閱讀下文，完成題目。（14分）
談“ 忍”
①不知從何時起，“忍”成了當(dāng)今社會的一種時尚：一些年輕人穿著印有“忍”字的T恤衫招搖過市，肩膀上、手臂上刺著“忍”字以自我標(biāo)榜；一些成功人士，也把寫有“忍”字的條幅裝裱后懸掛在顯眼處，以自勵自警．
②“忍”似乎是中國傳統(tǒng)文化極力提倡和宣講的，無論是儒家、道家還是佛家，都倡導(dǎo)“忍”。但傳統(tǒng)文化所提倡的“忍”，并不是一味地叫人忍讓、忍受和忍耐，并不是委身以求志、茍且以偷生。今人標(biāo)榜“忍”，也不僅僅為求得一時的風(fēng)平浪靜、無所作為。相反，它暗含著等待時機的策略、隱而不露的智慧?！懊鎸γ\，忍耐似乎是走向成功的不二法門”說的就是這個意思。忍，是在等待中對機會的窺伺，是在沖鋒前對自己爆發(fā)力的凝聚。因為機會不可能俯拾皆是，它需要認(rèn)真尋找；力量也不可能隨時都有，它需要慢慢積蓄。
③“忍”是有大小之分的。韓信受胯下之辱是小忍，司馬遷受宮刑后發(fā)憤著書是大忍。由此看來，                                                。難怪有位名人說“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”了。
④不過“忍”似乎總與寂寞相伴。寂寞是一種環(huán)境，是一種歷練，耐得住寂寞是做學(xué)問、成大事都必須達(dá)到的境界．著名學(xué)者錢鐘書先生在這方面可作為后人的典范。他少年成名，但不為名利所動，而是潛心書齋，求學(xué)海外，進(jìn)一步提高自己。晚年更是能耐得住寂寞，拒不接受各種媒體的采訪，不出席各種公共場合。有人看到他的文章后慕名來訪，他說：何必非要看到下蛋的雞呢？他于大都市中避居一角，讀書，靜思，冷眼旁觀人生與社會。他不愿成為主流，成為主流，只能給思考、創(chuàng)作造成累贅。要知道做學(xué)問、搞研究是一個非常艱苦的探索過程，需要排除一切外界的干擾和誘惑，需要全身心地投入。倘若背離其正道，醉心于鎂光燈下，熱衷于出風(fēng)頭，最終只能是一事無成。
⑤不可否認(rèn)的是，“忍”的過程似乎總是痛苦的，總伴隨著身心的煎熬。但也唯其如此，才能真正磨礪意志，錘煉本領(lǐng)，增益所不能，承擔(dān)起天降斯人之大任。

小題1:結(jié)合上下文，為文章第③段空缺處補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句。(3分)
小題2:結(jié)合具體語境，說說文章第④段中加線句子的含義。(4分)
小題3:文章第④段論述的觀點是什么?  (4分)
小題4:根據(jù)你對文章第②段中“忍，是在等待中對機會的窺伺”這句話的理解，補寫一個實例。（3分）

參考答案：
小題1:“忍”不僅是一種智略，更是一種堅韌的毅力和頑強的意志。
小題1:讀到好文章并不一定要了解作者，也沒有必要特意拜訪作者。（4分）
小題1:“忍”總與寂寞相伴，耐得住寂寞是做學(xué)問、成大事都必須達(dá)到的境界。
小題1:示例一：諸葛亮隱居隆中，躬耕隴畝，是為了等待時機，尋找機會，以施展自己的抱負(fù)。
示例二：越王勾踐臥薪嘗膽，休養(yǎng)生息，是為了等待時機，以報仇雪恥。

小題1:試題分析：根據(jù)前文的兩個示例，韓信和司馬遷的經(jīng)歷，可以得出結(jié)論：忍要毅力，忍能積蓄力量，再根據(jù)題干中的“由此看來”——表示結(jié)論的提示語，答案水到渠成。
點評：這種題目，一看題干的要求，是續(xù)寫一句歸結(jié)性的句子，再看前文內(nèi)容，對前面所敘述的事例進(jìn)行提煉，平時閱讀中多注意這樣的開啟性、轉(zhuǎn)折作歸結(jié)性的句子，并進(jìn)行表述的訓(xùn)練。
小題1:試題分析：句子中“下蛋的雞”是一個比喻，是借喻，它的本體應(yīng)該是“文章的作者”，理解了這點，句子的含義就出來了。
點評：句意或者句子的特殊含義的理解，是語文能力考查的一個常見的題型，做這種題型一是閱讀中經(jīng)常玩味這樣的句子的表達(dá)特點：比喻、引申、反語等各種特殊的表達(dá)方式和不同句式的表達(dá)，二是經(jīng)過訓(xùn)練總結(jié)各種表達(dá)的特點，達(dá)到胸有成竹。
小題1:試題分析：分析本段的行文思路：先是提出一個觀點，然后是事例實證，最后是針對事例進(jìn)行分析，從行文以及層次之間的關(guān)系，很容易提煉出觀點：段首句即表明觀點。答案順利得出。
點評：這類題目，一是要注意文段的行文思路，行文思路通了，文段的主旨就出來了，因為懂得各個意義層次之間的關(guān)系。二是注意表達(dá)：可以借用文中的語句來表達(dá)，也可以自己組織語言進(jìn)行表達(dá)，但是要點要精準(zhǔn)。
小題1:試題分析：題干要求是“補寫事例論據(jù)”，根據(jù)題干的要求：所補寫的事例要能證明“忍是在等待機會”這個觀點，所以例舉“能忍耐眼前的煎熬，以等待時機”的人和事就可以了。
點評：這種題目：首先要通曉議論文“論據(jù)是用來證明論點的”這點知識，然后對題目中的論點的內(nèi)容要準(zhǔn)確理解，再來組織材料證明，注意的是材料一定要能證明論點，和論點一致。平時可以準(zhǔn)備一些常用的素材以供考場運用。

閱讀下文，完成題目。（14分）
談“ 忍”
①不知從何時起，“忍”成了當(dāng)今社會的一種時尚：一些年輕人穿著印有“忍”字的T恤衫招搖過市，肩膀上、手臂上刺著“忍”字以自我標(biāo)榜；一些成功人士，也把寫有“忍”字的條幅裝裱后懸掛在顯眼處，以自勵自警．
②“忍”似乎是中國傳統(tǒng)文化極力提倡和宣講的，無論是儒家、道家還是佛家，都倡導(dǎo)“忍”。但傳統(tǒng)文化所提倡的“忍”，并不是一味地叫人忍讓、忍受和忍耐，并不是委身以求志、茍且以偷生。今人標(biāo)榜“忍”，也不僅僅為求得一時的風(fēng)平浪靜、無所作為。相反，它暗含著等待時機的策略、隱而不露的智慧?！懊鎸γ\，忍耐似乎是走向成功的不二法門”說的就是這個意思。忍，是在等待中對機會的窺伺，是在沖鋒前對自己爆發(fā)力的凝聚。因為機會不可能俯拾皆是，它需要認(rèn)真尋找；力量也不可能隨時都有，它需要慢慢積蓄。
③“忍”是有大小之分的。韓信受胯下之辱是小忍，司馬遷受宮刑后發(fā)憤著書是大忍。由此看來，                                                。難怪有位名人說“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”了。
④不過“忍”似乎總與寂寞相伴。寂寞是一種環(huán)境，是一種歷練，耐得住寂寞是做學(xué)問、成大事都必須達(dá)到的境界．著名學(xué)者錢鐘書先生在這方面可作為后人的典范。他少年成名，但不為名利所動，而是潛心書齋，求學(xué)海外，進(jìn)一步提高自己。晚年更是能耐得住寂寞，拒不接受各種媒體的采訪，不出席各種公共場合。有人看到他的文章后慕名來訪，他說：何必非要看到下蛋的雞呢？他于大都市中避居一角，讀書，靜思，冷眼旁觀人生與社會。他不愿成為主流，成為主流，只能給思考、創(chuàng)作造成累贅。要知道做學(xué)問、搞研究是一個非常艱苦的探索過程，需要排除一切外界的干擾和誘惑，需要全身心地投入。倘若背離其正道，醉心于鎂光燈下，熱衷于出風(fēng)頭，最終只能是一事無成。
⑤不可否認(rèn)的是，“忍”的過程似乎總是痛苦的，總伴隨著身心的煎熬。但也唯其如此，才能真正磨礪意志，錘煉本領(lǐng)，增益所不能，承擔(dān)起天降斯人之大任。

小題1:結(jié)合上下文，為文章第③段空缺處補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句。(3分)
小題2:結(jié)合具體語境，說說文章第④段中加線句子的含義。(4分)
小題3:文章第④段論述的觀點是什么?  (4分)
小題4:根據(jù)你對文章第②段中“忍，是在等待中對機會的窺伺”這句話的理解，補寫一個實例。（3分）

參考答案：
小題1:“忍”不僅是一種智略，更是一種堅韌的毅力和頑強的意志。
小題1:讀到好文章并不一定要了解作者，也沒有必要特意拜訪作者。（4分）
小題1:“忍”總與寂寞相伴，耐得住寂寞是做學(xué)問、成大事都必須達(dá)到的境界。
小題1:示例一：諸葛亮隱居隆中，躬耕隴畝，是為了等待時機，尋找機會，以施展自己的抱負(fù)。
示例二：越王勾踐臥薪嘗膽，休養(yǎng)生息，是為了等待時機，以報仇雪恥。

小題1:試題分析：根據(jù)前文的兩個示例，韓信和司馬遷的經(jīng)歷，可以得出結(jié)論：忍要毅力，忍能積蓄力量，再根據(jù)題干中的“由此看來”——表示結(jié)論的提示語，答案水到渠成。
點評：這種題目，一看題干的要求，是續(xù)寫一句歸結(jié)性的句子，再看前文內(nèi)容，對前面所敘述的事例進(jìn)行提煉，平時閱讀中多注意這樣的開啟性、轉(zhuǎn)折作歸結(jié)性的句子，并進(jìn)行表述的訓(xùn)練。
小題1:試題分析：句子中“下蛋的雞”是一個比喻，是借喻，它的本體應(yīng)該是“文章的作者”，理解了這點，句子的含義就出來了。
點評：句意或者句子的特殊含義的理解，是語文能力考查的一個常見的題型，做這種題型一是閱讀中經(jīng)常玩味這樣的句子的表達(dá)特點：比喻、引申、反語等各種特殊的表達(dá)方式和不同句式的表達(dá)，二是經(jīng)過訓(xùn)練總結(jié)各種表達(dá)的特點，達(dá)到胸有成竹。
小題1:試題分析：分析本段的行文思路：先是提出一個觀點，然后是事例實證，最后是針對事例進(jìn)行分析，從行文以及層次之間的關(guān)系，很容易提煉出觀點：段首句即表明觀點。答案順利得出。
點評：這類題目，一是要注意文段的行文思路，行文思路通了，文段的主旨就出來了，因為懂得各個意義層次之間的關(guān)系。二是注意表達(dá)：可以借用文中的語句來表達(dá)，也可以自己組織語言進(jìn)行表達(dá)，但是要點要精準(zhǔn)。
小題1:試題分析：題干要求是“補寫事例論據(jù)”，根據(jù)題干的要求：所補寫的事例要能證明“忍是在等待機會”這個觀點，所以例舉“能忍耐眼前的煎熬，以等待時機”的人和事就可以了。
點評：這種題目：首先要通曉議論文“論據(jù)是用來證明論點的”這點知識，然后對題目中的論點的內(nèi)容要準(zhǔn)確理解，再來組織材料證明，注意的是材料一定要能證明論點，和論點一致。平時可以準(zhǔn)備一些常用的素材以供考場運用。