善讀可醫(yī)愚
       關(guān)于讀書的話題，前人已講過許多。幾乎人人都能講出一套為什么要讀書的道理。近來又出現(xiàn)一種的“讀書無用論”，說什么“打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書？”誠然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識，也可以達到實用的目的。但我認為不能全代替讀書。為什么要讀書？我想起了我國漢代大學(xué)者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J為，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學(xué)者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當編輯，讀書。應(yīng)該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領(lǐng)悟，他關(guān)于讀書的警語是有很深刻意的。
        劉向說的“善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J為包含兩層意思：“醫(yī)愚”講的是作用，“善讀”講的是方法?！吧谱x”這點很重要。從古至今，書籍之多，用“如山”、“如海”形容并不過分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個人特別是對主要職業(yè)不是與書打交道的人來說，讀書還應(yīng)該有自己的選擇。各人應(yīng)該根據(jù)各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養(yǎng)。英國思想家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯……”每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個想讀書的人都可以而且應(yīng)該根據(jù)自己的不同需要，選擇自己借書、購書、讀書的目標。這些書就像“藥”一樣，“對癥下藥”，就可以治療自己缺乏知識的“愚”的毛病，使自己變得聰明和充實起來。
        過去人們常說：“開卷有益”，一般來說這話不錯，但對于一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來說，“善讀”還是讀書中的重要一環(huán)。圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不同影響。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害?！痹谖覀兡壳暗纳鐣钪校粔臅?、壞影視作品和有害網(wǎng)站坑害，從一個單純無知的青少年走上犯罪道路的例子著實還不少。許多人都是因為缺乏知識，特別是缺乏法制方面的知識造成的惡果。因此，我們的社會各界，老師、家長，在教育青少年勤于讀書的同時，還要幫助他們善于擇書，選擇有益的書，充實他們，引導(dǎo)他們，正像選擇好藥一樣，醫(yī)治他們的缺乏知識的“愚言”之癥。此所謂“善讀之可以醫(yī)愚”也！
《人民日報》 ( 2006-04-22 第07版 )
1．本文的論點是什么？
__________________________________________________
2．作者將“善讀”和“醫(yī)愚”結(jié)合起來論述，從論述的重點來看，作者主要論述的是___________，主要采用的論證方法是_____________。
3．本文從哪兩個方面論述了“善讀”的必要性？還指出該怎樣有選擇地讀書？
__________________________________________________
4．依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對書的認識
書是益友——臧克家說：“讀過一本好書就象是交了一個益友?！?br /> 書是鑰匙——托爾斯泰說：“理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙?！?br /> 書是____——我說：“___________________________________”

參考答案：
1．論點是：善讀可醫(yī)愚。
2．善讀       道理論證
3．“善讀”的必要性有兩點：
①書籍太多，人生有限，所以必須有選擇地讀書。
②書籍有好有壞，所以必須有選擇地讀書。
還指出：
①人們應(yīng)根據(jù)各自需要有選擇地讀書；
②人們應(yīng)選擇好書去讀。
4．示例1：書是良師，每看一本好書就如結(jié)識了一位良師。
     示例2：書是航船，每一本好書都是把我們送進知識海洋的航船。

善讀可醫(yī)愚
       關(guān)于讀書的話題，前人已講過許多。幾乎人人都能講出一套為什么要讀書的道理。近來又出現(xiàn)一種的“讀書無用論”，說什么“打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書？”誠然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識，也可以達到實用的目的。但我認為不能全代替讀書。為什么要讀書？我想起了我國漢代大學(xué)者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J為，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學(xué)者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當編輯，讀書。應(yīng)該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領(lǐng)悟，他關(guān)于讀書的警語是有很深刻意的。
        劉向說的“善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J為包含兩層意思：“醫(yī)愚”講的是作用，“善讀”講的是方法?！吧谱x”這點很重要。從古至今，書籍之多，用“如山”、“如海”形容并不過分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個人特別是對主要職業(yè)不是與書打交道的人來說，讀書還應(yīng)該有自己的選擇。各人應(yīng)該根據(jù)各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養(yǎng)。英國思想家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯……”每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個想讀書的人都可以而且應(yīng)該根據(jù)自己的不同需要，選擇自己借書、購書、讀書的目標。這些書就像“藥”一樣，“對癥下藥”，就可以治療自己缺乏知識的“愚”的毛病，使自己變得聰明和充實起來。
        過去人們常說：“開卷有益”，一般來說這話不錯，但對于一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來說，“善讀”還是讀書中的重要一環(huán)。圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不同影響。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害?！痹谖覀兡壳暗纳鐣钪校粔臅?、壞影視作品和有害網(wǎng)站坑害，從一個單純無知的青少年走上犯罪道路的例子著實還不少。許多人都是因為缺乏知識，特別是缺乏法制方面的知識造成的惡果。因此，我們的社會各界，老師、家長，在教育青少年勤于讀書的同時，還要幫助他們善于擇書，選擇有益的書，充實他們，引導(dǎo)他們，正像選擇好藥一樣，醫(yī)治他們的缺乏知識的“愚言”之癥。此所謂“善讀之可以醫(yī)愚”也！
《人民日報》 ( 2006-04-22 第07版 )
1．本文的論點是什么？
__________________________________________________
2．作者將“善讀”和“醫(yī)愚”結(jié)合起來論述，從論述的重點來看，作者主要論述的是___________，主要采用的論證方法是_____________。
3．本文從哪兩個方面論述了“善讀”的必要性？還指出該怎樣有選擇地讀書？
__________________________________________________
4．依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對書的認識
書是益友——臧克家說：“讀過一本好書就象是交了一個益友?！?br /> 書是鑰匙——托爾斯泰說：“理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙?！?br /> 書是____——我說：“___________________________________”

參考答案：
1．論點是：善讀可醫(yī)愚。
2．善讀       道理論證
3．“善讀”的必要性有兩點：
①書籍太多，人生有限，所以必須有選擇地讀書。
②書籍有好有壞，所以必須有選擇地讀書。
還指出：
①人們應(yīng)根據(jù)各自需要有選擇地讀書；
②人們應(yīng)選擇好書去讀。
4．示例1：書是良師，每看一本好書就如結(jié)識了一位良師。
     示例2：書是航船，每一本好書都是把我們送進知識海洋的航船。