議論文閱讀能力考查。
讀書與思考
     （1）讀書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會問，這也需要方法嗎?當(dāng)然需要。假如一個同學(xué)天天讀書，投入的精力很多，讀什么記什么，這是不是最好的閱讀之道呢?這樣讀書，也是一種讀書法，古人叫做“記誦之學(xué)”，他這樣用功地讀書，絕對比不讀書、不記誦要好。但這種讀書，不能成為一種學(xué)問，不算是上乘的讀書。因為他得來的學(xué)問是死的。讀書多是好事，但還要用種種科學(xué)知識來幫助理解書本的內(nèi)容。如果要使書本上的知識“活”起來，這就要想，要思考。
     （2）在讀書的過程中，要給思考留下余地。你在求知時，學(xué)進來的東西，如果沒有同你原有的知識碰頭，就只能擺在那里，不發(fā)生“化學(xué)作用”，無法變成你自己的養(yǎng)料。人的胃能夠處理各種食物，自動地把它們劃分為營養(yǎng)和廢料，再根據(jù)人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書者需要動腦思考，吸收書本上的知識，為增長學(xué)問所用，這也和胃功能的原理是一樣的。讀書而能消化，書本知識就能與原有的知識融合在一起，產(chǎn)生化學(xué)變化，然后把需要補進的知識變成自己的學(xué)問，把不需要的東西排除掉，當(dāng)作垃圾處理。
      （3）改革開放以來，國外的思想、學(xué)說涌進了國門，一時令人應(yīng)接不暇。青年人對新事物敏感，這當(dāng)然是好現(xiàn)象。但也有些青年學(xué)生對外來的理論沒有經(jīng)過認真的思考和消化，就盲目地追逐，結(jié)果讓自己的頭腦成了外國理論的跑馬場。里面即使有好東西也不能好好地加以利用，更不要說分辨良莠了。這種情況，應(yīng)當(dāng)引起警惕。古人說，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這些青年人，對自己不熟悉的東西，幾近“不思”、“不學(xué)”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危機。我看是不能這樣繼續(xù)下去的。大家要有清醒的意識，要在讀書上多用腦。讀外國書如此，讀中國書也如此。因此，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；_____________；_____________。
     （4）總而言之，在讀書中，思考特別重要。 　
  　                                                                          （選自2002年3月6日《中國教育報》，有刪改。）
1．本文的中心論點是什么？
     答：                                                                                                                        
2．第③段用了哪些論據(jù)？請任選一種說說其作用。
     答：                                                                                                                        
3．結(jié)合語境，在文章第③段結(jié)尾的橫線上補寫兩個句子，與前面的畫線句子形成排比句。
     答：                                                                                                                        
4．有人說“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，也有人說“讀書破萬卷，下筆如有神”。作為中學(xué)生的你，讀
     完全文有什么啟示，請談?wù)勛约旱捏w會。
     答：                                                                                                                        

參考答案：
1．在讀書中思考特別重要。
2．事實論據(jù)，道理論據(jù)；例如：作者把改革開放以來，一些青年人盲目追逐國外思想、學(xué)說作為事實論
     據(jù)，來論證思考的重要性。
3．例：思考，才能吸收營養(yǎng)；思考，才能啟迪智慧。（句式內(nèi)容符合要求即可）
4．答案具有一定的開放性。

議論文閱讀能力考查。
讀書與思考
     （1）讀書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會問，這也需要方法嗎?當(dāng)然需要。假如一個同學(xué)天天讀書，投入的精力很多，讀什么記什么，這是不是最好的閱讀之道呢?這樣讀書，也是一種讀書法，古人叫做“記誦之學(xué)”，他這樣用功地讀書，絕對比不讀書、不記誦要好。但這種讀書，不能成為一種學(xué)問，不算是上乘的讀書。因為他得來的學(xué)問是死的。讀書多是好事，但還要用種種科學(xué)知識來幫助理解書本的內(nèi)容。如果要使書本上的知識“活”起來，這就要想，要思考。
     （2）在讀書的過程中，要給思考留下余地。你在求知時，學(xué)進來的東西，如果沒有同你原有的知識碰頭，就只能擺在那里，不發(fā)生“化學(xué)作用”，無法變成你自己的養(yǎng)料。人的胃能夠處理各種食物，自動地把它們劃分為營養(yǎng)和廢料，再根據(jù)人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書者需要動腦思考，吸收書本上的知識，為增長學(xué)問所用，這也和胃功能的原理是一樣的。讀書而能消化，書本知識就能與原有的知識融合在一起，產(chǎn)生化學(xué)變化，然后把需要補進的知識變成自己的學(xué)問，把不需要的東西排除掉，當(dāng)作垃圾處理。
      （3）改革開放以來，國外的思想、學(xué)說涌進了國門，一時令人應(yīng)接不暇。青年人對新事物敏感，這當(dāng)然是好現(xiàn)象。但也有些青年學(xué)生對外來的理論沒有經(jīng)過認真的思考和消化，就盲目地追逐，結(jié)果讓自己的頭腦成了外國理論的跑馬場。里面即使有好東西也不能好好地加以利用，更不要說分辨良莠了。這種情況，應(yīng)當(dāng)引起警惕。古人說，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這些青年人，對自己不熟悉的東西，幾近“不思”、“不學(xué)”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危機。我看是不能這樣繼續(xù)下去的。大家要有清醒的意識，要在讀書上多用腦。讀外國書如此，讀中國書也如此。因此，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；_____________；_____________。
     （4）總而言之，在讀書中，思考特別重要。 　
  　                                                                          （選自2002年3月6日《中國教育報》，有刪改。）
1．本文的中心論點是什么？
     答：                                                                                                                        
2．第③段用了哪些論據(jù)？請任選一種說說其作用。
     答：                                                                                                                        
3．結(jié)合語境，在文章第③段結(jié)尾的橫線上補寫兩個句子，與前面的畫線句子形成排比句。
     答：                                                                                                                        
4．有人說“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，也有人說“讀書破萬卷，下筆如有神”。作為中學(xué)生的你，讀
     完全文有什么啟示，請談?wù)勛约旱捏w會。
     答：                                                                                                                        

參考答案：
1．在讀書中思考特別重要。
2．事實論據(jù)，道理論據(jù)；例如：作者把改革開放以來，一些青年人盲目追逐國外思想、學(xué)說作為事實論
     據(jù)，來論證思考的重要性。
3．例：思考，才能吸收營養(yǎng)；思考，才能啟迪智慧。（句式內(nèi)容符合要求即可）
4．答案具有一定的開放性。