閱讀《獅子育兒法》然后做題。
      1去一位韓國朋友家做客，談笑間，朋友向我說起韓國國內(nèi)正在流行的“獅子育兒法”：獅子是“森林之王”，盡管如此，在激烈的生存競爭中，它們?nèi)匀徊桓业粢暂p心。剛出生不久的幼獅經(jīng)常被公獅推下石崖，再讓小獅子自己尋找出路，自己想辦法爬上來。而公獅和母獅只是站在一旁，保持一種相對安全的距離，只要幼獅沒有生命危險，決不伸出援助之手。
       2我故意取笑朋友說，你們韓國人學(xué)獅子，都把孩子從樓梯上故意推下來，然后再讓他自己爬起來，摔傷了也不管，也不許哭？朋友說，是否摔傷了，他起來后一走路你就看出來了。他摔痛了也不哭，不是你不讓他哭，是因為他知道哭了也沒用，沒人能幫他，他需要自己來解決問題。韓國小學(xué)的大門口，沒有中國學(xué)校那么多的接送孩子的爸爸媽媽、爺爺奶奶。路途遠(yuǎn)的有校車接送；路途近的，教他遵守交通規(guī)則，自己走回家去。在游樂場，即使是空中纜車這種大型的、危險刺激的項目，也要讓他自己去玩、去感受，決不容許大人陪伴。如果你覺得孩子還小，還難以獨自面對這種驚險和刺激，那就等他長大一些，再讓他去冒險。
       3朋友的話，讓我想起在國內(nèi)的兒童醫(yī)院，一個寶寶病了，即使是流鼻涕咳兩聲的普通感冒，也時常有爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺六個大人深更半夜地忙前忙后，這個削蘋果，那個買飲料，這個抱一抱，那個摸摸后腦勺，一遍一遍地問燒不燒，渴不渴，六個大人都有活干，都關(guān)心備至，都忙活不開。結(jié)果是大人越關(guān)注，孩子就越感到病痛的厲害，就越發(fā)哭鬧，本來就不寬敞的病房就越加熱鬧、越加擁擠。有的醫(yī)院只好貼出告示：家長陪護(hù)只限兩人！
       4我還親眼看到一個高中學(xué)生，在餐桌上把一個雞蛋遞給他母親，母親把雞蛋剝好了皮放回到他碗里，而這一切，都是在不知不覺、自然而然之中完成的！經(jīng)了解，這個學(xué)生竟然是一個“德才兼?zhèn)涞娜脤W(xué)生”。我們的家庭，還有學(xué)校教育究竟是怎么了？
       5獅子是群居的動物，每只幼獅都受到族群的保護(hù)。在這樣的環(huán)境中生活，無憂無慮的幼獅整天玩耍、打鬧，正是這種玩耍、打鬧，還有爭斗，鍛煉了它們堅強的體魄、靈活發(fā)達(dá)的四肢，同時也學(xué)會了群體間的相互忍耐、謙讓，相互間的欣賞和幫助。韓國人崇尚“獅子育兒法”，是認(rèn)為孩子也像幼獅一樣，不可能一生都在家長的羽翼之下生存，他們必然要走進(jìn)社會，走向競爭，需要自己面對和解決各種問題，甚至有的問題是家長也未曾碰到和解決過的。正如意大利著名兒童教育家蒙臺梭利所說：“兒童的性格發(fā)展是兒童自我努力的結(jié)果，它與外部因素?zé)o關(guān)，它取決于兒童那旺盛的創(chuàng)造力和他在日常生活中遇到的各種障礙?！闭系K是孩子成長的必要的先決條件，面對障礙，我們不能回避，不能視而不見，更不能抱著孩子代替他跨越障礙。
       6韓國人認(rèn)為：養(yǎng)育孩子其實并不復(fù)雜，非常簡單，就像大獅子養(yǎng)育小獅子一樣。要相信孩子的成長欲望、孩子的自我認(rèn)知能力和孩子所面對的一切，即使面臨生命的危險。
       7請把緊攥孩子的手松開，再松開，讓孩子自己去走。搖搖晃晃走在今天，結(jié)結(jié)實實走向未來。要清醒地知道，松手并不容易。而此時此地松手，又會在彼時彼地?zé)o意識地把孩子的手拉得更緊。
       8“獅子育兒法”體現(xiàn)在事事處處、點點滴滴之中，也體現(xiàn)在觀念的改變、生活習(xí)慣的改變之中。那么，就讓我們從今天的改變開始吧！ (選自《讀者》2005年第15期，有改動。作者荒島)

1、通讀全文，作者所說的“獅子育兒法”，實際上是一種教育孩子_________________的方法。
2、第4段列舉高中生的例子，其作用是_________________。
3、第5段引用意大利著名兒童教育家蒙臺梭利的話，這是_________________的論證方法，其作用是_________________。
4、你怎么看待第3段中所談到的現(xiàn)象？為什么這么看待？
                                                                                                                                                      
5、自然界還有其它一些動物（如鷹、狼……）也有類似教育、訓(xùn)練幼仔的傳聞，你知道嗎？請寫在下面。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

參考答案：
1、要獨立自主地適應(yīng)生存環(huán)境，學(xué)會克服困難來生存
2、與韓國教育孩子的方法進(jìn)行對比，說明中國的家庭教育、學(xué)校教育存在問題
3、道理論證　  說明障礙是孩子成長的必要的先決條件，從而很好地證明了本文的觀點“讓孩子自主獨立地跨越障礙”　
4、“略”（答案為開放性，只要言之有理即可 ）　
5、“略”（要求圍繞文本內(nèi)容來講述事例）

閱讀《獅子育兒法》然后做題。
      1去一位韓國朋友家做客，談笑間，朋友向我說起韓國國內(nèi)正在流行的“獅子育兒法”：獅子是“森林之王”，盡管如此，在激烈的生存競爭中，它們?nèi)匀徊桓业粢暂p心。剛出生不久的幼獅經(jīng)常被公獅推下石崖，再讓小獅子自己尋找出路，自己想辦法爬上來。而公獅和母獅只是站在一旁，保持一種相對安全的距離，只要幼獅沒有生命危險，決不伸出援助之手。
       2我故意取笑朋友說，你們韓國人學(xué)獅子，都把孩子從樓梯上故意推下來，然后再讓他自己爬起來，摔傷了也不管，也不許哭？朋友說，是否摔傷了，他起來后一走路你就看出來了。他摔痛了也不哭，不是你不讓他哭，是因為他知道哭了也沒用，沒人能幫他，他需要自己來解決問題。韓國小學(xué)的大門口，沒有中國學(xué)校那么多的接送孩子的爸爸媽媽、爺爺奶奶。路途遠(yuǎn)的有校車接送；路途近的，教他遵守交通規(guī)則，自己走回家去。在游樂場，即使是空中纜車這種大型的、危險刺激的項目，也要讓他自己去玩、去感受，決不容許大人陪伴。如果你覺得孩子還小，還難以獨自面對這種驚險和刺激，那就等他長大一些，再讓他去冒險。
       3朋友的話，讓我想起在國內(nèi)的兒童醫(yī)院，一個寶寶病了，即使是流鼻涕咳兩聲的普通感冒，也時常有爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺六個大人深更半夜地忙前忙后，這個削蘋果，那個買飲料，這個抱一抱，那個摸摸后腦勺，一遍一遍地問燒不燒，渴不渴，六個大人都有活干，都關(guān)心備至，都忙活不開。結(jié)果是大人越關(guān)注，孩子就越感到病痛的厲害，就越發(fā)哭鬧，本來就不寬敞的病房就越加熱鬧、越加擁擠。有的醫(yī)院只好貼出告示：家長陪護(hù)只限兩人！
       4我還親眼看到一個高中學(xué)生，在餐桌上把一個雞蛋遞給他母親，母親把雞蛋剝好了皮放回到他碗里，而這一切，都是在不知不覺、自然而然之中完成的！經(jīng)了解，這個學(xué)生竟然是一個“德才兼?zhèn)涞娜脤W(xué)生”。我們的家庭，還有學(xué)校教育究竟是怎么了？
       5獅子是群居的動物，每只幼獅都受到族群的保護(hù)。在這樣的環(huán)境中生活，無憂無慮的幼獅整天玩耍、打鬧，正是這種玩耍、打鬧，還有爭斗，鍛煉了它們堅強的體魄、靈活發(fā)達(dá)的四肢，同時也學(xué)會了群體間的相互忍耐、謙讓，相互間的欣賞和幫助。韓國人崇尚“獅子育兒法”，是認(rèn)為孩子也像幼獅一樣，不可能一生都在家長的羽翼之下生存，他們必然要走進(jìn)社會，走向競爭，需要自己面對和解決各種問題，甚至有的問題是家長也未曾碰到和解決過的。正如意大利著名兒童教育家蒙臺梭利所說：“兒童的性格發(fā)展是兒童自我努力的結(jié)果，它與外部因素?zé)o關(guān)，它取決于兒童那旺盛的創(chuàng)造力和他在日常生活中遇到的各種障礙?！闭系K是孩子成長的必要的先決條件，面對障礙，我們不能回避，不能視而不見，更不能抱著孩子代替他跨越障礙。
       6韓國人認(rèn)為：養(yǎng)育孩子其實并不復(fù)雜，非常簡單，就像大獅子養(yǎng)育小獅子一樣。要相信孩子的成長欲望、孩子的自我認(rèn)知能力和孩子所面對的一切，即使面臨生命的危險。
       7請把緊攥孩子的手松開，再松開，讓孩子自己去走。搖搖晃晃走在今天，結(jié)結(jié)實實走向未來。要清醒地知道，松手并不容易。而此時此地松手，又會在彼時彼地?zé)o意識地把孩子的手拉得更緊。
       8“獅子育兒法”體現(xiàn)在事事處處、點點滴滴之中，也體現(xiàn)在觀念的改變、生活習(xí)慣的改變之中。那么，就讓我們從今天的改變開始吧！ (選自《讀者》2005年第15期，有改動。作者荒島)

1、通讀全文，作者所說的“獅子育兒法”，實際上是一種教育孩子_________________的方法。
2、第4段列舉高中生的例子，其作用是_________________。
3、第5段引用意大利著名兒童教育家蒙臺梭利的話，這是_________________的論證方法，其作用是_________________。
4、你怎么看待第3段中所談到的現(xiàn)象？為什么這么看待？
                                                                                                                                                      
5、自然界還有其它一些動物（如鷹、狼……）也有類似教育、訓(xùn)練幼仔的傳聞，你知道嗎？請寫在下面。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

參考答案：
1、要獨立自主地適應(yīng)生存環(huán)境，學(xué)會克服困難來生存
2、與韓國教育孩子的方法進(jìn)行對比，說明中國的家庭教育、學(xué)校教育存在問題
3、道理論證　  說明障礙是孩子成長的必要的先決條件，從而很好地證明了本文的觀點“讓孩子自主獨立地跨越障礙”　
4、“略”（答案為開放性，只要言之有理即可 ）　
5、“略”（要求圍繞文本內(nèi)容來講述事例）