只要略有知覺的人就都知道；這回學(xué)生的請?jiān)福且驗(yàn)槿毡菊紦?jù)了遼吉，南京政府束手無策，單會去哀求國聯(lián)，而國聯(lián)卻正和日本是一伙。讀書呀，讀書呀，不錯，學(xué)生是應(yīng)該讀書的，但一面也要大人老爺們不至于葬送土地，這才能夠安心讀書。報(bào)上不是說過，東北大學(xué)逃散，馮庸大學(xué)逃散，日本兵看見學(xué)生模樣的就槍斃嗎？放下書包來請?jiān)福媸且呀?jīng)可憐之至。不道國民黨政府卻在十二月十八日通電各地軍政當(dāng)局文里，又加上他們“搗毀機(jī)關(guān)，阻斷交通，毆傷中委，攔劫汽車，攢擊路人及公務(wù)人員，私逮刑訊，社會秩序，悉被破壞”的罪名，而且指出結(jié)果，說是“友邦人士，莫名驚詫，長此以往，國將不國”了！
       好個“友邦人士”！日本帝國主義的兵隊(duì)強(qiáng)占了遼吉，炮轟機(jī)關(guān)，他們不驚詫；阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫。中國國民黨統(tǒng)治下的連年內(nèi)戰(zhàn)，空前水災(zāi)，賣兒救窮，砍頭示眾，秘密殺戮，電刑逼供，他們也不驚詫。在學(xué)生的請?jiān)钢杏幸稽c(diǎn)紛擾，他們就驚詫了！
       好個國民黨政府的“友邦人士”！是些什么東西！
       即使所舉的罪狀是真的罷，但這些事情，是無論那一個“友邦”也都有的，他們的維持他們的“秩序”的盜獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。擺什么“驚詫”的臭臉孔呢？
       可是“友邦人士”一驚詫，我們的國府就怕了，“長此以往，國將不國”了，好象失了東三省，黨國倒愈象一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈象一個國，失了東三省只有幾個學(xué)生上幾篇“呈文”，黨國倒愈象一個國，可以博得“友邦人士”的夸獎，永遠(yuǎn)“國”下去一樣。
       幾句電文，說得明白極了：怎樣的黨國，怎樣的“友邦”?！坝寻睢币覀?nèi)嗣裆硎茉赘?，寂然無聲，略有“越軌”，便加屠戮；黨國是要我們遵從這“友邦人士”的希望，否則，他就要“通電各地軍政當(dāng)局”，“即予緊急處置，不得于事后借口無法勸阻，敷衍塞責(zé)”了！
       因?yàn)椤坝寻钊耸俊笔侵赖模喝毡盁o法勸阻”，學(xué)生們怎會“無法勸阻”？每月一千八百萬的軍費(fèi)，四百萬的政費(fèi)，作什么用的呀，“軍政當(dāng)局”呀？
       寫此文后剛一天，就見二十一日《申報(bào)》登載南京專電云：
       “考試院部員張以寬，盛傳前日為學(xué)生架去重傷。茲據(jù)張自述，當(dāng)時因車夫誤會，為群眾引至中大，旋出?；卦?，并無受傷之事。至行政院某秘書被拉到中大，亦當(dāng)時出來，更無失蹤之事?！倍敖逃ⅰ睓趦?nèi)，又記本埠一小部分學(xué)校赴南京請?jiān)笇W(xué)生死傷的確數(shù)，則云：“中公死二人，傷三十人，復(fù)旦傷二人，復(fù)旦附中傷十人，東亞失蹤一人（系女性），上中失蹤一人，傷三人，文生氏死一人，傷五人……”可見學(xué)生并未如國府通電所說，將“社會秩序，破壞無余”，而國府則不但依然能夠鎮(zhèn)壓，而且依然能夠誣陷，殺戮?！坝寻钊耸俊睆拇丝梢圆槐亍绑@詫莫名”，只請放心來瓜分就是了。

1．解釋下列畫線的詞。
（1）為群眾引至中大                                    
（2）至行政院某秘書被拉到中大                                       
（3）可憐之至                                      
2．選文是___________________寫的，篇名是____________，文章選自_________ ，這是一篇以反駁為主的_________________文，反映的是1931年___________________事變后學(xué)生愛國請?jiān)傅氖隆?br /> 3．在第①段中找出敵論點(diǎn)和論據(jù)寫在下面。
（1）敵論點(diǎn)：___________________________________ 。
（2）敵論據(jù)：___________________________________。
4．閱讀②③④段，這幾段文字是針對“國府”通電中______的謬論來批駁的，第⑤段則是針對通電中＿_(dá)_________________的謬論來批駁的。
5．第②段剝“友邦人士”的畫皮，用了三個“不驚詫”和一個“驚詫”形成鮮明對比，說明“友邦人士”是______的同伙，__________________后臺，_____________________死敵。
6．第⑤段中“好像……一樣”用________________、_______________的句式批駁敵論，一連串的推論一個比一個有力地顯出敵論的荒謬，從駁論方法看，這是___________________法。
7．依次寫出“國將不國”“永遠(yuǎn)‘國’下去”中三個“國”字的意思。
                                                                                                                                                            
8．第⑧段說“寫此文后”表明這篇文章已經(jīng)寫完，既然如此，為什么還要加上這一段？有這個必要嗎？
                                                                                                                                                              

參考答案：
1．（1）到 （2）至于 （3）極點(diǎn)
2．魯迅《“友邦驚詫”論》 《二心集》 駁論 “九.一八”
3．“友邦人士……國將不國” “搗毀機(jī)關(guān)……悉被破壞”
4．友邦人士，莫名驚詫       長此以往，國將不國
5．日本帝國主義    國民黨反動政府    中國人民
6．排比 反復(fù) 歸謬
7．國家 成為國家 像個國家
8．可以更有力地批駁敵論，以子之矛攻子之盾。

       只要略有知覺的人就都知道；這回學(xué)生的請?jiān)福且驗(yàn)槿毡菊紦?jù)了遼吉，南京政府束手無策，單會去哀求國聯(lián)，而國聯(lián)卻正和日本是一伙。讀書呀，讀書呀，不錯，學(xué)生是應(yīng)該讀書的，但一面也要大人老爺們不至于葬送土地，這才能夠安心讀書。報(bào)上不是說過，東北大學(xué)逃散，馮庸大學(xué)逃散，日本兵看見學(xué)生模樣的就槍斃嗎？放下書包來請?jiān)福媸且呀?jīng)可憐之至。不道國民黨政府卻在十二月十八日通電各地軍政當(dāng)局文里，又加上他們“搗毀機(jī)關(guān)，阻斷交通，毆傷中委，攔劫汽車，攢擊路人及公務(wù)人員，私逮刑訊，社會秩序，悉被破壞”的罪名，而且指出結(jié)果，說是“友邦人士，莫名驚詫，長此以往，國將不國”了！
       好個“友邦人士”！日本帝國主義的兵隊(duì)強(qiáng)占了遼吉，炮轟機(jī)關(guān)，他們不驚詫；阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫。中國國民黨統(tǒng)治下的連年內(nèi)戰(zhàn)，空前水災(zāi)，賣兒救窮，砍頭示眾，秘密殺戮，電刑逼供，他們也不驚詫。在學(xué)生的請?jiān)钢杏幸稽c(diǎn)紛擾，他們就驚詫了！
       好個國民黨政府的“友邦人士”！是些什么東西！
       即使所舉的罪狀是真的罷，但這些事情，是無論那一個“友邦”也都有的，他們的維持他們的“秩序”的盜獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。擺什么“驚詫”的臭臉孔呢？
       可是“友邦人士”一驚詫，我們的國府就怕了，“長此以往，國將不國”了，好象失了東三省，黨國倒愈象一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈象一個國，失了東三省只有幾個學(xué)生上幾篇“呈文”，黨國倒愈象一個國，可以博得“友邦人士”的夸獎，永遠(yuǎn)“國”下去一樣。
       幾句電文，說得明白極了：怎樣的黨國，怎樣的“友邦”?！坝寻睢币覀?nèi)嗣裆硎茉赘?，寂然無聲，略有“越軌”，便加屠戮；黨國是要我們遵從這“友邦人士”的希望，否則，他就要“通電各地軍政當(dāng)局”，“即予緊急處置，不得于事后借口無法勸阻，敷衍塞責(zé)”了！
       因?yàn)椤坝寻钊耸俊笔侵赖模喝毡盁o法勸阻”，學(xué)生們怎會“無法勸阻”？每月一千八百萬的軍費(fèi)，四百萬的政費(fèi)，作什么用的呀，“軍政當(dāng)局”呀？
       寫此文后剛一天，就見二十一日《申報(bào)》登載南京專電云：
       “考試院部員張以寬，盛傳前日為學(xué)生架去重傷。茲據(jù)張自述，當(dāng)時因車夫誤會，為群眾引至中大，旋出?；卦?，并無受傷之事。至行政院某秘書被拉到中大，亦當(dāng)時出來，更無失蹤之事?！倍敖逃ⅰ睓趦?nèi)，又記本埠一小部分學(xué)校赴南京請?jiān)笇W(xué)生死傷的確數(shù)，則云：“中公死二人，傷三十人，復(fù)旦傷二人，復(fù)旦附中傷十人，東亞失蹤一人（系女性），上中失蹤一人，傷三人，文生氏死一人，傷五人……”可見學(xué)生并未如國府通電所說，將“社會秩序，破壞無余”，而國府則不但依然能夠鎮(zhèn)壓，而且依然能夠誣陷，殺戮?！坝寻钊耸俊睆拇丝梢圆槐亍绑@詫莫名”，只請放心來瓜分就是了。

1．解釋下列畫線的詞。
（1）為群眾引至中大                                    
（2）至行政院某秘書被拉到中大                                       
（3）可憐之至                                      
2．選文是___________________寫的，篇名是____________，文章選自_________ ，這是一篇以反駁為主的_________________文，反映的是1931年___________________事變后學(xué)生愛國請?jiān)傅氖隆?br /> 3．在第①段中找出敵論點(diǎn)和論據(jù)寫在下面。
（1）敵論點(diǎn)：___________________________________ 。
（2）敵論據(jù)：___________________________________。
4．閱讀②③④段，這幾段文字是針對“國府”通電中______的謬論來批駁的，第⑤段則是針對通電中＿_(dá)_________________的謬論來批駁的。
5．第②段剝“友邦人士”的畫皮，用了三個“不驚詫”和一個“驚詫”形成鮮明對比，說明“友邦人士”是______的同伙，__________________后臺，_____________________死敵。
6．第⑤段中“好像……一樣”用________________、_______________的句式批駁敵論，一連串的推論一個比一個有力地顯出敵論的荒謬，從駁論方法看，這是___________________法。
7．依次寫出“國將不國”“永遠(yuǎn)‘國’下去”中三個“國”字的意思。
                                                                                                                                                            
8．第⑧段說“寫此文后”表明這篇文章已經(jīng)寫完，既然如此，為什么還要加上這一段？有這個必要嗎？
                                                                                                                                                              

參考答案：
1．（1）到 （2）至于 （3）極點(diǎn)
2．魯迅《“友邦驚詫”論》 《二心集》 駁論 “九.一八”
3．“友邦人士……國將不國” “搗毀機(jī)關(guān)……悉被破壞”
4．友邦人士，莫名驚詫       長此以往，國將不國
5．日本帝國主義    國民黨反動政府    中國人民
6．排比 反復(fù) 歸謬
7．國家 成為國家 像個國家
8．可以更有力地批駁敵論，以子之矛攻子之盾。