閱讀下文，完成下面各題。（14分）
讓人，乃眾妙之門
①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。”每句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽中外?？梢?，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。
②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識?！白屓朔俏胰?，弱者不讓人?！睔v史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負(fù)荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。
③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個字，忍?！狈蛉速＄鶕尨穑骸拔沂撬膫€字，一忍再忍?！痹溨C中盡顯相處之道。
④讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎，不退不讓。事業(yè)很可能會就此終結(jié)。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學(xué)術(shù)，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，叉一次為世人刮目相看。
⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒犯，當(dāng)然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細(xì)胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。
⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，你試試！

小題1:本文中心論點是什么？作者又是從哪幾個方面來論述的？（5分）
答：                                            
小題2:選文第②段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
答：
小題3:選文最后一段有什么作用？（2分）
答：                                             
小題4:結(jié)合生活實際談?wù)?，我們在日常生活中如何做到一個“讓”字？（4分）
答：                                             

參考答案：
小題1:中心論點：讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。（2分）作者從三方面來論述：①讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識。②讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。③讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。（3分）
小題2:舉例論證（1分），舉“將相和”的例子，充分有力的論證了“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識”的觀點。（2分）
小題3:總結(jié)全文，突出中心論點，號召人們要擁有讓人的美德。
小題4:言之有理即可

小題1:議論文的中心論點常常在開頭或結(jié)尾段，如果開頭是敘事部分則可能在舉例論證之后。本文首段從沈從文碑文寫起，由此引出文章中心論點“讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑”。 第2-4小節(jié)的首句，分別是這些段落的中心句，也就是分論點。第5小節(jié)指出如何做，第6小節(jié)號召人們在生活中“讓人”。
小題2:本段主要運用的是舉例論證的方法。舉了“將相和”的事例，藺相如避讓廉頗，廉頗負(fù)荊請罪。談作用在議論文中主要是論證該段的分論點“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識”。
小題3:本段是結(jié)論性文字，“讓人，乃眾妙之門?！笔菍η拔牡目偨Y(jié)，突出了中心論點。“生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，你試試！”是號召人們擁有讓人的美德。
小題4:學(xué)生要結(jié)合生活中“讓人”或“不讓”帶來后果的事例，表明自己的觀點，突出讓人是美德。注意層次清晰、語言流暢。

閱讀下文，完成下面各題。（14分）
讓人，乃眾妙之門
①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。”每句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽中外?？梢?，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。
②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識?！白屓朔俏胰?，弱者不讓人?！睔v史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負(fù)荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。
③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個字，忍?！狈蛉速＄鶕尨穑骸拔沂撬膫€字，一忍再忍?！痹溨C中盡顯相處之道。
④讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎，不退不讓。事業(yè)很可能會就此終結(jié)。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學(xué)術(shù)，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，叉一次為世人刮目相看。
⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒犯，當(dāng)然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細(xì)胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。
⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，你試試！

小題1:本文中心論點是什么？作者又是從哪幾個方面來論述的？（5分）
答：                                            
小題2:選文第②段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
答：
小題3:選文最后一段有什么作用？（2分）
答：                                             
小題4:結(jié)合生活實際談?wù)?，我們在日常生活中如何做到一個“讓”字？（4分）
答：                                             

參考答案：
小題1:中心論點：讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。（2分）作者從三方面來論述：①讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識。②讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。③讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。（3分）
小題2:舉例論證（1分），舉“將相和”的例子，充分有力的論證了“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識”的觀點。（2分）
小題3:總結(jié)全文，突出中心論點，號召人們要擁有讓人的美德。
小題4:言之有理即可

小題1:議論文的中心論點常常在開頭或結(jié)尾段，如果開頭是敘事部分則可能在舉例論證之后。本文首段從沈從文碑文寫起，由此引出文章中心論點“讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑”。 第2-4小節(jié)的首句，分別是這些段落的中心句，也就是分論點。第5小節(jié)指出如何做，第6小節(jié)號召人們在生活中“讓人”。
小題2:本段主要運用的是舉例論證的方法。舉了“將相和”的事例，藺相如避讓廉頗，廉頗負(fù)荊請罪。談作用在議論文中主要是論證該段的分論點“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識”。
小題3:本段是結(jié)論性文字，“讓人，乃眾妙之門?！笔菍η拔牡目偨Y(jié)，突出了中心論點。“生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，你試試！”是號召人們擁有讓人的美德。
小題4:學(xué)生要結(jié)合生活中“讓人”或“不讓”帶來后果的事例，表明自己的觀點，突出讓人是美德。注意層次清晰、語言流暢。