(四) 閱讀下面文章，回答15～17題。(9分)
學知識與學做人
①當今社會，知識受到人們的普遍重視，知識的價值也被越“炒”越“高”，“學知識”確實是一件很重要的事，而“學做人”卻往往被人們忽略，似乎它是件無足輕重的事。其實不然，“學知識”與“學做人”是緊密相聯的，兩者具有同等的重要性。
②首先，“學做人”是“學知識”的前提與基礎。當你還是一個幼童的時候，你已經從父母的潛移默化或幼兒園老師的啟蒙中開始學做人了。上了小學，在各種課本中，你會發(fā)現一本《思想品德》課本，這正是在為你今后的道路做鋪墊，讓你懂得更多做人的道理。
③其次，“學知識”是“學做人”的進一步發(fā)展。當你知道要尊敬老師，要誠實……之后，你會感到不滿足，這時知識填補了這個空白。你便開始了“學知識”的漫長歷程。這個過程使你充實，令你更加聰明。但你應該知道，光有知識，不會做人，是無法立于當今社會的。
④由此，可以引出第三點“學做人”與“學知識”相輔相成，是不可分割的統一體。在“學做人”的同時需要“學知識”，在“學知識”中也別忘了“學做人”。（光）會做人，沒有知識不是“完人”；而光有知識，不會做人，同樣也不是“完人”。厚此薄彼是不明智的?？纯次覀兊耐g人，不少人“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，現階段的問題還不是很多，但將來碰壁之時是不會少的。反之，你將受益匪淺?！皩W知識”與“學做人”就如同你的左右臂膀，斷了哪個都是殘廢。
⑤說了這么多，無非是想讓你既重視“左臂”也重視“右臂”，好好地保護這左右“臂膀”吧，它們會伴隨著你在今后的人生道路上順利地走下去。

小題1:．本文的中心論點是什么？（2分）
小題2:.為第③段的觀點補充一個事實論據。（3分）
小題3:.摘出你認為最有哲理的一句話，并談談你從中得到的啟示。（4分）

參考答案：
小題1:“學知識”與“學做人”是緊密相聯的，兩者具有同等的重要性。（2分）
小題1:事例要典型具體，能夠論證“光有知識，不會做人，是無法立于當今社會的”即可。（3分）
小題1:答案不唯一，言之成理即可。示例：如“學知識與學做人是緊密相聯的，兩者具有同等的重要性”一句極富哲理，知識使人聰明、充實、懂得做人的道理；而學會做人，可以使自己更好地運用知識，在社會上立足等。（4分）
略

(四) 閱讀下面文章，回答15～17題。(9分)
學知識與學做人
①當今社會，知識受到人們的普遍重視，知識的價值也被越“炒”越“高”，“學知識”確實是一件很重要的事，而“學做人”卻往往被人們忽略，似乎它是件無足輕重的事。其實不然，“學知識”與“學做人”是緊密相聯的，兩者具有同等的重要性。
②首先，“學做人”是“學知識”的前提與基礎。當你還是一個幼童的時候，你已經從父母的潛移默化或幼兒園老師的啟蒙中開始學做人了。上了小學，在各種課本中，你會發(fā)現一本《思想品德》課本，這正是在為你今后的道路做鋪墊，讓你懂得更多做人的道理。
③其次，“學知識”是“學做人”的進一步發(fā)展。當你知道要尊敬老師，要誠實……之后，你會感到不滿足，這時知識填補了這個空白。你便開始了“學知識”的漫長歷程。這個過程使你充實，令你更加聰明。但你應該知道，光有知識，不會做人，是無法立于當今社會的。
④由此，可以引出第三點“學做人”與“學知識”相輔相成，是不可分割的統一體。在“學做人”的同時需要“學知識”，在“學知識”中也別忘了“學做人”。（光）會做人，沒有知識不是“完人”；而光有知識，不會做人，同樣也不是“完人”。厚此薄彼是不明智的?？纯次覀兊耐g人，不少人“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，現階段的問題還不是很多，但將來碰壁之時是不會少的。反之，你將受益匪淺?！皩W知識”與“學做人”就如同你的左右臂膀，斷了哪個都是殘廢。
⑤說了這么多，無非是想讓你既重視“左臂”也重視“右臂”，好好地保護這左右“臂膀”吧，它們會伴隨著你在今后的人生道路上順利地走下去。

小題1:．本文的中心論點是什么？（2分）
小題2:.為第③段的觀點補充一個事實論據。（3分）
小題3:.摘出你認為最有哲理的一句話，并談談你從中得到的啟示。（4分）

參考答案：
小題1:“學知識”與“學做人”是緊密相聯的，兩者具有同等的重要性。（2分）
小題1:事例要典型具體，能夠論證“光有知識，不會做人，是無法立于當今社會的”即可。（3分）
小題1:答案不唯一，言之成理即可。示例：如“學知識與學做人是緊密相聯的，兩者具有同等的重要性”一句極富哲理，知識使人聰明、充實、懂得做人的道理；而學會做人，可以使自己更好地運用知識，在社會上立足等。（4分）
略