閱讀下面選文，回答問(wèn)題。
為活人服務(wù)的學(xué)校教育
阿爾伯特.愛(ài)因斯坦
　　學(xué)校向來(lái)是使傳統(tǒng)的知識(shí)財(cái)富一代一代相傳的最重要的機(jī)構(gòu)。與過(guò)去相比，今天更是這樣。由于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展，家庭作為傳統(tǒng)教育的承擔(dān)者的地位已經(jīng)削弱了。因此，比起以前來(lái)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和健全在很大程度上依靠學(xué)校。
　　有時(shí)人們把學(xué)校簡(jiǎn)單地看做一種工具，靠它來(lái)把最大量的知識(shí)傳授給成長(zhǎng)中的一代。但是，這種看法是不完全正確的。知識(shí)是死的，而學(xué)校卻要為活人服務(wù)。它應(yīng)當(dāng)在青年人中發(fā)展那些有益于公共福利的品質(zhì)和才能。但是，這并不意味著應(yīng)當(dāng)消滅個(gè)性，使個(gè)人變成僅僅是社會(huì)的工具，像一只蜜蜂或螞蟻那樣。因?yàn)橛蓻](méi)有個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性和個(gè)人意志的統(tǒng)一規(guī)格的人所組成的社會(huì)，將會(huì)是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展可能的不幸的社會(huì)。相反，學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)獨(dú)立工作和獨(dú)立思考的人，使他們把為社會(huì)服務(wù)看成是自己最高的人生目標(biāo)。
　　我以為對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)最壞的事情是主要靠恐嚇、暴力和人為的權(quán)威來(lái)開(kāi)展工作。這種做法傷害了學(xué)生健康的感情、誠(chéng)實(shí)的自信，培養(yǎng)出的是順從的人。教師只有盡可能少地使用強(qiáng)制手段，教師的德和才才能成為學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉。
　　要培養(yǎng)創(chuàng)造性的能力和良好的心理素質(zhì)，當(dāng)然不如僅僅喚起個(gè)人好勝心那樣容易，但也正因如此，所以才更有價(jià)值。這種教育的關(guān)鍵在于發(fā)展孩子們對(duì)于游戲的天真愛(ài)好和獲得他人贊許的天真愿望，引導(dǎo)他們?yōu)榱松鐣?huì)的需要參與到重要的領(lǐng)域中去。這種教育的主要基礎(chǔ)是培養(yǎng)學(xué)生這樣一種愿望，即希望得到有效的活動(dòng)能力和人們的認(rèn)可。如果學(xué)校從這樣的觀點(diǎn)出發(fā)順利地完成了任務(wù)，它就會(huì)受到成長(zhǎng)中的一代的高度尊敬，學(xué)校規(guī)定的課業(yè)就會(huì)被他們當(dāng)做禮物來(lái)領(lǐng)受，學(xué)生就會(huì)對(duì)在學(xué)時(shí)間比對(duì)放假時(shí)間還要喜愛(ài)。（選自《科學(xué)畫(huà)報(bào)》）
1．作者圍繞學(xué)校教育問(wèn)題，闡述的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
________________________________________________________
2．文中“為活人服務(wù)”這句話的真正含意是_________________。
3．“有時(shí)人們把學(xué)校簡(jiǎn)單地看做一種工具，靠它來(lái)把最大量的知識(shí)傳授給成長(zhǎng)中的一代。但是，這種看法是不完全正確的?！斌w會(huì)“不完全正確”的準(zhǔn)確性。
________________________________________________________
4．第四段中加粗詞語(yǔ)“這種教育”指的是_________________。
5．從文中摘錄一句你最喜歡的句子，填在下面的文摘卡上，并寫(xiě)上自己的感悟。

6．讀了上面這篇文章，你一定會(huì)有不少感受吧，請(qǐng)就你感受最深的一點(diǎn)，向你所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或老師提出合理化建議，并陳述理由。
________________________________________________________

參考答案：
1．學(xué)校教育不僅應(yīng)該傳授知識(shí)，而且應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)、良好心理素質(zhì)、獨(dú)立思考精神和創(chuàng)造性的能力。
2．為有自己的思想觀點(diǎn)的人服務(wù)，培養(yǎng)不人云亦云的人（意思對(duì)即可）
3．“不完全正確”，認(rèn)為正確或不正確都是片面的，學(xué)校教育有傳授知識(shí)的職能，但不僅限于此。
4．培養(yǎng)創(chuàng)造性能力和良好心理素質(zhì)的教育
5．本題為開(kāi)放性試題，要求“我的感悟”與摘要內(nèi)容相關(guān)，且有自己的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)言流暢。
3．本題為開(kāi)放性試題，言之成理即可。

閱讀下面選文，回答問(wèn)題。
為活人服務(wù)的學(xué)校教育
阿爾伯特.愛(ài)因斯坦
　　學(xué)校向來(lái)是使傳統(tǒng)的知識(shí)財(cái)富一代一代相傳的最重要的機(jī)構(gòu)。與過(guò)去相比，今天更是這樣。由于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展，家庭作為傳統(tǒng)教育的承擔(dān)者的地位已經(jīng)削弱了。因此，比起以前來(lái)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和健全在很大程度上依靠學(xué)校。
　　有時(shí)人們把學(xué)校簡(jiǎn)單地看做一種工具，靠它來(lái)把最大量的知識(shí)傳授給成長(zhǎng)中的一代。但是，這種看法是不完全正確的。知識(shí)是死的，而學(xué)校卻要為活人服務(wù)。它應(yīng)當(dāng)在青年人中發(fā)展那些有益于公共福利的品質(zhì)和才能。但是，這并不意味著應(yīng)當(dāng)消滅個(gè)性，使個(gè)人變成僅僅是社會(huì)的工具，像一只蜜蜂或螞蟻那樣。因?yàn)橛蓻](méi)有個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性和個(gè)人意志的統(tǒng)一規(guī)格的人所組成的社會(huì)，將會(huì)是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展可能的不幸的社會(huì)。相反，學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)獨(dú)立工作和獨(dú)立思考的人，使他們把為社會(huì)服務(wù)看成是自己最高的人生目標(biāo)。
　　我以為對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)最壞的事情是主要靠恐嚇、暴力和人為的權(quán)威來(lái)開(kāi)展工作。這種做法傷害了學(xué)生健康的感情、誠(chéng)實(shí)的自信，培養(yǎng)出的是順從的人。教師只有盡可能少地使用強(qiáng)制手段，教師的德和才才能成為學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉。
　　要培養(yǎng)創(chuàng)造性的能力和良好的心理素質(zhì)，當(dāng)然不如僅僅喚起個(gè)人好勝心那樣容易，但也正因如此，所以才更有價(jià)值。這種教育的關(guān)鍵在于發(fā)展孩子們對(duì)于游戲的天真愛(ài)好和獲得他人贊許的天真愿望，引導(dǎo)他們?yōu)榱松鐣?huì)的需要參與到重要的領(lǐng)域中去。這種教育的主要基礎(chǔ)是培養(yǎng)學(xué)生這樣一種愿望，即希望得到有效的活動(dòng)能力和人們的認(rèn)可。如果學(xué)校從這樣的觀點(diǎn)出發(fā)順利地完成了任務(wù)，它就會(huì)受到成長(zhǎng)中的一代的高度尊敬，學(xué)校規(guī)定的課業(yè)就會(huì)被他們當(dāng)做禮物來(lái)領(lǐng)受，學(xué)生就會(huì)對(duì)在學(xué)時(shí)間比對(duì)放假時(shí)間還要喜愛(ài)。（選自《科學(xué)畫(huà)報(bào)》）
1．作者圍繞學(xué)校教育問(wèn)題，闡述的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
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2．文中“為活人服務(wù)”這句話的真正含意是_________________。
3．“有時(shí)人們把學(xué)校簡(jiǎn)單地看做一種工具，靠它來(lái)把最大量的知識(shí)傳授給成長(zhǎng)中的一代。但是，這種看法是不完全正確的?！斌w會(huì)“不完全正確”的準(zhǔn)確性。
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4．第四段中加粗詞語(yǔ)“這種教育”指的是_________________。
5．從文中摘錄一句你最喜歡的句子，填在下面的文摘卡上，并寫(xiě)上自己的感悟。

6．讀了上面這篇文章，你一定會(huì)有不少感受吧，請(qǐng)就你感受最深的一點(diǎn)，向你所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或老師提出合理化建議，并陳述理由。
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參考答案：
1．學(xué)校教育不僅應(yīng)該傳授知識(shí)，而且應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)、良好心理素質(zhì)、獨(dú)立思考精神和創(chuàng)造性的能力。
2．為有自己的思想觀點(diǎn)的人服務(wù)，培養(yǎng)不人云亦云的人（意思對(duì)即可）
3．“不完全正確”，認(rèn)為正確或不正確都是片面的，學(xué)校教育有傳授知識(shí)的職能，但不僅限于此。
4．培養(yǎng)創(chuàng)造性能力和良好心理素質(zhì)的教育
5．本題為開(kāi)放性試題，要求“我的感悟”與摘要內(nèi)容相關(guān)，且有自己的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)言流暢。
3．本題為開(kāi)放性試題，言之成理即可。