閱讀下文，完成問題。（8分）
讓自己成為平民英雄
李樹杰
①人民論壇專欄８月１６日刊文，稱贊濟(jì)南特大暴雨中涌現(xiàn)出來的那些平民英雄，他們奮不顧身，急人之難，幫助他人脫離險(xiǎn)境的故事，讀來令人感動(dòng)。事實(shí)上，在我們的生活中，這樣的平民英雄還有很多很多，而我們每個(gè)人也都可以成為這樣的平民英雄。
②比如，３６歲的重慶漢子劉太權(quán)。８月２日，錢塘江大潮瞬間淹沒了３０多名在江堤丁字壩游玩的人。劉太權(quán)在大潮中救起了四個(gè)素不相識(shí)的人，其中兩個(gè)孩子，兩個(gè)大人，而自己１５歲的兒子卻被大潮吞噬。   
③ 從人的本能來說，面對(duì)危險(xiǎn)，首先想到的是拯救自己的親人；面對(duì)死亡威脅，首先想到的是自己如何逃生。當(dāng)災(zāi)難來臨之時(shí)，劉太權(quán)也想到了自己兒子的安危，但他更不忍心看著眼前的人一個(gè)個(gè)卷入潮水。正是人類善良的本性，使他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻，毫不猶豫地做出有益于他人的選擇。
④他們的行為，也促使我們進(jìn)行更多的社會(huì)思考和自我反省。作家雨果曾說：“天生的萬物中，放出最大光明的是人心；不幸的是，制造最深黑暗的也是人心。”雨果的話不無道理?，F(xiàn)在，社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，生活提高了，我們中有些人善良的本性卻在扭曲、喪失，甚至完全泯滅。今年２月，一位名叫劉明明的遼寧民工在暴風(fēng)雪中遭遇車禍，造成多處骨折。同行者為救他性命，曾１２次向人下跪，卻屢遭他人冷遇。
⑤ 就我們大多數(shù)人而言，道德上都有進(jìn)一步完善的必要。我們盡管不會(huì)去做傷天害理的惡事壞事，但面對(duì)周圍需要幫助、也能幫助的人和事，會(huì)不會(huì)伸出溫暖的雙手？是不是常常報(bào)以更多的麻木和冷漠？面對(duì)一些不良風(fēng)氣，我們都甚為不滿，時(shí)常抱怨?？晌覀兌际巧鐣?huì)的一分子，如果我們不能從自己做起，該抱怨、該指責(zé)的，恐怕正是我們每個(gè)人自己。
⑥  現(xiàn)代文明社會(huì)，不僅是物質(zhì)豐富，還應(yīng)是精神文明同步增長(zhǎng)的社會(huì)，是人性、人情受到尊重和重視的社會(huì)。和諧社會(huì)的構(gòu)建，不僅需要行政力量主導(dǎo)，更需要公民精神的自我完善。每個(gè)人都能心存善良，心存敬畏，心存感激，心存關(guān)愛，我們的世界才會(huì)真正充滿愛，我們的社會(huì)才能更加文明和諧。（有刪改）

小題1: 第②段舉劉太權(quán)的事例有什么作用？（3分）
答：                                                                     
小題2: 閱讀選文④⑤段，分別概括這兩段所論述的內(nèi)容。（2分）
第④段：                                                               
第⑤段：                                                               
小題3:分析選文的論證過程和方法，完成下面填空。（3分）
文章以_____________________ 作為引論，主要通過_____________________ ，層層推進(jìn)，論述了_____________________與造就“平民英雄”的社會(huì)訴求。

參考答案：
小題1:承接上段說明“我們每個(gè)人也都可以成為這樣的平民英雄”，揭示了“平民英雄”的特點(diǎn)在于關(guān)鍵時(shí)刻作出有益于他人的選擇，引出下文的議論。
小題2:第④段論述了在當(dāng)前的環(huán)境下，我們每一個(gè)應(yīng)進(jìn)行更多的社會(huì)思考和自我反省的必要。
第⑤段闡述的是我們大多數(shù)人在道德上都有進(jìn)一步完善的必要。
小題3:濟(jì)南特大暴雨中平民急人之難、助人脫險(xiǎn)的事實(shí)；對(duì)比；“讓自己成為平民英雄”的可能性。

小題1:
試題分析：從論據(jù)的作用和文章的結(jié)構(gòu)兩方面來分析，用具體典型的事例來說明作者開篇提出的觀點(diǎn)，進(jìn)一步引發(fā)議論，對(duì)深入論證起到了引導(dǎo)作用。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，此論據(jù)的作用很明確。舉例論證是議論文中常用的證論方法，它往往與講道理結(jié)合使用，事實(shí)論據(jù)一般是具體的事例和社會(huì)現(xiàn)象。
小題2:
試題分析：注意兩段開頭的中心句，摘錄概括即可：“他們的行為，也促使我們進(jìn)行更多的社會(huì)思考和自我反省”“就我們大多數(shù)人而言，道德上都有進(jìn)一步完善的必要”。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文段中有中心句，文字信息明確，易于概括。此類概括題，先要看準(zhǔn)題干中提問的關(guān)鍵點(diǎn)，然后緊扣這個(gè)點(diǎn)去梳理文字，找出相關(guān)信息，文中有明確的語言直接摘引，沒有的話就根據(jù)自己的理解概括。
小題3:
試題分析：將全文分成三個(gè)部分來分析，開頭是以事例引發(fā)議論，中間部分是正反對(duì)比說理進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論“需要公民精神的自我完善”。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，解答此題必須掌握全文的內(nèi)容，明確作者的思路，對(duì)論證的過程要有所了解，這點(diǎn)對(duì)學(xué)生來說是不容易做到的，平時(shí)學(xué)習(xí)中必須鍛煉這方面的能力。

閱讀下文，完成問題。（8分）
讓自己成為平民英雄
李樹杰
①人民論壇專欄８月１６日刊文，稱贊濟(jì)南特大暴雨中涌現(xiàn)出來的那些平民英雄，他們奮不顧身，急人之難，幫助他人脫離險(xiǎn)境的故事，讀來令人感動(dòng)。事實(shí)上，在我們的生活中，這樣的平民英雄還有很多很多，而我們每個(gè)人也都可以成為這樣的平民英雄。
②比如，３６歲的重慶漢子劉太權(quán)。８月２日，錢塘江大潮瞬間淹沒了３０多名在江堤丁字壩游玩的人。劉太權(quán)在大潮中救起了四個(gè)素不相識(shí)的人，其中兩個(gè)孩子，兩個(gè)大人，而自己１５歲的兒子卻被大潮吞噬。   
③ 從人的本能來說，面對(duì)危險(xiǎn)，首先想到的是拯救自己的親人；面對(duì)死亡威脅，首先想到的是自己如何逃生。當(dāng)災(zāi)難來臨之時(shí)，劉太權(quán)也想到了自己兒子的安危，但他更不忍心看著眼前的人一個(gè)個(gè)卷入潮水。正是人類善良的本性，使他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻，毫不猶豫地做出有益于他人的選擇。
④他們的行為，也促使我們進(jìn)行更多的社會(huì)思考和自我反省。作家雨果曾說：“天生的萬物中，放出最大光明的是人心；不幸的是，制造最深黑暗的也是人心。”雨果的話不無道理?，F(xiàn)在，社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，生活提高了，我們中有些人善良的本性卻在扭曲、喪失，甚至完全泯滅。今年２月，一位名叫劉明明的遼寧民工在暴風(fēng)雪中遭遇車禍，造成多處骨折。同行者為救他性命，曾１２次向人下跪，卻屢遭他人冷遇。
⑤ 就我們大多數(shù)人而言，道德上都有進(jìn)一步完善的必要。我們盡管不會(huì)去做傷天害理的惡事壞事，但面對(duì)周圍需要幫助、也能幫助的人和事，會(huì)不會(huì)伸出溫暖的雙手？是不是常常報(bào)以更多的麻木和冷漠？面對(duì)一些不良風(fēng)氣，我們都甚為不滿，時(shí)常抱怨?？晌覀兌际巧鐣?huì)的一分子，如果我們不能從自己做起，該抱怨、該指責(zé)的，恐怕正是我們每個(gè)人自己。
⑥  現(xiàn)代文明社會(huì)，不僅是物質(zhì)豐富，還應(yīng)是精神文明同步增長(zhǎng)的社會(huì)，是人性、人情受到尊重和重視的社會(huì)。和諧社會(huì)的構(gòu)建，不僅需要行政力量主導(dǎo)，更需要公民精神的自我完善。每個(gè)人都能心存善良，心存敬畏，心存感激，心存關(guān)愛，我們的世界才會(huì)真正充滿愛，我們的社會(huì)才能更加文明和諧。（有刪改）

小題1: 第②段舉劉太權(quán)的事例有什么作用？（3分）
答：                                                                     
小題2: 閱讀選文④⑤段，分別概括這兩段所論述的內(nèi)容。（2分）
第④段：                                                               
第⑤段：                                                               
小題3:分析選文的論證過程和方法，完成下面填空。（3分）
文章以_____________________ 作為引論，主要通過_____________________ ，層層推進(jìn)，論述了_____________________與造就“平民英雄”的社會(huì)訴求。

參考答案：
小題1:承接上段說明“我們每個(gè)人也都可以成為這樣的平民英雄”，揭示了“平民英雄”的特點(diǎn)在于關(guān)鍵時(shí)刻作出有益于他人的選擇，引出下文的議論。
小題2:第④段論述了在當(dāng)前的環(huán)境下，我們每一個(gè)應(yīng)進(jìn)行更多的社會(huì)思考和自我反省的必要。
第⑤段闡述的是我們大多數(shù)人在道德上都有進(jìn)一步完善的必要。
小題3:濟(jì)南特大暴雨中平民急人之難、助人脫險(xiǎn)的事實(shí)；對(duì)比；“讓自己成為平民英雄”的可能性。

小題1:
試題分析：從論據(jù)的作用和文章的結(jié)構(gòu)兩方面來分析，用具體典型的事例來說明作者開篇提出的觀點(diǎn)，進(jìn)一步引發(fā)議論，對(duì)深入論證起到了引導(dǎo)作用。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，此論據(jù)的作用很明確。舉例論證是議論文中常用的證論方法，它往往與講道理結(jié)合使用，事實(shí)論據(jù)一般是具體的事例和社會(huì)現(xiàn)象。
小題2:
試題分析：注意兩段開頭的中心句，摘錄概括即可：“他們的行為，也促使我們進(jìn)行更多的社會(huì)思考和自我反省”“就我們大多數(shù)人而言，道德上都有進(jìn)一步完善的必要”。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文段中有中心句，文字信息明確，易于概括。此類概括題，先要看準(zhǔn)題干中提問的關(guān)鍵點(diǎn)，然后緊扣這個(gè)點(diǎn)去梳理文字，找出相關(guān)信息，文中有明確的語言直接摘引，沒有的話就根據(jù)自己的理解概括。
小題3:
試題分析：將全文分成三個(gè)部分來分析，開頭是以事例引發(fā)議論，中間部分是正反對(duì)比說理進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論“需要公民精神的自我完善”。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，解答此題必須掌握全文的內(nèi)容，明確作者的思路，對(duì)論證的過程要有所了解，這點(diǎn)對(duì)學(xué)生來說是不容易做到的，平時(shí)學(xué)習(xí)中必須鍛煉這方面的能力。