閱讀文段，回答問(wèn)題。
　　【甲】（1）讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。
　　（2）讀書(shū)時(shí)不可存心詰難讀者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只需讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶力特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。
　?。?）讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書(shū)使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類(lèi)。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題需全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辯異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特效可醫(yī)。
　　【乙】讀書(shū)需做選擇。書(shū)有高下之分，一個(gè)讀書(shū)人應(yīng)該有若干“看家”的書(shū)，無(wú)論怎樣精簡(jiǎn)，也不要丟棄；無(wú)論怎樣繁忙，總要隨時(shí)翻閱。兩漢宏文、唐詩(shī)宋詞、元代雜曲、晚明小品中一些久經(jīng)錘煉的篇什，不必很多，百余種足以使我們經(jīng)常約會(huì)文化盛筵。一套《古文觀止》，翻閱何止百遍。選家批閱數(shù)載，掏沙撿金，以千錘百煉之精神匯集千錘百煉之作品，什么時(shí)候讀都會(huì)心馳神往。許多人心目中都有自己的經(jīng)典，這些經(jīng)典對(duì)人的一生有著深遠(yuǎn)的影響。這并非說(shuō)我們可以忽視新知識(shí)、新文化、新文明，而是說(shuō)新書(shū)往往要經(jīng)過(guò)歷史的沉淀，才會(huì)顯示其價(jià)值，才能引為知己，成為“看家”的好書(shū)。書(shū)海無(wú)涯，以有限生命暢游無(wú)限書(shū)海，就要細(xì)加斟酌。（節(jié)選自《中學(xué)生閱讀文選》2006年第5期，作者：金采薇）
1．下面的論點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（　　 ）
A．甲乙兩文的論點(diǎn)：讀書(shū)很重要。
B．甲文論點(diǎn)：讀書(shū)要有好方法。
C．甲文第（3）段的論點(diǎn)：讀書(shū)能夠塑造人的性格和彌補(bǔ)人精神上的缺陷。
D．乙文的論點(diǎn)：一個(gè)讀書(shū)人應(yīng)該有若干“看家”的書(shū)。
2．甲乙兩文談的話題都是關(guān)于__________的。從論證的層次看，甲文（1）（2）（3）段之間是________關(guān)系，乙文屬于_________結(jié)構(gòu)。
3．甲文畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？
_____________________________________________
4．甲文第（20段列舉了五種不同的讀書(shū)方法，除“選讀”外，請(qǐng)你再概括出兩種，并結(jié)合一種讀書(shū)方法，談?wù)勥@種方法對(duì)你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的幫助。（50字以?xún)?nèi)）
_____________________________________________

參考答案：
1．C
2．讀書(shū)　并列　總分總
3．比喻論證（道理論證）說(shuō)明讀書(shū)對(duì)人的天賦的作用，這樣寫(xiě)，生動(dòng)形象，通俗易懂。
4．瀏覽（涉獵）、通讀（全讀）、精讀、讀摘要。（答出其中兩種即可）示例：我采用精讀的方法去讀優(yōu)秀文學(xué)作品，這樣有助于品位作品的優(yōu)美語(yǔ)言和欣賞生動(dòng)的描寫(xiě)，從而提高自己的鑒賞能力和寫(xiě)作水平。

閱讀文段，回答問(wèn)題。
　　【甲】（1）讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。
　　（2）讀書(shū)時(shí)不可存心詰難讀者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只需讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶力特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。
　?。?）讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書(shū)使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類(lèi)。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題需全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辯異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特效可醫(yī)。
　　【乙】讀書(shū)需做選擇。書(shū)有高下之分，一個(gè)讀書(shū)人應(yīng)該有若干“看家”的書(shū)，無(wú)論怎樣精簡(jiǎn)，也不要丟棄；無(wú)論怎樣繁忙，總要隨時(shí)翻閱。兩漢宏文、唐詩(shī)宋詞、元代雜曲、晚明小品中一些久經(jīng)錘煉的篇什，不必很多，百余種足以使我們經(jīng)常約會(huì)文化盛筵。一套《古文觀止》，翻閱何止百遍。選家批閱數(shù)載，掏沙撿金，以千錘百煉之精神匯集千錘百煉之作品，什么時(shí)候讀都會(huì)心馳神往。許多人心目中都有自己的經(jīng)典，這些經(jīng)典對(duì)人的一生有著深遠(yuǎn)的影響。這并非說(shuō)我們可以忽視新知識(shí)、新文化、新文明，而是說(shuō)新書(shū)往往要經(jīng)過(guò)歷史的沉淀，才會(huì)顯示其價(jià)值，才能引為知己，成為“看家”的好書(shū)。書(shū)海無(wú)涯，以有限生命暢游無(wú)限書(shū)海，就要細(xì)加斟酌。（節(jié)選自《中學(xué)生閱讀文選》2006年第5期，作者：金采薇）
1．下面的論點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（　　 ）
A．甲乙兩文的論點(diǎn)：讀書(shū)很重要。
B．甲文論點(diǎn)：讀書(shū)要有好方法。
C．甲文第（3）段的論點(diǎn)：讀書(shū)能夠塑造人的性格和彌補(bǔ)人精神上的缺陷。
D．乙文的論點(diǎn)：一個(gè)讀書(shū)人應(yīng)該有若干“看家”的書(shū)。
2．甲乙兩文談的話題都是關(guān)于__________的。從論證的層次看，甲文（1）（2）（3）段之間是________關(guān)系，乙文屬于_________結(jié)構(gòu)。
3．甲文畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？
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4．甲文第（20段列舉了五種不同的讀書(shū)方法，除“選讀”外，請(qǐng)你再概括出兩種，并結(jié)合一種讀書(shū)方法，談?wù)勥@種方法對(duì)你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的幫助。（50字以?xún)?nèi)）
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參考答案：
1．C
2．讀書(shū)　并列　總分總
3．比喻論證（道理論證）說(shuō)明讀書(shū)對(duì)人的天賦的作用，這樣寫(xiě)，生動(dòng)形象，通俗易懂。
4．瀏覽（涉獵）、通讀（全讀）、精讀、讀摘要。（答出其中兩種即可）示例：我采用精讀的方法去讀優(yōu)秀文學(xué)作品，這樣有助于品位作品的優(yōu)美語(yǔ)言和欣賞生動(dòng)的描寫(xiě)，從而提高自己的鑒賞能力和寫(xiě)作水平。