請珍視我們的漢字
許民彤
①一則文化報道寫道：您還能熟練默寫出“罄竹難書”、“鱗次櫛比”、“沆瀣一氣”、“鰥寡孤獨”……這些成語嗎？如今，編輯手機短信、在電腦上打字正在取代漢字復雜的書寫方式，越來越多的中國人發(fā)現(xiàn)，當自己需要寫幾個字時，竟不知從何下筆……
②據(jù)調(diào)查，近43%的人基本全用電腦寫字。人們眼中的“文字工作者”正在疏遠手寫文字。上班族的日常工作都可通過網(wǎng)絡、電話或傳真解決，需要手寫的時候已越來越少?，F(xiàn)在，對中小學生來說，字帖學習書寫漢字早已讓位于奧數(shù)、英語的補習課程。
③如今很多人正在面臨著提筆忘字或者患上“電腦失寫癥”的困惑，遺忘了漢字的書寫方式和藝術(shù)。但是，不少的人尤其是網(wǎng)絡青年，對網(wǎng)絡語言、網(wǎng)絡流行語的使用，卻是得心應手?！芭枷★埬汜u紫的人”，對于許多年輕人來說，這句話的意思或許再熟悉不過，而大部分年紀稍大些的人，恐怕只有目瞪口呆的份。這句網(wǎng)絡語言翻譯過來就是“我喜歡你這樣子的人”。這種用法在網(wǎng)絡上早已流行多年，但這只是目前漢語、漢字使用中存在的問題之一。有著語言研究方面的專家學者，重點指出了目前漢語言文字使用中國網(wǎng)絡語言“雷”泛濫、漢字書寫為吸引眼球求奇求怪的種種現(xiàn)象……
④面對中國漢字存在的這些危機，有文化批評者說，作為傳統(tǒng)文化的重要載體，漢字記載著中國文化的變遷，中國人的一切情感，都藏匿在小小的方塊字中，如今卻在腦和手機的沖擊下面臨危機，當書信被電子郵件和手機短信取代，當寫日記變?yōu)閷懳⒉L此以往，漢字會消亡嗎？
⑤今天，我們提筆忘字、患上“電腦失寫癥”，網(wǎng)絡語言泛濫，或者是漢字被肆意錯改、錯用，乃至用許多符號來代替漢文字的使用，折射出當代人語言和詞匯日益貧乏的問題。這實際上反映了我們今天的心智、情感、精神和創(chuàng)造力，越來越趨向于衰弱和萎縮的現(xiàn)實，我們正在陷入過度的精神貧困。
⑥中華民族對世界文明發(fā)展的最大貢獻之一，就是我們所創(chuàng)造的漢字。漢字如詩如畫，如夢如幻，它的象形之美、結(jié)構(gòu)之美、意蘊之美、音韻之美，獨步世界，舉世無雙……
因為我們優(yōu)美的漢字，我們成為了詩歌的大國，成力了舉世無雙的書法藝術(shù)的大國。我們沒有理由不珍視我們的漢字！(選自《廣州日報》，有改動)

小題1:作者的論述思路十分明晰。開篇由一則文化報道引出論題，即：_____________________①_____________________；接著分析原因、痛陳危害，進一步指出問題實質(zhì)——“我們正在陷入過度的精神貧困”；最后大聲呼吁： ②_____________________。(4分)
小題2:聯(lián)系上下文，理解下面句中劃線部分的含義。(4分)
(1)面對中國漢字存在的這些危機，有文化批評者說，作為傳統(tǒng)文化的重要載體，漢字記載著中國文化的變遷，中國人的一切情感，都藏匿在小小的方塊字中。
________________________________________________________________________________
(2)這實際上反映了我們今天的心智、情感、精神和創(chuàng)造力，越來越趨向于衰弱和萎縮的現(xiàn)實，我們正在陷入過度的精神貧困。
________________________________________________________________________________
小題3:第③段劃線句運用了什么論證方法？有何表達作用？(4分)
                                                                                       
小題4:下面這段文字在文中恰當?shù)奈恢檬?      )．(4分)
西方一位文化批評家曾經(jīng)指出：我們在當代圖像、印刷品泛濫之下正在失去語言表達的能力，這是一種語言的異化現(xiàn)象，也是一種文化的異化現(xiàn)象。觀照當下技術(shù)生活領(lǐng)域、文化領(lǐng)域、娛樂生活領(lǐng)域，這位西方文化批評家的深刻洞察，似乎正是對此而說。 A．①②段之間B．③④段之間C．④⑤段之間D．⑥段之后
小題5:教育部頒布的《義務教育語文課程標準(2011年版)》要求學生“硬筆書寫，行款整齊，力求美觀”，用“毛筆臨摹名家書法”。課程標準要求練習書法對學生的成長有哪些價值？請根據(jù)文章內(nèi)容談談你的看法。(4分)
__________________________________________________________________________________

參考答案：
小題1:①如今越來越多的中國人疏遠手寫漢字；（2分)②我們應該珍視我們的漢字。（請珍視我們的漢字，或我們沒有理由不珍視我們的漢字。）（2分）
小題2:(1)漢字的書寫方式和書寫藝術(shù)被很多人遺忘；網(wǎng)絡語言的泛濫和漢字書寫求奇求怪的種種現(xiàn)象。（2分）（2）指日趨衰弱和萎縮的心智、情感、精神和創(chuàng)造力。（2分）
小題3:舉例論證(1分)，舉流行語“偶稀飯你醬紫的人”為例(1分），具體有力地論證了“不少的人尤其是網(wǎng)絡青年，對網(wǎng)絡語言、網(wǎng)絡流行語的使用，卻是得心應手”這一觀點。（2分）
小題4:C
小題5: (1)感受漢字之美，提高審美情趣。(2)傳承中華傳統(tǒng)文化。(3)歷練心智、情感和精神。(意合、答到其中兩點即可，每點2分)

小題1:試題分析：文章開章顯義，開篇由一則文化報道引出論題：如今越來越多的中國人疏遠手寫漢字；選文結(jié)尾處：因為我們優(yōu)美的漢字，我們成為了詩歌的大國，成力了舉世無雙的書法藝術(shù)的大國。我們沒有理由不珍視我們的漢字！呼吁：我們沒有理由不珍視我們的漢字
點評：議論文的結(jié)構(gòu)包括三個部分：提出問題、分析問題、解決問題。文章開篇由一則文化報道引出論題，一目了然。中心論點是作者在一篇文章主要闡述的主張，中心論點一般在文章的開頭或結(jié)尾處，有的文章標題就是論點，但論點在語言形式上是完整的一句話，所以以組詞形式出現(xiàn)的標題不能做中心論點。本文的結(jié)尾處是呼吁我們沒有理由不珍視我們的漢字，這部分屬于解決問題。
小題2:試題分析：閱讀第③段，從“如今很多人正在面臨著提筆忘字或者患上‘電腦失寫癥’的困惑，遺忘了漢字的書寫方式和藝術(shù)。但是，不少的人尤其是網(wǎng)絡青年，對網(wǎng)絡語言、網(wǎng)絡流行語的使用，卻是得心應手?！焙汀澳壳皾h語言文字使用中國網(wǎng)絡語言‘雷’泛濫、漢字書寫為吸引眼球求奇求怪的種種現(xiàn)象……”中可以分析出“這些危機”是指：漢字的書寫方式和書寫藝術(shù)被很多人遺忘；網(wǎng)絡語言的泛濫和漢字書寫求奇求怪的種種現(xiàn)象。閱讀第⑤段，從“這實際上反映了我們今天的心智、情感、精神和創(chuàng)造力，越來越趨向于衰弱和萎縮的現(xiàn)實，我們正在陷入過度的精神貧困?！敝锌梢苑治龀觥熬褙毨А笔侵浮拔覀?nèi)遮吽ト鹾臀s的心智、情感、精神和創(chuàng)造力”。
點評：這類試題，往往不是要浮于語句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，作答時，一般能表述正確的含義即可得分。
小題3:試題分析：第③段劃線句“‘偶稀飯你醬紫的人’，對于許多年輕人來說，這句話的意思或許再熟悉不過，而大部分年紀稍大些的人，恐怕只有目瞪口呆的份。這句網(wǎng)絡語言翻譯過來就是‘我喜歡你這樣子的人’”舉流行語“偶稀飯你醬紫的人”為例，具體有力地論證了“不少的人尤其是網(wǎng)絡青年，對網(wǎng)絡語言、網(wǎng)絡流行語的使用，卻是得心應手”這一觀點，運用了舉例論證。
點評：論證方法與作用分析答題方法：具體如下：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
小題4:試題分析：“西方一位文化批評家曾經(jīng)指出……似乎正是對此而說”這段文字談的是漢字的危機，句中“似乎正是對此而說”中的“此”指的是“中國漢字存在的這些危機”，所以這段文字放在C.④⑤之間 最合適。
點評：這類題目做題時一定要認真閱讀選文，看清上下文的關(guān)系，理解指代性詞語所指代的內(nèi)容，找準題干中的語段應在的位置。
小題5:試題分析：從選文內(nèi)容中可以看出在我們這個以漢字為書寫方式的國度中，隨著電腦的普及，用筆寫字的人越來越少了。目前在中小學生乃至大學生中能寫一手整潔漂亮漢字的比例很低，更不用說傳統(tǒng)意義上的書法了?！墩Z文課程標準》總目標中要求學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。培植熱愛祖國語言文字的情感。寫字作為學校生活中發(fā)生最頻繁、持續(xù)時間最長的一項活動，對學生學習和成長的影響是無法估量的。通過寫字教育，不僅可以提高審美情趣、陶冶情操、涵養(yǎng)德行，也可以開發(fā)多元智能，為終身學習和身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)；同時，它又是實施文化傳承和愛國主義教育的極好載體。也就是說，學習書法，在培養(yǎng)人的德、智、體、美和繼承我國的豐富遺產(chǎn)等幾個方面具有重要意義。
點評：這道題目可以從寫好漢字對學生終身成長的意義上去思考，如：1、寫好漢字，是現(xiàn)實之需。書法(寫字)首先是進行交際的一種實用工具，寫字是給自己，特別是給別人看的。這就需要在字形和寫法上有一定的規(guī)范，大家都遵守這一規(guī)范，才能進行交流。2、寫好漢字，能健體益身。漢字書寫的獨特規(guī)律與要求，能使書寫者在動筆寫字時，身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動機制，起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用。3、寫好漢字，能修煉身心。寫字對人的心理品質(zhì)的形成意義深遠，尤其是對學生來說更是如此。學生是發(fā)展中的人，寫字沒有定型，可以“通過練字來煉人”。 4、寫好漢字，能提升品質(zhì)。字是一個人習慣、思路乃至氣質(zhì)的反映，認真端正地寫字是培養(yǎng)一個學生具有靜心品質(zhì)的重要途徑等。

請珍視我們的漢字
許民彤
①一則文化報道寫道：您還能熟練默寫出“罄竹難書”、“鱗次櫛比”、“沆瀣一氣”、“鰥寡孤獨”……這些成語嗎？如今，編輯手機短信、在電腦上打字正在取代漢字復雜的書寫方式，越來越多的中國人發(fā)現(xiàn)，當自己需要寫幾個字時，竟不知從何下筆……
②據(jù)調(diào)查，近43%的人基本全用電腦寫字。人們眼中的“文字工作者”正在疏遠手寫文字。上班族的日常工作都可通過網(wǎng)絡、電話或傳真解決，需要手寫的時候已越來越少?，F(xiàn)在，對中小學生來說，字帖學習書寫漢字早已讓位于奧數(shù)、英語的補習課程。
③如今很多人正在面臨著提筆忘字或者患上“電腦失寫癥”的困惑，遺忘了漢字的書寫方式和藝術(shù)。但是，不少的人尤其是網(wǎng)絡青年，對網(wǎng)絡語言、網(wǎng)絡流行語的使用，卻是得心應手?！芭枷★埬汜u紫的人”，對于許多年輕人來說，這句話的意思或許再熟悉不過，而大部分年紀稍大些的人，恐怕只有目瞪口呆的份。這句網(wǎng)絡語言翻譯過來就是“我喜歡你這樣子的人”。這種用法在網(wǎng)絡上早已流行多年，但這只是目前漢語、漢字使用中存在的問題之一。有著語言研究方面的專家學者，重點指出了目前漢語言文字使用中國網(wǎng)絡語言“雷”泛濫、漢字書寫為吸引眼球求奇求怪的種種現(xiàn)象……
④面對中國漢字存在的這些危機，有文化批評者說，作為傳統(tǒng)文化的重要載體，漢字記載著中國文化的變遷，中國人的一切情感，都藏匿在小小的方塊字中，如今卻在腦和手機的沖擊下面臨危機，當書信被電子郵件和手機短信取代，當寫日記變?yōu)閷懳⒉L此以往，漢字會消亡嗎？
⑤今天，我們提筆忘字、患上“電腦失寫癥”，網(wǎng)絡語言泛濫，或者是漢字被肆意錯改、錯用，乃至用許多符號來代替漢文字的使用，折射出當代人語言和詞匯日益貧乏的問題。這實際上反映了我們今天的心智、情感、精神和創(chuàng)造力，越來越趨向于衰弱和萎縮的現(xiàn)實，我們正在陷入過度的精神貧困。
⑥中華民族對世界文明發(fā)展的最大貢獻之一，就是我們所創(chuàng)造的漢字。漢字如詩如畫，如夢如幻，它的象形之美、結(jié)構(gòu)之美、意蘊之美、音韻之美，獨步世界，舉世無雙……
因為我們優(yōu)美的漢字，我們成為了詩歌的大國，成力了舉世無雙的書法藝術(shù)的大國。我們沒有理由不珍視我們的漢字！(選自《廣州日報》，有改動)

小題1:作者的論述思路十分明晰。開篇由一則文化報道引出論題，即：_____________________①_____________________；接著分析原因、痛陳危害，進一步指出問題實質(zhì)——“我們正在陷入過度的精神貧困”；最后大聲呼吁： ②_____________________。(4分)
小題2:聯(lián)系上下文，理解下面句中劃線部分的含義。(4分)
(1)面對中國漢字存在的這些危機，有文化批評者說，作為傳統(tǒng)文化的重要載體，漢字記載著中國文化的變遷，中國人的一切情感，都藏匿在小小的方塊字中。
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(2)這實際上反映了我們今天的心智、情感、精神和創(chuàng)造力，越來越趨向于衰弱和萎縮的現(xiàn)實，我們正在陷入過度的精神貧困。
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小題3:第③段劃線句運用了什么論證方法？有何表達作用？(4分)
                                                                                       
小題4:下面這段文字在文中恰當?shù)奈恢檬?      )．(4分)
西方一位文化批評家曾經(jīng)指出：我們在當代圖像、印刷品泛濫之下正在失去語言表達的能力，這是一種語言的異化現(xiàn)象，也是一種文化的異化現(xiàn)象。觀照當下技術(shù)生活領(lǐng)域、文化領(lǐng)域、娛樂生活領(lǐng)域，這位西方文化批評家的深刻洞察，似乎正是對此而說。 A．①②段之間B．③④段之間C．④⑤段之間D．⑥段之后
小題5:教育部頒布的《義務教育語文課程標準(2011年版)》要求學生“硬筆書寫，行款整齊，力求美觀”，用“毛筆臨摹名家書法”。課程標準要求練習書法對學生的成長有哪些價值？請根據(jù)文章內(nèi)容談談你的看法。(4分)
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參考答案：
小題1:①如今越來越多的中國人疏遠手寫漢字；（2分)②我們應該珍視我們的漢字。（請珍視我們的漢字，或我們沒有理由不珍視我們的漢字。）（2分）
小題2:(1)漢字的書寫方式和書寫藝術(shù)被很多人遺忘；網(wǎng)絡語言的泛濫和漢字書寫求奇求怪的種種現(xiàn)象。（2分）（2）指日趨衰弱和萎縮的心智、情感、精神和創(chuàng)造力。（2分）
小題3:舉例論證(1分)，舉流行語“偶稀飯你醬紫的人”為例(1分），具體有力地論證了“不少的人尤其是網(wǎng)絡青年，對網(wǎng)絡語言、網(wǎng)絡流行語的使用，卻是得心應手”這一觀點。（2分）
小題4:C
小題5: (1)感受漢字之美，提高審美情趣。(2)傳承中華傳統(tǒng)文化。(3)歷練心智、情感和精神。(意合、答到其中兩點即可，每點2分)

小題1:試題分析：文章開章顯義，開篇由一則文化報道引出論題：如今越來越多的中國人疏遠手寫漢字；選文結(jié)尾處：因為我們優(yōu)美的漢字，我們成為了詩歌的大國，成力了舉世無雙的書法藝術(shù)的大國。我們沒有理由不珍視我們的漢字！呼吁：我們沒有理由不珍視我們的漢字
點評：議論文的結(jié)構(gòu)包括三個部分：提出問題、分析問題、解決問題。文章開篇由一則文化報道引出論題，一目了然。中心論點是作者在一篇文章主要闡述的主張，中心論點一般在文章的開頭或結(jié)尾處，有的文章標題就是論點，但論點在語言形式上是完整的一句話，所以以組詞形式出現(xiàn)的標題不能做中心論點。本文的結(jié)尾處是呼吁我們沒有理由不珍視我們的漢字，這部分屬于解決問題。
小題2:試題分析：閱讀第③段，從“如今很多人正在面臨著提筆忘字或者患上‘電腦失寫癥’的困惑，遺忘了漢字的書寫方式和藝術(shù)。但是，不少的人尤其是網(wǎng)絡青年，對網(wǎng)絡語言、網(wǎng)絡流行語的使用，卻是得心應手?！焙汀澳壳皾h語言文字使用中國網(wǎng)絡語言‘雷’泛濫、漢字書寫為吸引眼球求奇求怪的種種現(xiàn)象……”中可以分析出“這些危機”是指：漢字的書寫方式和書寫藝術(shù)被很多人遺忘；網(wǎng)絡語言的泛濫和漢字書寫求奇求怪的種種現(xiàn)象。閱讀第⑤段，從“這實際上反映了我們今天的心智、情感、精神和創(chuàng)造力，越來越趨向于衰弱和萎縮的現(xiàn)實，我們正在陷入過度的精神貧困?！敝锌梢苑治龀觥熬褙毨А笔侵浮拔覀?nèi)遮吽ト鹾臀s的心智、情感、精神和創(chuàng)造力”。
點評：這類試題，往往不是要浮于語句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，作答時，一般能表述正確的含義即可得分。
小題3:試題分析：第③段劃線句“‘偶稀飯你醬紫的人’，對于許多年輕人來說，這句話的意思或許再熟悉不過，而大部分年紀稍大些的人，恐怕只有目瞪口呆的份。這句網(wǎng)絡語言翻譯過來就是‘我喜歡你這樣子的人’”舉流行語“偶稀飯你醬紫的人”為例，具體有力地論證了“不少的人尤其是網(wǎng)絡青年，對網(wǎng)絡語言、網(wǎng)絡流行語的使用，卻是得心應手”這一觀點，運用了舉例論證。
點評：論證方法與作用分析答題方法：具體如下：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
小題4:試題分析：“西方一位文化批評家曾經(jīng)指出……似乎正是對此而說”這段文字談的是漢字的危機，句中“似乎正是對此而說”中的“此”指的是“中國漢字存在的這些危機”，所以這段文字放在C.④⑤之間 最合適。
點評：這類題目做題時一定要認真閱讀選文，看清上下文的關(guān)系，理解指代性詞語所指代的內(nèi)容，找準題干中的語段應在的位置。
小題5:試題分析：從選文內(nèi)容中可以看出在我們這個以漢字為書寫方式的國度中，隨著電腦的普及，用筆寫字的人越來越少了。目前在中小學生乃至大學生中能寫一手整潔漂亮漢字的比例很低，更不用說傳統(tǒng)意義上的書法了?！墩Z文課程標準》總目標中要求學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。培植熱愛祖國語言文字的情感。寫字作為學校生活中發(fā)生最頻繁、持續(xù)時間最長的一項活動，對學生學習和成長的影響是無法估量的。通過寫字教育，不僅可以提高審美情趣、陶冶情操、涵養(yǎng)德行，也可以開發(fā)多元智能，為終身學習和身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)；同時，它又是實施文化傳承和愛國主義教育的極好載體。也就是說，學習書法，在培養(yǎng)人的德、智、體、美和繼承我國的豐富遺產(chǎn)等幾個方面具有重要意義。
點評：這道題目可以從寫好漢字對學生終身成長的意義上去思考，如：1、寫好漢字，是現(xiàn)實之需。書法(寫字)首先是進行交際的一種實用工具，寫字是給自己，特別是給別人看的。這就需要在字形和寫法上有一定的規(guī)范，大家都遵守這一規(guī)范，才能進行交流。2、寫好漢字，能健體益身。漢字書寫的獨特規(guī)律與要求，能使書寫者在動筆寫字時，身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動機制，起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用。3、寫好漢字，能修煉身心。寫字對人的心理品質(zhì)的形成意義深遠，尤其是對學生來說更是如此。學生是發(fā)展中的人，寫字沒有定型，可以“通過練字來煉人”。 4、寫好漢字，能提升品質(zhì)。字是一個人習慣、思路乃至氣質(zhì)的反映，認真端正地寫字是培養(yǎng)一個學生具有靜心品質(zhì)的重要途徑等。