林海出自一根小苗，_________________，生活因積累而精彩。

1．選文的中心論點是什么？
                                                                                                                           
2．第二自然段在文中有什么作用？
                                                                                                                                      
3．第（5）段運用了哪種論證方法？有什么作用？
                                                                                                                                                        
4．第（7）段劃線的句子可否刪去，為什么？
                                                                                                                                                              
5．請結(jié)合上下文在文中空白處補(bǔ)充一個事實論據(jù)。
                                                                                                                                                
6．選文第（1）段有什么作用？
                                                                                                                                                            
7．仿照（9）段劃線的句子，再寫一個句子，使其與前面的句子構(gòu)成排比句。
                                                                                                                                                            

參考答案：
1．總之，要成就事業(yè)，就必須注重平時的積累。
2．過渡（承上啟下）
3．舉例論證，有力地論證了古今中外，大多在事業(yè)上有建樹的人，都善于積累，進(jìn)而論證了中心論點。
4．不可以，劃線句子表明積累是有原則的，不是所有的東西都應(yīng)積累，而應(yīng)有選擇性，使論證全面嚴(yán)密，增強(qiáng)說服力。
5．白居易、蒲松齡、李時珍等人的事跡皆可。
6．激發(fā)讀者的閱讀興趣，吸引讀者；引出論題；作為事實論據(jù)論證中心論點。
7．示例：高高大廈起點于一塊磚瓦。

從積累說起
楊瑞雪
      （1）宋代大詩人梅堯臣，他滿腹經(jīng)綸，出口成詩。很多人對他橫溢的才華感到驚訝，便留心觀察他的“秘訣”何在。后來發(fā)現(xiàn)他無論走路，吃飯，還是游玩，手里常常拿著一支筆，時而在一張紙條上寫幾下，而后就把小紙條裝進(jìn)一個布口袋中。待到有人打開那個布口袋細(xì)看時，嗬！發(fā)現(xiàn)上面寫的全是一聯(lián)、半聯(lián)的詩句，從這可以看出梅堯臣的秘訣就在于“積累”。
     （2）古今中外，大多在事業(yè)上有建樹的人，都善于積累。
     （3）                                                                                      。
     （4）元末明初，陶宗儀在教學(xué)之暇將自己的教學(xué)心得刻于葉上，放于甕中。久而久之，積少成多，他將葉上的文字加以摘抄，完成了長達(dá)三十卷的《輟耕錄》。
     （5）俄國著名作家果戈里為從事文藝創(chuàng)造，總是隨身帶筆記本將所接觸的傳說、故事、民歌、諺語及各地風(fēng)土人情所摘抄下來，使其底蘊(yùn)豐厚。中國科學(xué)院研究員賈蘭坡很注意收集資料。文革初期，他辛苦收集的資料卻被毀棄一空。1969年，他又開始重新收集，善于積累使他攀上了科學(xué)的高峰。俄著名化學(xué)家門捷列夫?qū)⒁簧τ糜诳茖W(xué)，他是在書桌上逝世，臨死時仍握筆摘抄，他以勤奮的一生實踐了自己的諾言。何為天才？終生努力，便得天才。只有積累者邁著堅定不移的腳步，終于沐浴到勝利的光輝。
      （6）俗話說，冰凍三尺，非一日之寒；騏驥千里，非一躍之功。要著書立說，就必須研究，積累。就必須研究古人和現(xiàn)代人的思想、學(xué)說、觀點、經(jīng)驗。總之，要成就事業(yè)，就必須注重平時的積累。
      （7）魯迅說過，無論什么人，如果不斷地積累材料，積上十年，總可成一學(xué)者。但積累不是來者不拒的眉毛胡子一把抓，也不是吹毛求疵到雞蛋里去挑骨頭，積累需要眼光，需要判斷，然后才能投沙揀金，去粗取精，從而真正學(xué)會積累。
      （8）積累靠勤，靠恒。積累能夠補(bǔ)拙救愚，能夠抑傲挫躁，當(dāng)你由于積累而學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸經(jīng)綸了，你才會領(lǐng)悟到積累的真諦。一鳴驚人的人，肯定是默默無聞了一段相當(dāng)長的時間，豁然開朗的境界，必須經(jīng)過一段昏暗狹窄的路程，這之間，最重要的是積累。積累的昨天叫立足，積累的今天叫進(jìn)取，積累的明天叫成功。
      （9）讓我們懂得積累吧！要知道滔滔大海來源于雪山的一滴水珠，茫茫林海出自一根小苗，_________________，生活因積累而精彩。

1．選文的中心論點是什么？
                                                                                                                           
2．第二自然段在文中有什么作用？
                                                                                                                                      
3．第（5）段運用了哪種論證方法？有什么作用？
                                                                                                                                                        
4．第（7）段劃線的句子可否刪去，為什么？
                                                                                                                                                              
5．請結(jié)合上下文在文中空白處補(bǔ)充一個事實論據(jù)。
                                                                                                                                                
6．選文第（1）段有什么作用？
                                                                                                                                                            
7．仿照（9）段劃線的句子，再寫一個句子，使其與前面的句子構(gòu)成排比句。
                                                                                                                                                            

參考答案：
1．總之，要成就事業(yè)，就必須注重平時的積累。
2．過渡（承上啟下）
3．舉例論證，有力地論證了古今中外，大多在事業(yè)上有建樹的人，都善于積累，進(jìn)而論證了中心論點。
4．不可以，劃線句子表明積累是有原則的，不是所有的東西都應(yīng)積累，而應(yīng)有選擇性，使論證全面嚴(yán)密，增強(qiáng)說服力。
5．白居易、蒲松齡、李時珍等人的事跡皆可。
6．激發(fā)讀者的閱讀興趣，吸引讀者；引出論題；作為事實論據(jù)論證中心論點。
7．示例：高高大廈起點于一塊磚瓦。