中國的孩子該向阿凡達(dá)學(xué)點(diǎn)什么？
       ①美國好萊塢電影《阿凡達(dá)》的熱風(fēng)卷到了中國，給寒冷的天氣帶來了一股暖流。國內(nèi)的人們給予它的贊譽(yù)之聲早已鋪天蓋地地讓人喘不過氣來，我在這里就不跟著附和了。當(dāng)我們在為《阿凡達(dá)》天馬行空般的想象力嘆為觀止、狂歡驚叫的時候，不知道有沒有想過，中國的孩子該向《阿凡達(dá)》學(xué)點(diǎn)什么呢？
        ②我給出的答案是：想象力！作為一部科幻型的電影，其中一個最重要的考核標(biāo)準(zhǔn)就是想象力，而《阿凡達(dá)》則將人的想象力發(fā)揮到了極致。我突然想起了一個很沉重的數(shù)字，教育進(jìn)展國際評估組織曾經(jīng)的一個調(diào)查顯示，中國孩子的創(chuàng)造力在所有參加調(diào)查的國家中排名倒數(shù)第五，其中想象力的得分最低。由此看來，我國孩子的想象力著實(shí)讓人擔(dān)憂，是時候采取一些措施來提供孩子的想象力了！
        ③想象力是創(chuàng)造力的源泉。人類的每一個進(jìn)步、每一項(xiàng)創(chuàng)造的誕生，與其說是技術(shù)上的進(jìn)步，不如說是想象力的勝利！離開了想象力，我們無法想象人類的未來會變成什么樣子，唯一可以肯定的就是無異于其他動物！很多偉人、成功人士用他們成功的事實(shí)告訴我們，成功靠的是創(chuàng)造性的想象力、勤奮努力、合作態(tài)度和對事業(yè)敢于獻(xiàn)身的精神，其中想象力被放在了首位。愛因斯坦更是極力推崇想象力，他的一句名言家喻戶曉：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉?！痹谶@句話中，愛因斯坦并沒有藐視知識的意思，而是強(qiáng)調(diào)了想象力的重要性。
       ④有這么一個測驗(yàn)：給出一個圖形“O”問大家這是什么，絕大部分大學(xué)生、中學(xué)生和相當(dāng)一部分小學(xué)生都說是阿拉伯?dāng)?shù)字“零”或英文字母“O”，然而幼兒園的小朋友們的答案則是豐富多彩的：“表”、“圍棋”、“面包”、“肚臍眼”、“眼淚”……讓我們驚嘆于孩子們想象力的同時也發(fā)出了疑問，為什么隨著年紀(jì)的增長孩子們的想象力卻在降低呢？到底是誰偷走了孩子的想象力？事實(shí)上，我們的想象力原本都是“圓”的，我們原本能跑得越來越快越來越遠(yuǎn)的“圓”的想象力，隨著年齡的增長，被灌輸了各種各樣的條條杠杠、約定俗成的“知識”和各種“人為的束縛與疏忽”，思維被“格式化”，想象力變成了“方”形，這樣我們想繼續(xù)前進(jìn)也就困難了，打破常規(guī)思維的能力慢慢減弱，久而久之，想象力就可能消失殆盡。
        ⑤當(dāng)看到孩子把太陽畫成綠色時，不要立馬給否定掉，問他為什么要這樣畫。當(dāng)他給出類似“綠色的太陽讓人感覺更涼爽”、“綠色的太陽能讓人更健康”的充滿想象力的理由時，要給予表揚(yáng)和鼓勵。我們平時多給孩子保留、創(chuàng)造一些想象的空間，這樣才不會讓他對原本興致盎然的話題頓感乏味，善于引導(dǎo)孩子的想象力，放開手腳讓孩子們展開想象的翅膀，他們才能飛得越高越遠(yuǎn)。
       ⑥其實(shí)我們并不缺少像《阿凡達(dá)》這樣富有想象力的“種子”，只是很缺乏可以讓想象力的“種子”長成參天大樹的環(huán)境和土壤。希望《阿凡達(dá)》非凡的想象力，能給中國的孩子們一些啟發(fā)，而不是看了以后只覺得好看，當(dāng)問到為什么好看的時候，卻說不出為什么。

1．理解下列句中畫線詞的含義。
     ①美國好萊塢電影《阿凡達(dá)》的熱風(fēng)卷到了中國。
                                                                                                   
     ②思維被“格式化”。
                                                                                                                    
2．作者認(rèn)為中國的孩子該向阿凡達(dá)學(xué)點(diǎn)什么？為什么？
                                                                                                                                                      
3．文中劃線的句子表達(dá)了作者什么感情？
                                                                                                                                                     
4．文章第3段引用愛因斯坦的話作用是什么？
                                                                                                                                                   
5．作者認(rèn)為中國孩子想象力逐漸消失的原因是什么？你同意作者的觀點(diǎn)嗎？為什么？
_______________________________________________________________________

參考答案：
1．①指人們對《阿凡達(dá)》電影的追捧         ②被固定的思維模式僵化
2．想象力，因?yàn)橄胂罅κ莿?chuàng)造力的源泉，而我國孩子的想象力讓人擔(dān)憂。
3．感到失望和難過，應(yīng)該盡力改變這樣的狀況
4．引用愛因斯坦的話意在說明想象力的重要，應(yīng)該重視想象力的培養(yǎng)，有力地證明自己的觀點(diǎn)。
5．“隨著年齡的增長，被灌輸了各種各樣的條條杠杠、約定俗成的“知識”和各種“人為的束縛與疏忽”，思維被“格式化”，想象力變成了“方”“形”。久而久之，想象力就消失了。作者的觀點(diǎn)有一定的道理，所以才迫切的需要教育的改革，提倡適合學(xué)生身心發(fā)展，能夠促進(jìn)孩子想象力、創(chuàng)造力的教育。

中國的孩子該向阿凡達(dá)學(xué)點(diǎn)什么？
       ①美國好萊塢電影《阿凡達(dá)》的熱風(fēng)卷到了中國，給寒冷的天氣帶來了一股暖流。國內(nèi)的人們給予它的贊譽(yù)之聲早已鋪天蓋地地讓人喘不過氣來，我在這里就不跟著附和了。當(dāng)我們在為《阿凡達(dá)》天馬行空般的想象力嘆為觀止、狂歡驚叫的時候，不知道有沒有想過，中國的孩子該向《阿凡達(dá)》學(xué)點(diǎn)什么呢？
        ②我給出的答案是：想象力！作為一部科幻型的電影，其中一個最重要的考核標(biāo)準(zhǔn)就是想象力，而《阿凡達(dá)》則將人的想象力發(fā)揮到了極致。我突然想起了一個很沉重的數(shù)字，教育進(jìn)展國際評估組織曾經(jīng)的一個調(diào)查顯示，中國孩子的創(chuàng)造力在所有參加調(diào)查的國家中排名倒數(shù)第五，其中想象力的得分最低。由此看來，我國孩子的想象力著實(shí)讓人擔(dān)憂，是時候采取一些措施來提供孩子的想象力了！
        ③想象力是創(chuàng)造力的源泉。人類的每一個進(jìn)步、每一項(xiàng)創(chuàng)造的誕生，與其說是技術(shù)上的進(jìn)步，不如說是想象力的勝利！離開了想象力，我們無法想象人類的未來會變成什么樣子，唯一可以肯定的就是無異于其他動物！很多偉人、成功人士用他們成功的事實(shí)告訴我們，成功靠的是創(chuàng)造性的想象力、勤奮努力、合作態(tài)度和對事業(yè)敢于獻(xiàn)身的精神，其中想象力被放在了首位。愛因斯坦更是極力推崇想象力，他的一句名言家喻戶曉：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉?！痹谶@句話中，愛因斯坦并沒有藐視知識的意思，而是強(qiáng)調(diào)了想象力的重要性。
       ④有這么一個測驗(yàn)：給出一個圖形“O”問大家這是什么，絕大部分大學(xué)生、中學(xué)生和相當(dāng)一部分小學(xué)生都說是阿拉伯?dāng)?shù)字“零”或英文字母“O”，然而幼兒園的小朋友們的答案則是豐富多彩的：“表”、“圍棋”、“面包”、“肚臍眼”、“眼淚”……讓我們驚嘆于孩子們想象力的同時也發(fā)出了疑問，為什么隨著年紀(jì)的增長孩子們的想象力卻在降低呢？到底是誰偷走了孩子的想象力？事實(shí)上，我們的想象力原本都是“圓”的，我們原本能跑得越來越快越來越遠(yuǎn)的“圓”的想象力，隨著年齡的增長，被灌輸了各種各樣的條條杠杠、約定俗成的“知識”和各種“人為的束縛與疏忽”，思維被“格式化”，想象力變成了“方”形，這樣我們想繼續(xù)前進(jìn)也就困難了，打破常規(guī)思維的能力慢慢減弱，久而久之，想象力就可能消失殆盡。
        ⑤當(dāng)看到孩子把太陽畫成綠色時，不要立馬給否定掉，問他為什么要這樣畫。當(dāng)他給出類似“綠色的太陽讓人感覺更涼爽”、“綠色的太陽能讓人更健康”的充滿想象力的理由時，要給予表揚(yáng)和鼓勵。我們平時多給孩子保留、創(chuàng)造一些想象的空間，這樣才不會讓他對原本興致盎然的話題頓感乏味，善于引導(dǎo)孩子的想象力，放開手腳讓孩子們展開想象的翅膀，他們才能飛得越高越遠(yuǎn)。
       ⑥其實(shí)我們并不缺少像《阿凡達(dá)》這樣富有想象力的“種子”，只是很缺乏可以讓想象力的“種子”長成參天大樹的環(huán)境和土壤。希望《阿凡達(dá)》非凡的想象力，能給中國的孩子們一些啟發(fā)，而不是看了以后只覺得好看，當(dāng)問到為什么好看的時候，卻說不出為什么。

1．理解下列句中畫線詞的含義。
     ①美國好萊塢電影《阿凡達(dá)》的熱風(fēng)卷到了中國。
                                                                                                   
     ②思維被“格式化”。
                                                                                                                    
2．作者認(rèn)為中國的孩子該向阿凡達(dá)學(xué)點(diǎn)什么？為什么？
                                                                                                                                                      
3．文中劃線的句子表達(dá)了作者什么感情？
                                                                                                                                                     
4．文章第3段引用愛因斯坦的話作用是什么？
                                                                                                                                                   
5．作者認(rèn)為中國孩子想象力逐漸消失的原因是什么？你同意作者的觀點(diǎn)嗎？為什么？
_______________________________________________________________________

參考答案：
1．①指人們對《阿凡達(dá)》電影的追捧         ②被固定的思維模式僵化
2．想象力，因?yàn)橄胂罅κ莿?chuàng)造力的源泉，而我國孩子的想象力讓人擔(dān)憂。
3．感到失望和難過，應(yīng)該盡力改變這樣的狀況
4．引用愛因斯坦的話意在說明想象力的重要，應(yīng)該重視想象力的培養(yǎng)，有力地證明自己的觀點(diǎn)。
5．“隨著年齡的增長，被灌輸了各種各樣的條條杠杠、約定俗成的“知識”和各種“人為的束縛與疏忽”，思維被“格式化”，想象力變成了“方”“形”。久而久之，想象力就消失了。作者的觀點(diǎn)有一定的道理，所以才迫切的需要教育的改革，提倡適合學(xué)生身心發(fā)展，能夠促進(jìn)孩子想象力、創(chuàng)造力的教育。