一、生字知識(shí)
漠 |
查字典
|
音序
|
M
|
讀音
| mò |
部首
|
氵
|
筆畫
|
十畫
|
字義
|
①沙漠 ②冷淡地；不經(jīng)心地
|
組詞
|
①大漠、沙漠 ②漠然、漠視、冷漠
|
成語(yǔ)
|
漠不關(guān)心 漠然置之
|
絨 |
查字典
|
音序
|
R
|
讀音
| róng |
部首
|
纟
|
筆畫
|
六畫
|
字義
|
①絨毛 ②上面有一層絨毛的紡織品 ③刺繡用的細(xì)絲
|
組詞
|
①鴨絨、羽絨 ②絲絨、燈芯絨 ③絨線
|
巧記
|
戎邊長(zhǎng)毛
|
球 |
查字典
|
音序
|
Q
|
讀音
| qiú |
部首
|
王
|
筆畫
|
七畫
|
字義
|
①以半圓的的直徑為軸，使半圓旋轉(zhuǎn)一周而成的立體 ②球形或接近球形的物體 ③指某些體育用品 ④指球類運(yùn)動(dòng) ⑤特指地球
|
組詞
|
①球體 ②煤球兒、棉球兒 ③排球、乒乓球 ④球迷、球技 ⑤全球
|
成語(yǔ)
|
譽(yù)滿全球
|
降 |
查字典
|
音序
|
J
|
讀音
| jiàng |
部首
|
阝
|
筆畫
|
六畫
|
字義
|
①落下（跟“升”相對(duì)） ②使落下；降低 ③姓
|
組詞
|
①降落、降雨 ②降級(jí)
|
成語(yǔ)
|
夜幕降臨、從天而降
|
囑 |
查字典
|
音序
|
Z
|
讀音
| zhǔ |
部首
|
口
|
筆畫
|
十二畫
|
字義
|
囑咐；囑托
|
組詞
|
叮囑、囑咐、醫(yī)囑、囑托、遺囑
|
成語(yǔ)
|
千叮萬(wàn)囑、高瞻遠(yuǎn)矚、舉世矚目
|
咐 |
查字典
|
音序
|
F
|
讀音
| fù |
部首
|
口
|
筆畫
|
五畫
|
字義
|
口頭指派或命令；囑咐
|
組詞
|
吩咐、囑咐
|
巧記
|
出府來(lái)張口喊
|
惑 |
查字典
|
音序
|
H
|
讀音
| huò |
部首
|
心
|
筆畫
|
八畫
|
字義
|
①疑惑；迷惑 ②使迷惑
|
組詞
|
①惶惑、大惑不解 ②惑亂、謠言惑眾
|
成語(yǔ)
|
不惑之年、大惑不解、謠言惑眾
|
泥 |
查字典
|
音序
|
N
|
讀音
| ní |
部首
|
氵
|
筆畫
|
五畫
|
字義
|
①含水的半固體狀的土 ②半固體狀的像泥一樣的東西 ③姓
|
組詞
|
①爛泥、泥人 ②棗泥、蒜泥
|
成語(yǔ)
|
泥牛入海、泥沙俱下、拖泥帶水、爛醉如泥
|
富 |
查字典
|
音序
|
F
|
讀音
| fù |
部首
|
宀
|
筆畫
|
九畫
|
字義
|
①財(cái)產(chǎn)多（跟“貧、窮”相對(duì)） ②使變富 ③資源；財(cái)產(chǎn) ④豐富；多 ⑤姓
|
組詞
|
①富有 ②富國(guó)強(qiáng)兵 ③財(cái)富 ④富饒
|
成語(yǔ)
|
富可敵國(guó)、豐富多彩、學(xué)富五車
|
二、生詞知識(shí)
迷惑 【mí huò】
詞義：被欺騙
例句：我們不能被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。
囑咐 【zhǔ fù】
詞義：告訴對(duì)方記住應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。
例句：媽媽再三囑咐我路上要當(dāng)心。
花托 【huā tuō】
詞義：花的組成部分之一，是花梗頂端長(zhǎng)花的部分。
例句：今天這節(jié)課我了解了花托的作用。
富翁 【fù wēng】
詞義：擁有大量財(cái)產(chǎn)的人。
例句：雖然他是一個(gè)富翁，但是生活上卻一直很簡(jiǎn)樸。
裝點(diǎn) 【zhuāng diǎn】
詞義：裝飾點(diǎn)綴。
例句：閃爍的星星把今晚的夜色裝點(diǎn)的格外美麗。
茁壯成長(zhǎng) 【zhuó zhuàng chéng zhǎng 】
詞義：（年輕人、孩子、動(dòng)植物）強(qiáng)壯、健康地成長(zhǎng)。
例句：爸爸媽媽都希望看到自己的孩子茁壯成長(zhǎng)。
競(jìng)相開放 【jìng xiāng kāi fàng 】
詞義：互相爭(zhēng)著開放。
例句：春天的公園里，各種花兒競(jìng)相開放。
近義詞
- 親切——親密
- 囑咐——叮囑
- 迷惑——困惑
- 裝點(diǎn)——裝飾
反義詞
三、課文知識(shí)
段落分析全文共4個(gè)自然段，可分為三段。 第一段（第1自然段）：寫蒲公英的種子成熟了，在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩。 第二段（第2-3自然段）：寫蒲公英的種子對(duì)太陽(yáng)公公的囑咐有不同的想法和做法。 第三段（第4自然段）：寫落在不同地方的蒲公英種子的不同命運(yùn)。
中心思想
本文通過(guò)寫蒲公英的種子對(duì)太陽(yáng)公公的囑咐有不同的想法和做法，結(jié)果他們的命運(yùn)也各不相同，從而告誡人們做事不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要實(shí)事求是，不要有不切實(shí)際的幻想。
寫作特點(diǎn)
1.本文在運(yùn)用擬人手法時(shí)，注意了個(gè)性的表現(xiàn)。課文中的蒲公英，能說(shuō)、能想、能做，完全具有人的特征，而且這種人的特征又是與蒲公英的特征自然、貼切結(jié)合起來(lái)的。 2.本文多處運(yùn)用了對(duì)比的手法。太陽(yáng)公公的話里面有對(duì)比，把“金光閃閃”的沙漠、“銀花朵朵”的湖泊與“黑黝黝”的泥土對(duì)比，蒲公英種子的不同命運(yùn)也有對(duì)比。這些對(duì)比，說(shuō)明做事要實(shí)事求是，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
篇章理解
1.太陽(yáng)公公看見了，親切地祝福他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長(zhǎng)葉的地方?！?/font> 太陽(yáng)公公是一位有著豐富的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)的老者的化身，他為人親切和藹，關(guān)心后輩，對(duì)于涉世不深的蒲公英種子（青少年）來(lái)說(shuō)，能得到他的囑咐，是值得慶幸的。
2.小降落傘大聲答道：“放心吧，太陽(yáng)公公！我們一定到泥土中去生長(zhǎng)!” 可是有兩顆小種子卻不這樣想。 這里的“大聲”“一定”和兩個(gè)感嘆號(hào)說(shuō)明絕大多數(shù)小降落傘都愿意聽太陽(yáng)公公的話，而且要在泥土中生長(zhǎng)的決心是不可動(dòng)搖的。可是，有兩顆小種子嘴里說(shuō)的和心理想的卻不一致，真是“口是心非”。
3.第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干死；落在湖泊里的種子早已淹死；只有落在泥土里的種子茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，他們?cè)诮馉N燦的陽(yáng)光下競(jìng)相開放，把大地裝點(diǎn)得更加美麗。 種子的不同命運(yùn)，形成了鮮明的對(duì)比。從“早已干死”和“早已淹死”中，我們可以看出，脫離實(shí)際，被表面現(xiàn)象所迷惑的兩顆小種子命運(yùn)的悲慘是必然的。從“茁壯成長(zhǎng)”“競(jìng)相開放”中我們可以感受到，記住太陽(yáng)公公囑咐并作出正確選擇的種子是幸運(yùn)和快樂的。這段話也是和開頭遙相呼應(yīng)。前面寫蒲公英的“花瓣落了”，這時(shí)又“競(jìng)相開放”了，前面是太陽(yáng)公公的“囑咐”，這里是太陽(yáng)公公的照耀，這就把文章意思聯(lián)系起來(lái)了。同時(shí)也點(diǎn)出蒲公英的使命是裝點(diǎn)大地，他們很平凡，很普通，卻又是世間不可少的。
四、延伸知識(shí)
蒲公英 別稱黃花地丁，菊科，多年生草本植物。冬末春初抽花莖，頂端生一頭狀花序，開黃色舌狀花，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛，果實(shí)成熟時(shí)形似一白色絨球，有毛的果實(shí)可隨風(fēng)飄散。 沙漠 在干旱地區(qū)地表為沙丘和沙地覆蓋的地區(qū)。地表十分干燥，蒸發(fā)很強(qiáng)烈，地表溫度日差較大，只能生長(zhǎng)一些深根植物和肉質(zhì)植物。 種子的傳播 蒲公英、木蝴蝶依靠風(fēng)傳播種子。楊樹、柳樹、榆樹、楓楊等都屬于靠風(fēng)傳播種子的植物。生長(zhǎng)在水邊的植物，要靠水傳播種子。椰子是植物中最出色的水上旅行家。海水把椰子的種子帶到很遠(yuǎn)的地方，只要環(huán)境適宜，一株株幼小的椰子樹就開始獨(dú)立生活了。更多的植物是依靠動(dòng)物傳播種子的，有的甚至?xí)蝗嗽诓唤?jīng)意間踩進(jìn)鞋底的縫中，帶到遠(yuǎn)方。
| 