閱讀下文，完成小題(15分)
瑕之美
郭啟宏
①徜徉于芳林之中，采紅擷綠，每見枯枝敗葉，卻無觸目蕭索之感，反覺新陳代謝，生機盎然。文藝創(chuàng)作中也有類似情形。作品中的人物形象往往因作家恰到好處地寫出其外形和內(nèi)心的某種“缺陷”，而別具魅力。
②《水滸傳》里，黑旋風(fēng)李逵憨直忠勇，卻又魯莽得可愛；拼命三郎石秀是一個精細(xì)人，狠勁上來，其尖利歹毒，叫人刻骨銘心。《紅樓夢》中，聰明、活潑的史湘云偏是個“咬舌子”，把“二”說成“愛”；還有林黛玉的“小心眼”，晴雯的“使性子”……一個個人物無不躍然紙上，呼之欲出。古往今來，大凡成功的藝術(shù)形象，恰恰由于若隱若現(xiàn)的微瑕，而顯出璞玉渾金的天然光彩。這就是美學(xué)家所稱的“缺陷美”。
③我想，“缺陷”之所以為美，在于它的真實。諺云：“金無足赤，人無完人?！薄端疂G傳》《紅樓夢》的例子，正是作家基于真實的藝術(shù)的生命這一著眼點，才在“完美”的面龐上點出“缺陷”的痦子。即使作家主觀上有某種“神化”的理念，只要他尚能依據(jù)生活進行創(chuàng)作，最終仍不得不歸于“人化”的描寫?！度龂萘x》中作為智慧化身的諸葛亮，作家在絕對化的描寫中，也還有著被姜維識破計謀的千慮一失以及在先帝托孤時刻的惶恐心理等筆墨?！叭毕荨庇鎸嵖尚?，就愈有生命力，于是就愈美，“美是生活!”
④“缺陷”之成為美，還在于它的獨特和恰如其分。外形的“缺陷”是千人千般，萬人萬種的。美人長有痦子，或者浮現(xiàn)在嘴角，或者隱匿于頸后，絕不相同；內(nèi)心的“缺陷”更有千差萬別，任何分類精密的批評家也無法歸納出幾條幾款，讓人對號入座。這是“缺陷”的獨特。所謂“恰如其分”，指的是“缺陷”不過是缺陷而已，既非外形的丑態(tài)，也非內(nèi)心的惡德。這樣，“缺陷”便在真實的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了特殊的韻致，使人物又各具風(fēng)采，藝術(shù)魅力由此而生。正如捧心西施獨特的卻又風(fēng)情十足的“缺陷”竟使東施起而“效顰”一樣，憨湘云醉眠芍藥茵，呆香菱情解石榴裙，都是她們各自獨特的“不檢點”的行為，相信《紅樓夢》的讀者不會據(jù)此認(rèn)為這樣的藝術(shù)形象是丑陋的。
⑤或問，難道只要“缺陷”都是美，無缺陷的“完好”不是美嗎？無缺陷的“美好”當(dāng)然是美，我們能說鏡中花、水中月不美嗎？然而這種美卻難以捉摸得到。從文藝創(chuàng)作來說，塑造美的人物形象，并不排斥對其“缺陷”的描寫。這里，還須再次說明，筆者所稱的“缺陷”是有條件的，即：“缺陷”只是局部，而非整體。整體的美不但可以容納而且必須包容局部的“缺陷”，“愛屋及烏”的成語和“情人眼里出西施”的俗語說的就是這個道理。
⑥一言以蔽之，瑕不掩瑜①，瑕之美，在于真實與韻致。
（本文略有改動）
[注] ①瑕不掩瑜：瑕，斑點；瑜，玉上的光澤。玉的疵點掩蓋不了其固有的光澤。比喻事物的毛病缺點無損其整體的完美。

小題1:本文作者想要告訴我們一個怎樣的道理？（3分）
小題2:本文從兩個角度論述了“瑕之美”：（1）_____________________（2）_____________________（4分）
小題3:說說第③段畫線句子的表達(dá)效果。（4分）
小題4:本文寫到“《水滸傳》里，黑旋風(fēng)李逵憨直忠勇，卻又魯莽得可愛；拼命三郎石秀是一個精細(xì)人，狠勁上來，其尖利歹毒，叫人刻骨銘心。”請再以《朝花夕拾》《格列佛游記》或《水滸傳》中的一個人物為例，說說其整體之美及局部的缺陷。（4分）
人物：              
整體之美：                        
局部缺陷：                             

參考答案：
小題1:作品中的人物形象往往因作家恰到好處地寫出其外形和內(nèi)心的某種“缺陷”，而別具魅力。
小題2:（1）“缺陷”之所以為美，在于它的真實（2）“缺陷”之成為美，還在于它的獨特和恰如其分。
小題3:舉例論證（2分）論述了“缺陷”愈真實可信，就愈有生命力，于是就愈美或論述了 “缺陷”之所以為美，在于它的真實)
小題4:示例：長媽媽：敦厚、慈愛——愚昧、粗魯；格列佛：有冒險、開拓精神——未免有些自大；林沖；武藝高強、勇而有謀——優(yōu)柔寡斷，忍氣吞聲。

小題1:
試題分析：注意題干的提問方式，“想告訴我們什么”，其實就是提問題作家主要觀點（論點）是什么。抓住文題“瑕之美”，這是本文中心論點的核心，然后根據(jù)文題在文首和文尾在總述性文字中找到作者完整表達(dá)觀點的句子。
點評：本題不難，稍細(xì)心閱讀，便可看到文章開頭一段中作者就明確擺出了論點（對文題的擴展）。議論文的三要素“論點、論據(jù)、論證”中，論點是很重要的。尋找論點，要注意文章四個位置，標(biāo)題，開頭段，過渡段，結(jié)尾段，另外還可以關(guān)注各段有沒有中心句。文中有表達(dá)論點的句子，可直接引出，否則就要根據(jù)各段的內(nèi)容總結(jié)概括。
小題2:
試題分析：閱讀三四段，抓住開頭中心句，③“缺陷”之所以為美，在于它的真實。④“缺陷”之成為美，還在于它的獨特和恰如其分。
點評：本題不難，文章總分總的結(jié)構(gòu)明晰，相關(guān)文字段中有明確的文字信息可供參考。論說文是很講究說理的嚴(yán)密性的，所以論證時要有一定的層次，才能把道理說清楚。
小題3:
試題分析：本題題干問得含糊不清，本文是議論文，劃線句是論證語言，其實是在問作者是用什么方法在說什么道理，即要求回答什么“論證方法”，證明什么觀點。
點評：本題有難度，學(xué)生不了解此問的指向，無從答起。舉例論證是議論文中最常見最有說服力的論證方法，所舉之例要有代表性，其內(nèi)容在與論點要有密切的相關(guān)性，才有說服力。
小題4:
試題分析：注意要從題干中提到的作品中選材，相比較，《水滸》材料好選，不少人物在人格上有優(yōu)有缺，比如宋江，講義氣重感情為人寬厚，但又愚忠。
點評：本題雖是開放題，但不難答，材料好選，學(xué)生可根據(jù)閱讀文中的觀點談見解。本題擬題很好，不僅考察了學(xué)生的知識面，還對學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力進行了考查。

閱讀下文，完成小題(15分)
瑕之美
郭啟宏
①徜徉于芳林之中，采紅擷綠，每見枯枝敗葉，卻無觸目蕭索之感，反覺新陳代謝，生機盎然。文藝創(chuàng)作中也有類似情形。作品中的人物形象往往因作家恰到好處地寫出其外形和內(nèi)心的某種“缺陷”，而別具魅力。
②《水滸傳》里，黑旋風(fēng)李逵憨直忠勇，卻又魯莽得可愛；拼命三郎石秀是一個精細(xì)人，狠勁上來，其尖利歹毒，叫人刻骨銘心。《紅樓夢》中，聰明、活潑的史湘云偏是個“咬舌子”，把“二”說成“愛”；還有林黛玉的“小心眼”，晴雯的“使性子”……一個個人物無不躍然紙上，呼之欲出。古往今來，大凡成功的藝術(shù)形象，恰恰由于若隱若現(xiàn)的微瑕，而顯出璞玉渾金的天然光彩。這就是美學(xué)家所稱的“缺陷美”。
③我想，“缺陷”之所以為美，在于它的真實。諺云：“金無足赤，人無完人?！薄端疂G傳》《紅樓夢》的例子，正是作家基于真實的藝術(shù)的生命這一著眼點，才在“完美”的面龐上點出“缺陷”的痦子。即使作家主觀上有某種“神化”的理念，只要他尚能依據(jù)生活進行創(chuàng)作，最終仍不得不歸于“人化”的描寫?！度龂萘x》中作為智慧化身的諸葛亮，作家在絕對化的描寫中，也還有著被姜維識破計謀的千慮一失以及在先帝托孤時刻的惶恐心理等筆墨?！叭毕荨庇鎸嵖尚?，就愈有生命力，于是就愈美，“美是生活!”
④“缺陷”之成為美，還在于它的獨特和恰如其分。外形的“缺陷”是千人千般，萬人萬種的。美人長有痦子，或者浮現(xiàn)在嘴角，或者隱匿于頸后，絕不相同；內(nèi)心的“缺陷”更有千差萬別，任何分類精密的批評家也無法歸納出幾條幾款，讓人對號入座。這是“缺陷”的獨特。所謂“恰如其分”，指的是“缺陷”不過是缺陷而已，既非外形的丑態(tài)，也非內(nèi)心的惡德。這樣，“缺陷”便在真實的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了特殊的韻致，使人物又各具風(fēng)采，藝術(shù)魅力由此而生。正如捧心西施獨特的卻又風(fēng)情十足的“缺陷”竟使東施起而“效顰”一樣，憨湘云醉眠芍藥茵，呆香菱情解石榴裙，都是她們各自獨特的“不檢點”的行為，相信《紅樓夢》的讀者不會據(jù)此認(rèn)為這樣的藝術(shù)形象是丑陋的。
⑤或問，難道只要“缺陷”都是美，無缺陷的“完好”不是美嗎？無缺陷的“美好”當(dāng)然是美，我們能說鏡中花、水中月不美嗎？然而這種美卻難以捉摸得到。從文藝創(chuàng)作來說，塑造美的人物形象，并不排斥對其“缺陷”的描寫。這里，還須再次說明，筆者所稱的“缺陷”是有條件的，即：“缺陷”只是局部，而非整體。整體的美不但可以容納而且必須包容局部的“缺陷”，“愛屋及烏”的成語和“情人眼里出西施”的俗語說的就是這個道理。
⑥一言以蔽之，瑕不掩瑜①，瑕之美，在于真實與韻致。
（本文略有改動）
[注] ①瑕不掩瑜：瑕，斑點；瑜，玉上的光澤。玉的疵點掩蓋不了其固有的光澤。比喻事物的毛病缺點無損其整體的完美。

小題1:本文作者想要告訴我們一個怎樣的道理？（3分）
小題2:本文從兩個角度論述了“瑕之美”：（1）_____________________（2）_____________________（4分）
小題3:說說第③段畫線句子的表達(dá)效果。（4分）
小題4:本文寫到“《水滸傳》里，黑旋風(fēng)李逵憨直忠勇，卻又魯莽得可愛；拼命三郎石秀是一個精細(xì)人，狠勁上來，其尖利歹毒，叫人刻骨銘心。”請再以《朝花夕拾》《格列佛游記》或《水滸傳》中的一個人物為例，說說其整體之美及局部的缺陷。（4分）
人物：              
整體之美：                        
局部缺陷：                             

參考答案：
小題1:作品中的人物形象往往因作家恰到好處地寫出其外形和內(nèi)心的某種“缺陷”，而別具魅力。
小題2:（1）“缺陷”之所以為美，在于它的真實（2）“缺陷”之成為美，還在于它的獨特和恰如其分。
小題3:舉例論證（2分）論述了“缺陷”愈真實可信，就愈有生命力，于是就愈美或論述了 “缺陷”之所以為美，在于它的真實)
小題4:示例：長媽媽：敦厚、慈愛——愚昧、粗魯；格列佛：有冒險、開拓精神——未免有些自大；林沖；武藝高強、勇而有謀——優(yōu)柔寡斷，忍氣吞聲。

小題1:
試題分析：注意題干的提問方式，“想告訴我們什么”，其實就是提問題作家主要觀點（論點）是什么。抓住文題“瑕之美”，這是本文中心論點的核心，然后根據(jù)文題在文首和文尾在總述性文字中找到作者完整表達(dá)觀點的句子。
點評：本題不難，稍細(xì)心閱讀，便可看到文章開頭一段中作者就明確擺出了論點（對文題的擴展）。議論文的三要素“論點、論據(jù)、論證”中，論點是很重要的。尋找論點，要注意文章四個位置，標(biāo)題，開頭段，過渡段，結(jié)尾段，另外還可以關(guān)注各段有沒有中心句。文中有表達(dá)論點的句子，可直接引出，否則就要根據(jù)各段的內(nèi)容總結(jié)概括。
小題2:
試題分析：閱讀三四段，抓住開頭中心句，③“缺陷”之所以為美，在于它的真實。④“缺陷”之成為美，還在于它的獨特和恰如其分。
點評：本題不難，文章總分總的結(jié)構(gòu)明晰，相關(guān)文字段中有明確的文字信息可供參考。論說文是很講究說理的嚴(yán)密性的，所以論證時要有一定的層次，才能把道理說清楚。
小題3:
試題分析：本題題干問得含糊不清，本文是議論文，劃線句是論證語言，其實是在問作者是用什么方法在說什么道理，即要求回答什么“論證方法”，證明什么觀點。
點評：本題有難度，學(xué)生不了解此問的指向，無從答起。舉例論證是議論文中最常見最有說服力的論證方法，所舉之例要有代表性，其內(nèi)容在與論點要有密切的相關(guān)性，才有說服力。
小題4:
試題分析：注意要從題干中提到的作品中選材，相比較，《水滸》材料好選，不少人物在人格上有優(yōu)有缺，比如宋江，講義氣重感情為人寬厚，但又愚忠。
點評：本題雖是開放題，但不難答，材料好選，學(xué)生可根據(jù)閱讀文中的觀點談見解。本題擬題很好，不僅考察了學(xué)生的知識面，還對學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力進行了考查。