閱讀《不要拋棄學(xué)問》。（12分）
諸位畢業(yè)同學(xué)：
①你們現(xiàn)在就要離母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：“不要拋棄學(xué)問?！?br /> ②以前的功課也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也決不會辜負人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學(xué)問來補救，恐怕已太晚了。
③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學(xué)問？”
④我要對你們說：凡是要等到有圖書館才能讀書，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實驗室方才做研究，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心就研究一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。
⑤至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。
⑥諸位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了?？墒敲刻炜慈N小報也得費你一點鐘工夫；四圈麻將也得廢你一點半鐘的光陰?？葱竽兀€是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢？全靠你們自己的選擇！
⑦易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！?br /> ⑧學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。
⑨再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
（胡適 中國公學(xué)十八年級畢業(yè)贈言  1929年）

小題1:本文的中心論點是什么？（2分）
                                                                             
小題2:全文思路明晰，層次分明，請在下面橫線上進行填寫，以顯現(xiàn)全文思路（2分）
① 提出贈言 ②_______________  ③表達希望與祝愿
小題3:第③段在論證過程中起什么作用？ (3分)
                                                                             
小題4:文章最后一段中劃線句子中“眼睜睜”三字蘊含著怎樣的情感？ (2分)
                                                                             
小題5:請簡要解釋易卜生說“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器”這句話的含義。（3分）
                                                                        

參考答案：
小題1:不要拋棄學(xué)問
小題2:②談研究學(xué)問的必要性和可能性
小題3:第③段列舉學(xué)生們認為畢業(yè)后沒時間、沒條件做學(xué)問的借口。為下文逐一批評并最終得出做學(xué)問是有可能的結(jié)論樹靶子。
小題4:“眼睜睜”三字寫出母校將時刻關(guān)注學(xué)生們未來的成就。傳達出作者對畢業(yè)生們的殷切期盼，表達了長輩對后代學(xué)子的關(guān)心和愛護。
小題5:每個人最大的責(zé)任是不斷磨練自己，并最終把自己磨練成一個有才能的人。

小題1:
試題分析：從標題、文章開頭和結(jié)尾處尋找表達作者主要觀點的句子，顯然本文標題就是論點。
點評：本題不難，論點很明確，一目了然。中心論點是作者在一篇文章主要闡述的主張，中論論點一般在文章的開頭或結(jié)尾處，有的文章標題就是論點，但論點在語言形式上是完整的一句話，所以以組詞形式出現(xiàn)的標題不能做中心論點。
小題2:
試題分析：概括題干的提示將文意劃分為三個問題，理解第二部分作者講述的內(nèi)容是在談?wù)摓槭裁础安灰獟仐墝W(xué)問”。
點評：本題有難度，第二部分內(nèi)容比較多，學(xué)生概括起來有困難。解答此類問題，要有一定的分析概括能力。概括內(nèi)容要點，要了解文章層次關(guān)系，哪一層寫什么，層次清楚了，再抓中每一層意思的中心點，依次概括。
小題3:
試題分析：從論據(jù)的類型和作用來理解，此段是擺出與論點相違背的“論據(jù)”，其目的是為批駁這種認識從而證明論點做準備。
點評：本題不難，論據(jù)的作用易于理解。議論文有時要通過批駁錯誤的觀點來證明正確的觀點，所以要把所批駁的觀點或事例做為“反面論據(jù)”擺出來，為批駁服務(wù)，閱讀議論文要了解議論文這種“破立結(jié)合”的特點。
小題4:
試題分析：從語言的形象性和含義來分析此詞生動地表達了對學(xué)生們將來有所成就的期望。
點評：本題不難，語言表達的含義易于理解。理解句子或詞語的含義，一要了解作者表達的意圖，二要了解句子詞語表達的信息，在這兩個基本上分析思考。
小題5:
試題分析：先理解“鑄造成器”一詞的意思，“成器”就是成為有用之才，“鑄造”指“艱苦的鍛煉”，“自己的責(zé)任”，是指自己要主動鍛煉自己，使自己成才。
點評：本題不難，學(xué)生抓住詞義根據(jù)文意稍加分析即可作答。對含義深刻的句子思考的能力有限。閱讀文章，要注意體會作者有意引申的語言，從文章主旨和作者表達的情感方面分析理解。

閱讀《不要拋棄學(xué)問》。（12分）
諸位畢業(yè)同學(xué)：
①你們現(xiàn)在就要離母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：“不要拋棄學(xué)問?！?br /> ②以前的功課也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也決不會辜負人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學(xué)問來補救，恐怕已太晚了。
③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學(xué)問？”
④我要對你們說：凡是要等到有圖書館才能讀書，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實驗室方才做研究，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心就研究一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。
⑤至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。
⑥諸位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了?？墒敲刻炜慈N小報也得費你一點鐘工夫；四圈麻將也得廢你一點半鐘的光陰?？葱竽兀€是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢？全靠你們自己的選擇！
⑦易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！?br /> ⑧學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。
⑨再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
（胡適 中國公學(xué)十八年級畢業(yè)贈言  1929年）

小題1:本文的中心論點是什么？（2分）
                                                                             
小題2:全文思路明晰，層次分明，請在下面橫線上進行填寫，以顯現(xiàn)全文思路（2分）
① 提出贈言 ②_______________  ③表達希望與祝愿
小題3:第③段在論證過程中起什么作用？ (3分)
                                                                             
小題4:文章最后一段中劃線句子中“眼睜睜”三字蘊含著怎樣的情感？ (2分)
                                                                             
小題5:請簡要解釋易卜生說“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器”這句話的含義。（3分）
                                                                        

參考答案：
小題1:不要拋棄學(xué)問
小題2:②談研究學(xué)問的必要性和可能性
小題3:第③段列舉學(xué)生們認為畢業(yè)后沒時間、沒條件做學(xué)問的借口。為下文逐一批評并最終得出做學(xué)問是有可能的結(jié)論樹靶子。
小題4:“眼睜睜”三字寫出母校將時刻關(guān)注學(xué)生們未來的成就。傳達出作者對畢業(yè)生們的殷切期盼，表達了長輩對后代學(xué)子的關(guān)心和愛護。
小題5:每個人最大的責(zé)任是不斷磨練自己，并最終把自己磨練成一個有才能的人。

小題1:
試題分析：從標題、文章開頭和結(jié)尾處尋找表達作者主要觀點的句子，顯然本文標題就是論點。
點評：本題不難，論點很明確，一目了然。中心論點是作者在一篇文章主要闡述的主張，中論論點一般在文章的開頭或結(jié)尾處，有的文章標題就是論點，但論點在語言形式上是完整的一句話，所以以組詞形式出現(xiàn)的標題不能做中心論點。
小題2:
試題分析：概括題干的提示將文意劃分為三個問題，理解第二部分作者講述的內(nèi)容是在談?wù)摓槭裁础安灰獟仐墝W(xué)問”。
點評：本題有難度，第二部分內(nèi)容比較多，學(xué)生概括起來有困難。解答此類問題，要有一定的分析概括能力。概括內(nèi)容要點，要了解文章層次關(guān)系，哪一層寫什么，層次清楚了，再抓中每一層意思的中心點，依次概括。
小題3:
試題分析：從論據(jù)的類型和作用來理解，此段是擺出與論點相違背的“論據(jù)”，其目的是為批駁這種認識從而證明論點做準備。
點評：本題不難，論據(jù)的作用易于理解。議論文有時要通過批駁錯誤的觀點來證明正確的觀點，所以要把所批駁的觀點或事例做為“反面論據(jù)”擺出來，為批駁服務(wù)，閱讀議論文要了解議論文這種“破立結(jié)合”的特點。
小題4:
試題分析：從語言的形象性和含義來分析此詞生動地表達了對學(xué)生們將來有所成就的期望。
點評：本題不難，語言表達的含義易于理解。理解句子或詞語的含義，一要了解作者表達的意圖，二要了解句子詞語表達的信息，在這兩個基本上分析思考。
小題5:
試題分析：先理解“鑄造成器”一詞的意思，“成器”就是成為有用之才，“鑄造”指“艱苦的鍛煉”，“自己的責(zé)任”，是指自己要主動鍛煉自己，使自己成才。
點評：本題不難，學(xué)生抓住詞義根據(jù)文意稍加分析即可作答。對含義深刻的句子思考的能力有限。閱讀文章，要注意體會作者有意引申的語言，從文章主旨和作者表達的情感方面分析理解。