閱讀文段，回答問題。
退步與向前
王也
　　（1）唐朝布袋和尚《插秧詩》曰：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。心地清凈方為道，退步原來是向前?！辈即蜕惺菑默F實勞動中退步插秧的情境來闡述參禪的境界。
　?。?）社會在進步，人類在進步，每個人的成長也是在進步，當人們?yōu)榱诉_到一個目標時，非千方百計克服困難不可。如果是非達到不可的，能停下來甚至退下來想想，就可以另辟蹊徑尋找更加適合自己的道路，何必非去擠獨木橋不可？這就是人們常說的“退一步海闊天空”。如自唐朝始的科舉，多少學子為此而孜孜不倦、刻苦學習熬成白頭？因此出現了范進中舉而精神失常的情況，更多的是像孔乙己一樣的心不如愿，貧困潦倒。但是，也有不少學子知難而退，卻取得非凡成就。
　　（3）作家劉誠龍做過一次有趣的調查，他把兩份名單給人看，問是否熟悉這些人名。第一份名單是：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沅、劉福姚、劉春霖。第二份名單是：李漁、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。結果，被調查者多數對第一份名單中的人一無所知，而對第二份名單耳熟能詳。謎底最后揭曉：第一份名單里的人，全是清朝的科舉狀元；第二份里的人，全是當時的落第舉子！
　?。?）想當年，第一份名單上的人多么顯赫??！但由于在官場上的打磨，以致狀元郎歸于平庸，湮沒無聞。而第二份名單中的人，名落孫山，與高官厚祿無緣。但是，他們很快調整心態(tài)，在逆境中奮起，有的成為思想家，有的成為文學家，有的成為農民領袖，有的成為一代梟雄，聲名鵲起，載入史冊。
　　（5）不少生活實踐告訴我們，農人插秧，一步步倒退，退到最后，秧便插好了，看起來是退步，實則是向前。船舶前行，雙槳卻往后劃動；箭拉得越往后，射出的距離就越遠……
　　（6）不少青年人有著遠大的理想，更有不少到處碰壁還執(zhí)迷不悟。我們要鼓勵勇往直前，也要勸告毫無進展的人及時認清方向轉型，善于退步，才能找到更加適合自己的發(fā)展道路。電視劇《潛伏》中有一句臺詞：“有一種勝利叫做撤退?！蓖?，有時是為了更好地進。
1．本文的中心論點是什么？
______________________________________________________
2．第三段所舉事例具有怎樣的作用？
______________________________________________________
3．仿照第五段劃線句，再列舉一個事例。
______________________________________________________
4．你是如何理解第六段“退，有時是為了更好地進”這句話的？
______________________________________________________
5．請簡述本文的論述過程。
______________________________________________________

參考答案：
1．善于退步，才能找到更加適合自己前進的發(fā)展道路
2．以清朝科舉狀元不為人所知，落地舉子卻為人耳熟能詳為例。進行正反對比論證，突出強調不少學子知難而退，調整心態(tài)，在逆境中奮起，卻取得非凡成就的道理。論證具體，富有說服力。（答到正反對比及事實論據（證）正反對比及事實論據（證）的作用，闡明的道理）
3．示例一：跳遠時要退后一段距離奔跑后才能起跳。
　  示例二：船夫點篙。雙手順著竹竿一節(jié)一節(jié)后移。
4．如果我們遇到困難，及時調整自己，退后一步，換一個思路，換一種做法，也許能夠更好地幫助自己前進。
5．先引用布袋和尚的詩引出所要論述的問題。接著擺事實講道理闡明退步與進步之間的關系。最后提出中心論點，總結全文。
（意對即可）

閱讀文段，回答問題。
退步與向前
王也
　　（1）唐朝布袋和尚《插秧詩》曰：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。心地清凈方為道，退步原來是向前?！辈即蜕惺菑默F實勞動中退步插秧的情境來闡述參禪的境界。
　?。?）社會在進步，人類在進步，每個人的成長也是在進步，當人們?yōu)榱诉_到一個目標時，非千方百計克服困難不可。如果是非達到不可的，能停下來甚至退下來想想，就可以另辟蹊徑尋找更加適合自己的道路，何必非去擠獨木橋不可？這就是人們常說的“退一步海闊天空”。如自唐朝始的科舉，多少學子為此而孜孜不倦、刻苦學習熬成白頭？因此出現了范進中舉而精神失常的情況，更多的是像孔乙己一樣的心不如愿，貧困潦倒。但是，也有不少學子知難而退，卻取得非凡成就。
　　（3）作家劉誠龍做過一次有趣的調查，他把兩份名單給人看，問是否熟悉這些人名。第一份名單是：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沅、劉福姚、劉春霖。第二份名單是：李漁、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。結果，被調查者多數對第一份名單中的人一無所知，而對第二份名單耳熟能詳。謎底最后揭曉：第一份名單里的人，全是清朝的科舉狀元；第二份里的人，全是當時的落第舉子！
　?。?）想當年，第一份名單上的人多么顯赫??！但由于在官場上的打磨，以致狀元郎歸于平庸，湮沒無聞。而第二份名單中的人，名落孫山，與高官厚祿無緣。但是，他們很快調整心態(tài)，在逆境中奮起，有的成為思想家，有的成為文學家，有的成為農民領袖，有的成為一代梟雄，聲名鵲起，載入史冊。
　　（5）不少生活實踐告訴我們，農人插秧，一步步倒退，退到最后，秧便插好了，看起來是退步，實則是向前。船舶前行，雙槳卻往后劃動；箭拉得越往后，射出的距離就越遠……
　　（6）不少青年人有著遠大的理想，更有不少到處碰壁還執(zhí)迷不悟。我們要鼓勵勇往直前，也要勸告毫無進展的人及時認清方向轉型，善于退步，才能找到更加適合自己的發(fā)展道路。電視劇《潛伏》中有一句臺詞：“有一種勝利叫做撤退?！蓖?，有時是為了更好地進。
1．本文的中心論點是什么？
______________________________________________________
2．第三段所舉事例具有怎樣的作用？
______________________________________________________
3．仿照第五段劃線句，再列舉一個事例。
______________________________________________________
4．你是如何理解第六段“退，有時是為了更好地進”這句話的？
______________________________________________________
5．請簡述本文的論述過程。
______________________________________________________

參考答案：
1．善于退步，才能找到更加適合自己前進的發(fā)展道路
2．以清朝科舉狀元不為人所知，落地舉子卻為人耳熟能詳為例。進行正反對比論證，突出強調不少學子知難而退，調整心態(tài)，在逆境中奮起，卻取得非凡成就的道理。論證具體，富有說服力。（答到正反對比及事實論據（證）正反對比及事實論據（證）的作用，闡明的道理）
3．示例一：跳遠時要退后一段距離奔跑后才能起跳。
　  示例二：船夫點篙。雙手順著竹竿一節(jié)一節(jié)后移。
4．如果我們遇到困難，及時調整自己，退后一步，換一個思路，換一種做法，也許能夠更好地幫助自己前進。
5．先引用布袋和尚的詩引出所要論述的問題。接著擺事實講道理闡明退步與進步之間的關系。最后提出中心論點，總結全文。
（意對即可）