閱讀下面的短文，完成題。（17分）
生命中的兩種人
夏愛華
①哲人說，如果你百分之百進(jìn)入忘我境界，那么你就快樂了?？上?，作為一個(gè)普通人，我做不到這一點(diǎn)。隨著時(shí)光的流逝，我的苦苦思索產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。在心里，我終于接納了一個(gè)詞：灰色地帶。與人交往，在簡單的黑與白之間，還應(yīng)有一塊過渡的顏色，那就是灰色地帶。
②A所有來自心靈的痛苦從此迎刃而解，化為陽光下的溫暖溪流。有的人，也許曾經(jīng)和我有緣，帶給我的心靈溫暖。而后因?yàn)榉N種原因，逐漸疏遠(yuǎn)，卻并沒有因此而淡出我的生命，依然與我若即若離。
③我信奉以直相報(bào)。即你對(duì)我好，我對(duì)你好。你對(duì)我淡然，我對(duì)你同樣淡然。更何況，古人的處世原則也是很好的參照，那就是，君子之交淡如水。
④曾經(jīng)那樣熱烈碰撞過的心靈，溫暖過彼此的心胸。有過那樣的過往，而今處之淡然，就是朋友的緣分盡了吧。那么從此后，我祝那曾經(jīng)的朋友而今的陌生人過得好——“陌生人，我也為你祝福。愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你每一天幸福開心……”
⑤年已不惑，悟到這些，為時(shí)不晚。從此后，我的生命中只有兩種人，朋友和陌生人。沒有“敵人”，沒有仇家，心靈平靜。因?yàn)槿松揪褪恰霸┰┫鄨?bào)何時(shí)了”。生活中，與你意見相左，那沒有什么。大千世界，秉性各異，實(shí)在正常不過，求同存異，方為正道。如若個(gè)性不合，正可以彰顯你的廣闊心胸。生活中，胸襟開闊、謙遜有加的人往往倍受歡迎，因?yàn)檫@世上本就是海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
⑥我祝那些曾經(jīng)緊握過我的雙手，曾經(jīng)擁抱過我的靈魂的朋友們，而今依然過得好，生活幸福。陌生的是今天，而那熟悉的昨天，早已鐫刻于我心靈深處，成為生命中的永恒記憶。哦，親愛的陌生人，雖然從此對(duì)你不言不語，但在心里，我依然時(shí)刻關(guān)注你，希望你走得順利，跑得迅捷，飛得更高……
⑦ B善待那些曾經(jīng)與我有緣的人，在心里祝福他們生活美好。我也因此而終于得到了徹底的解脫。不再抱怨，亦不再心痛。一顆心寧靜溫煦，宛若晴空。
⑧生命中的兩種人，我都會(huì)善待他們。緊握朋友的手，一路相伴一路歌。恒久的友情可遇不可求，朋友是我最珍貴的精神財(cái)富。而對(duì)于那些曾經(jīng)有緣，而今無緣的陌生人，我也會(huì)以溫暖的眼神，靜靜悄悄地關(guān)注著他們的人生旅程，用人世間最至誠美好的祝福，相伴他們迎接每一輪燦爛的朝陽，奔向光明的坦途。

小題1:第①②段中，作者敘述自己的經(jīng)歷，目的是什么？（3分）
                                                                          
小題2:“陌生”一詞，商務(wù)印書館出版的《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“生疏、不熟悉”。請(qǐng)用簡明的語言說說本文中的“陌生人”指的是怎樣的人。（3分）
                                                                           
小題3:下面句子中加線的“這些”指的是什么？（3分）
年已不惑，悟到這些，為時(shí)不晚。
                                                                 
小題4:從文中畫線的A、B兩處任選一句，加以賞析。（4分）
                                                                           
小題5:根據(jù)全文，結(jié)合自己的生活感悟，分別說說我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命中的兩種人。（4分）
                                                                           

參考答案：
小題1:引出話題（論題）；闡述善待別人（即文中的“陌生人”）的必要性；激發(fā)讀者閱讀興趣。
小題2:本文中的“陌生人”指的是曾經(jīng)是自己的朋友，后因種種原因逐漸疏遠(yuǎn)、與自己若即若離的人。
小題3:這里的“這些”指的是淡然處之，無論是曾經(jīng)的朋友，還是如今的陌生人，都給予美好的祝福。
小題4:不設(shè)統(tǒng)一答案，答出其語言特點(diǎn)和表達(dá)效果即可。
小題5:對(duì)待朋友，要一如既往地真誠相待，緊握朋友的手，一路相伴一路歌。對(duì)待曾經(jīng)的朋友現(xiàn)在的陌生人，同樣要善待他們，用人世間最至誠美好的祝福，相伴他們迎接每一輪燦爛的朝陽，奔向光明的坦途。

小題1:試題分析：前兩自然段，作者敘述自己的經(jīng)歷，提出與人交往、陌生人的話題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時(shí)，引出下文關(guān)于善待陌生人的論述。
點(diǎn)評(píng)：議論文開頭部分的語段一般起到引出論點(diǎn)或論題，作為論據(jù)證明論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣，使下文的議論具有了針對(duì)性。做題時(shí)要注意分析，語段寫了什么內(nèi)容，它的前后又寫了什么內(nèi)容，語段與文章的論點(diǎn)有什么關(guān)系。由此得出語段在文中的作用。
小題2:試題分析：審題后理解文章內(nèi)容，整體感知可知，文中提到的“陌生人”指“曾經(jīng)和我有緣，帶給我的心靈溫暖。而后因?yàn)榉N種原因，逐漸疏遠(yuǎn)，卻并沒有因此而淡出我的生命，依然與我若即若離”，根據(jù)這些語句可知，本文中的陌生人指曾經(jīng)“與我有緣”的朋友。
點(diǎn)評(píng)：審題后要在整體理解文章內(nèi)容及觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，找到與題干相關(guān)的關(guān)鍵語句，根據(jù)這些語句，組成切題的答案作答。能借用原文語句的，借用原文語句是很明智的選擇。
小題3:試題分析：審題后找到題干中語句的出處，代詞一般指代前面的內(nèi)容。本題中亦是如此，“這些”指其前面的三、四段所提到的個(gè)人的領(lǐng)悟，即“無論是曾經(jīng)的朋友，還是如今的陌生人，都給予美好的祝福”。
點(diǎn)評(píng)：審題后首先要確定答題范圍，然后精讀并提取出關(guān)鍵語句，根據(jù)理解提取或概括出切題的語句作答。代詞一般指代其前面的內(nèi)容，這是一般的答題規(guī)律。
小題4:試題分析：兩個(gè)句子都運(yùn)用了比喻的修辭，可以從修辭的角度，也可以從比喻論證的角度進(jìn)行賞析。感覺哪個(gè)句子易于賞析，就寫哪一個(gè)。如“不再抱怨，亦不再心痛。一顆心寧靜溫煦，宛若晴空”運(yùn)用比喻的修辭（比喻論證的論證方法），生動(dòng)形象地寫出了（論證了）“善待陌生人，在心里祝福他們生活美好（的益處）所獲得的內(nèi)心的寧靜。
點(diǎn)評(píng)：語句賞析的角度很多，運(yùn)用修辭的，可以從修辭的角度賞析，議論文中也可以選擇論證方法進(jìn)行賞析。不管選哪個(gè)角度，一定要結(jié)合語境，聯(lián)系文章內(nèi)容，做出具體的效果分析。
小題5:試題分析：“結(jié)合自己的生活感悟”可知，不僅要有對(duì)課文內(nèi)容的理解，還要與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系。根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，我們可以從兩方面回答，一是如何對(duì)待朋友，一是如何對(duì)待陌生人。還可以借用原文中的語句組成自己的答案，如“生命中的兩種人，我都會(huì)善待他們。緊握朋友的手，一路相伴一路歌。恒久的友情可遇不可求，朋友是我最珍貴的精神財(cái)富。而對(duì)于那些曾經(jīng)有緣，而今無緣的陌生人，我也會(huì)以溫暖的眼神，靜靜悄悄地關(guān)注著他們的人生旅程，用人世間最至誠美好的祝福，相伴他們迎接每一輪燦爛的朝陽，奔向光明的坦途”。
點(diǎn)評(píng)：這是一道開放性題目，沒有統(tǒng)一答案，但一般應(yīng)由兩部分組成，即原文內(nèi)容與自己的親身體會(huì)或經(jīng)歷等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，需要針對(duì)身邊的事件、現(xiàn)象，生活中的熱點(diǎn)問題與同學(xué)們、師長多討論、多交流，多發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法，這樣，自己的表達(dá)能力和組織語言的能力都可得到提高。

閱讀下面的短文，完成題。（17分）
生命中的兩種人
夏愛華
①哲人說，如果你百分之百進(jìn)入忘我境界，那么你就快樂了?？上?，作為一個(gè)普通人，我做不到這一點(diǎn)。隨著時(shí)光的流逝，我的苦苦思索產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。在心里，我終于接納了一個(gè)詞：灰色地帶。與人交往，在簡單的黑與白之間，還應(yīng)有一塊過渡的顏色，那就是灰色地帶。
②A所有來自心靈的痛苦從此迎刃而解，化為陽光下的溫暖溪流。有的人，也許曾經(jīng)和我有緣，帶給我的心靈溫暖。而后因?yàn)榉N種原因，逐漸疏遠(yuǎn)，卻并沒有因此而淡出我的生命，依然與我若即若離。
③我信奉以直相報(bào)。即你對(duì)我好，我對(duì)你好。你對(duì)我淡然，我對(duì)你同樣淡然。更何況，古人的處世原則也是很好的參照，那就是，君子之交淡如水。
④曾經(jīng)那樣熱烈碰撞過的心靈，溫暖過彼此的心胸。有過那樣的過往，而今處之淡然，就是朋友的緣分盡了吧。那么從此后，我祝那曾經(jīng)的朋友而今的陌生人過得好——“陌生人，我也為你祝福。愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你每一天幸福開心……”
⑤年已不惑，悟到這些，為時(shí)不晚。從此后，我的生命中只有兩種人，朋友和陌生人。沒有“敵人”，沒有仇家，心靈平靜。因?yàn)槿松揪褪恰霸┰┫鄨?bào)何時(shí)了”。生活中，與你意見相左，那沒有什么。大千世界，秉性各異，實(shí)在正常不過，求同存異，方為正道。如若個(gè)性不合，正可以彰顯你的廣闊心胸。生活中，胸襟開闊、謙遜有加的人往往倍受歡迎，因?yàn)檫@世上本就是海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
⑥我祝那些曾經(jīng)緊握過我的雙手，曾經(jīng)擁抱過我的靈魂的朋友們，而今依然過得好，生活幸福。陌生的是今天，而那熟悉的昨天，早已鐫刻于我心靈深處，成為生命中的永恒記憶。哦，親愛的陌生人，雖然從此對(duì)你不言不語，但在心里，我依然時(shí)刻關(guān)注你，希望你走得順利，跑得迅捷，飛得更高……
⑦ B善待那些曾經(jīng)與我有緣的人，在心里祝福他們生活美好。我也因此而終于得到了徹底的解脫。不再抱怨，亦不再心痛。一顆心寧靜溫煦，宛若晴空。
⑧生命中的兩種人，我都會(huì)善待他們。緊握朋友的手，一路相伴一路歌。恒久的友情可遇不可求，朋友是我最珍貴的精神財(cái)富。而對(duì)于那些曾經(jīng)有緣，而今無緣的陌生人，我也會(huì)以溫暖的眼神，靜靜悄悄地關(guān)注著他們的人生旅程，用人世間最至誠美好的祝福，相伴他們迎接每一輪燦爛的朝陽，奔向光明的坦途。

小題1:第①②段中，作者敘述自己的經(jīng)歷，目的是什么？（3分）
                                                                          
小題2:“陌生”一詞，商務(wù)印書館出版的《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“生疏、不熟悉”。請(qǐng)用簡明的語言說說本文中的“陌生人”指的是怎樣的人。（3分）
                                                                           
小題3:下面句子中加線的“這些”指的是什么？（3分）
年已不惑，悟到這些，為時(shí)不晚。
                                                                 
小題4:從文中畫線的A、B兩處任選一句，加以賞析。（4分）
                                                                           
小題5:根據(jù)全文，結(jié)合自己的生活感悟，分別說說我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命中的兩種人。（4分）
                                                                           

參考答案：
小題1:引出話題（論題）；闡述善待別人（即文中的“陌生人”）的必要性；激發(fā)讀者閱讀興趣。
小題2:本文中的“陌生人”指的是曾經(jīng)是自己的朋友，后因種種原因逐漸疏遠(yuǎn)、與自己若即若離的人。
小題3:這里的“這些”指的是淡然處之，無論是曾經(jīng)的朋友，還是如今的陌生人，都給予美好的祝福。
小題4:不設(shè)統(tǒng)一答案，答出其語言特點(diǎn)和表達(dá)效果即可。
小題5:對(duì)待朋友，要一如既往地真誠相待，緊握朋友的手，一路相伴一路歌。對(duì)待曾經(jīng)的朋友現(xiàn)在的陌生人，同樣要善待他們，用人世間最至誠美好的祝福，相伴他們迎接每一輪燦爛的朝陽，奔向光明的坦途。

小題1:試題分析：前兩自然段，作者敘述自己的經(jīng)歷，提出與人交往、陌生人的話題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時(shí)，引出下文關(guān)于善待陌生人的論述。
點(diǎn)評(píng)：議論文開頭部分的語段一般起到引出論點(diǎn)或論題，作為論據(jù)證明論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣，使下文的議論具有了針對(duì)性。做題時(shí)要注意分析，語段寫了什么內(nèi)容，它的前后又寫了什么內(nèi)容，語段與文章的論點(diǎn)有什么關(guān)系。由此得出語段在文中的作用。
小題2:試題分析：審題后理解文章內(nèi)容，整體感知可知，文中提到的“陌生人”指“曾經(jīng)和我有緣，帶給我的心靈溫暖。而后因?yàn)榉N種原因，逐漸疏遠(yuǎn)，卻并沒有因此而淡出我的生命，依然與我若即若離”，根據(jù)這些語句可知，本文中的陌生人指曾經(jīng)“與我有緣”的朋友。
點(diǎn)評(píng)：審題后要在整體理解文章內(nèi)容及觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，找到與題干相關(guān)的關(guān)鍵語句，根據(jù)這些語句，組成切題的答案作答。能借用原文語句的，借用原文語句是很明智的選擇。
小題3:試題分析：審題后找到題干中語句的出處，代詞一般指代前面的內(nèi)容。本題中亦是如此，“這些”指其前面的三、四段所提到的個(gè)人的領(lǐng)悟，即“無論是曾經(jīng)的朋友，還是如今的陌生人，都給予美好的祝福”。
點(diǎn)評(píng)：審題后首先要確定答題范圍，然后精讀并提取出關(guān)鍵語句，根據(jù)理解提取或概括出切題的語句作答。代詞一般指代其前面的內(nèi)容，這是一般的答題規(guī)律。
小題4:試題分析：兩個(gè)句子都運(yùn)用了比喻的修辭，可以從修辭的角度，也可以從比喻論證的角度進(jìn)行賞析。感覺哪個(gè)句子易于賞析，就寫哪一個(gè)。如“不再抱怨，亦不再心痛。一顆心寧靜溫煦，宛若晴空”運(yùn)用比喻的修辭（比喻論證的論證方法），生動(dòng)形象地寫出了（論證了）“善待陌生人，在心里祝福他們生活美好（的益處）所獲得的內(nèi)心的寧靜。
點(diǎn)評(píng)：語句賞析的角度很多，運(yùn)用修辭的，可以從修辭的角度賞析，議論文中也可以選擇論證方法進(jìn)行賞析。不管選哪個(gè)角度，一定要結(jié)合語境，聯(lián)系文章內(nèi)容，做出具體的效果分析。
小題5:試題分析：“結(jié)合自己的生活感悟”可知，不僅要有對(duì)課文內(nèi)容的理解，還要與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系。根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，我們可以從兩方面回答，一是如何對(duì)待朋友，一是如何對(duì)待陌生人。還可以借用原文中的語句組成自己的答案，如“生命中的兩種人，我都會(huì)善待他們。緊握朋友的手，一路相伴一路歌。恒久的友情可遇不可求，朋友是我最珍貴的精神財(cái)富。而對(duì)于那些曾經(jīng)有緣，而今無緣的陌生人，我也會(huì)以溫暖的眼神，靜靜悄悄地關(guān)注著他們的人生旅程，用人世間最至誠美好的祝福，相伴他們迎接每一輪燦爛的朝陽，奔向光明的坦途”。
點(diǎn)評(píng)：這是一道開放性題目，沒有統(tǒng)一答案，但一般應(yīng)由兩部分組成，即原文內(nèi)容與自己的親身體會(huì)或經(jīng)歷等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，需要針對(duì)身邊的事件、現(xiàn)象，生活中的熱點(diǎn)問題與同學(xué)們、師長多討論、多交流，多發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法，這樣，自己的表達(dá)能力和組織語言的能力都可得到提高。