讀文答題。
　?、偃祟惐举|(zhì)上的沉重感，主要源于責任、期盼和壓力。因而，承受便是生命的一種需要和方式了。
　?、谖覀儾豢赡芤步^不能無任何負載地來往于世，作為人，必須有所承受，承受我們需要承受的東西。在理想的王國里，我們承受親人故人寄語的熱望和要求；在生活路途上，我們承受這來自世俗的各種惡意與善待；在情感的海洋里，我們承受著人生變故中的各種打擊與煎熬。我們承受著，承受著風霜雨雪，也承受著鮮花碩果。
　?、鄢惺苁且环N力度和氣度；是一種坦然的接納和始終清醒的生命理念；是為實現(xiàn)自我的一種收斂；是為尋求迸發(fā)所做的自我蓄結。
　?、艹惺苁且环N精神，是人生苦澀而美麗的一番心境。不論你愿意與否，生活本身的內(nèi)容，決定了我們終將是山、是海，是那只踽踽而行、默默跋涉的戈壁駱駝，終將以胸懷以肩膀去承受生活的各種施加。
　?、萆鸀槿?，我們需要承受，也只有承受。（摘自《中國青年報》）
1．用“|”標出全文的結構層次。（直接標在下面的序號中）
①②③④⑤
___________________________________
2．結合上下文說說②段畫線句子中“風霜雨雪”與“鮮花碩果”不能互換的原因。
___________________________________
3．分析本文運用的主要論證方法。
___________________________________
4．舉例說明本文的語言特點。
___________________________________
5．根據(jù)全文內(nèi)容，你為這篇文章擬寫的標題是________________。

參考答案：
1．①|(zhì)②|③④|⑤
2．①保持行文思路一致，與上下文的“惡意與善待”“苦澀而美麗”先從負面說，再從正面說的順序相照應。
　  ②先后順序不同，讀文時得到的心理暗示也不同。后說“風霜雨雪”容易帶給人前途未卜的心理暗示；后說“鮮花碩果”容易帶給人前途光明的心理暗示。
　  ③表明先有“風霜雨雪”，才能換來“鮮花碩果”的哲理。
3．比喻論證
4．①比喻貼切?、诰涫秸R　③用詞講究?、苷Z言嚴密
5．示例：承受

讀文答題。
　?、偃祟惐举|(zhì)上的沉重感，主要源于責任、期盼和壓力。因而，承受便是生命的一種需要和方式了。
　?、谖覀儾豢赡芤步^不能無任何負載地來往于世，作為人，必須有所承受，承受我們需要承受的東西。在理想的王國里，我們承受親人故人寄語的熱望和要求；在生活路途上，我們承受這來自世俗的各種惡意與善待；在情感的海洋里，我們承受著人生變故中的各種打擊與煎熬。我們承受著，承受著風霜雨雪，也承受著鮮花碩果。
　?、鄢惺苁且环N力度和氣度；是一種坦然的接納和始終清醒的生命理念；是為實現(xiàn)自我的一種收斂；是為尋求迸發(fā)所做的自我蓄結。
　?、艹惺苁且环N精神，是人生苦澀而美麗的一番心境。不論你愿意與否，生活本身的內(nèi)容，決定了我們終將是山、是海，是那只踽踽而行、默默跋涉的戈壁駱駝，終將以胸懷以肩膀去承受生活的各種施加。
　?、萆鸀槿?，我們需要承受，也只有承受。（摘自《中國青年報》）
1．用“|”標出全文的結構層次。（直接標在下面的序號中）
①②③④⑤
___________________________________
2．結合上下文說說②段畫線句子中“風霜雨雪”與“鮮花碩果”不能互換的原因。
___________________________________
3．分析本文運用的主要論證方法。
___________________________________
4．舉例說明本文的語言特點。
___________________________________
5．根據(jù)全文內(nèi)容，你為這篇文章擬寫的標題是________________。

參考答案：
1．①|(zhì)②|③④|⑤
2．①保持行文思路一致，與上下文的“惡意與善待”“苦澀而美麗”先從負面說，再從正面說的順序相照應。
　  ②先后順序不同，讀文時得到的心理暗示也不同。后說“風霜雨雪”容易帶給人前途未卜的心理暗示；后說“鮮花碩果”容易帶給人前途光明的心理暗示。
　  ③表明先有“風霜雨雪”，才能換來“鮮花碩果”的哲理。
3．比喻論證
4．①比喻貼切?、诰涫秸R　③用詞講究?、苷Z言嚴密
5．示例：承受